碩士研究生平均每人用時20分鐘，其中講ppt12分鐘，專家提問8分鐘;博士研究生用時52分鐘，其中講ppt23分鐘，專家提問29分鐘。

　　(1)有7位同學(xué)的論文題目需要與導(dǎo)師討論后進(jìn)行修改;

　　(2)有1位同學(xué)講時太緊張了，都是所里的老師和同學(xué)，不知道為什么那么緊張，可能是上臺講授的機(jī)會太少了;

　　(3)有2位同學(xué)照ppt念的痕跡太明顯了，有些地方都念得不連貫，需要在答辯時改進(jìn)。

　　古典文學(xué)中常見論文這個詞，當(dāng)代，論文常用來指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的開題報告總結(jié)。

　　碩士研究生平均每人用時20分鐘，其中講ppt12分鐘，專家提問8分鐘;博士研究生用時52分鐘，其中講ppt23分鐘，專家提問29分鐘。

　　(1)有7位同學(xué)的論文題目需要與導(dǎo)師討論后進(jìn)行修改;

　　(2)有1位同學(xué)講時太緊張了，都是所里的老師和同學(xué)，不知道為什么那么緊張，可能是上臺講授的機(jī)會太少了;

　　開題報告是我們研究生通向畢業(yè)論文的一個不可或缺的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在評委們或多或少的質(zhì)疑與贊成聲中，我算是順利邁過了這個坎，同學(xué)們都說恭喜我，我就一笑置之——革命才剛剛開始呢，但是對于準(zhǔn)備開題報告一直到答辯這個過程，似乎還是可圈可點的，所以就在這用上了“心得體會”幾個字。

　　首先，選題這個事情就是很讓人摸不清頭腦的，剛剛開始科研實戰(zhàn)的我們總難免有些不知所措的感覺。所以這個時候，導(dǎo)師還是應(yīng)該發(fā)揮“導(dǎo)”這個作用的，特別是對于我們碩士生來說，指明一定的研究方向還是很重要的。我剛回研究所的時候也是，導(dǎo)師讓我做橡膠林凋落物生態(tài)水文效應(yīng)的研究，這其實已經(jīng)幫我明確了方向，加上我之前看文獻(xiàn)資料對生態(tài)水文科學(xué)的初步了解，也算是暫時心里有底了，知道自己該向什么方向進(jìn)攻了——西雙版納大面積的熱帶雨林被單一林分的橡膠林所代替，導(dǎo)致水土流失在內(nèi)的一系列生態(tài)環(huán)境問題凸顯，而作為橡膠林保持水土和改善生態(tài)的第二理想功能層——凋落物層研究卻至今無人涉及，這就需要我們利用科學(xué)的方法，得出詳盡的數(shù)據(jù)資料，對凋落物的生態(tài)水文效應(yīng)進(jìn)行客觀合理的全面評價。