爸爸從學校拿回了一本音樂書，圣航發(fā)現(xiàn)了，就纏著媽媽唱、爸爸唱，唱了幾次后，他居然都學會了，有的能整首整首的唱下來，像“快樂的doremi”“蝸牛與黃鸝鳥”“老爺爺趕鵝”，有的能和媽媽配合著唱完，像“地有多厚天有多高”“歌唱二小放牛郎”。
今天晚上，爸媽又和圣航一起唱歌，想起了要伴奏，電子琴卻壞了，于是想到了口琴。找來爸媽上學時用過的兩個口琴，溫暖的小屋里飛出了悠揚的琴聲和快樂的歌聲，還有圣航隨意吹出的單音，夾雜在這里，看起來像是
時間：2025-04-05
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口琴兩聲部練習的教學
口琴吹奏不管在四年級還是在六年級，都是一個難點，特別是到了六年級，更是要求他們能進行兩聲部進行配合。一開始，我覺得這肯定是很難達到的教學要求。但是出乎意料的是，他們不但能進行配合，而且還配合的相當不錯，其實，這主要是同學們的節(jié)奏感比較好才能達到的效果。那么在練習時，教師又是怎樣進行指導(dǎo)的呢？主要是通過這幾步的練習來要求的：首先，分聲部隨琴唱熟自己的聲部，甚至背出。這對于進行
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