《濫竽充數(shù)》教案 篇1

　　一、習(xí)作要求

　　以成語故事《濫竽充數(shù)》原文，抓住重點內(nèi)容，側(cè)重人物心理，展開自由想象，把原文擴寫成四百字以上的文章，做到語言通順、具體生動，題目自擬。

　　二、教學(xué)方法

　　1、學(xué)法到寫法的遷移。

　　2、由說到寫，說寫結(jié)合，連段成。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、閱讀，研讀原文。

　　2、課件（從上下載的《濫竽充數(shù)》故事的動畫片。

　　六、教學(xué)過程

　　（一）感知內(nèi)容情境激趣

　　1、教師話語導(dǎo)入：《濫竽充數(shù)》是一則流傳千年的故事，大家一定很有興趣再次來回味，誰能聲情并茂地朗讀或者復(fù)述課文？學(xué)生朗讀與復(fù)述課文。

　　2、看課件《濫竽充數(shù)》的故事

　　（二）比較賞析領(lǐng)悟方法

　　1、討論動畫解說詞比較課文內(nèi)容更為詳細的地方？

　　2、投影解說詞文字：“……當(dāng)時，有個叫南郭的人，家境貧寒，又沒有一技之長，為了生活，壯著膽子冒充吹竽高手，要求參加齊宣王的竽樂隊，齊宣王不加考核，就讓他參加了竽樂隊，從此……”以上片段與原文“有個南郭先生，從來不會吹竽，也混了進來�！弊霰容^，說說有什么感受？

　　3、南郭為什么進竽樂隊，以及怎樣進的樂隊？想象其他可能的起因和成因。（答案體現(xiàn)開放多樣性）

　　4、討論南郭進樂隊，原文中哪一個動詞概括得最確切？

　　5、教學(xué)：“混”字最為確切，圍繞“中心詞”“混”字，通過自由想象，把南郭進竽樂隊的原因（第一次心理活動）和過程講述得很明確、豐滿了。同學(xué)們圍繞“濫竽充數(shù)”成因——“混”寫片段，要求注重心理描寫。

《濫竽充數(shù)》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、使學(xué)生正確地理解《濫竽充數(shù)》這則寓言故事的內(nèi)容。

　　2、學(xué)生懂得《濫竽充數(shù)》的寓意，使學(xué)生明白：沒有真才實學(xué)，靠假冒過日子是長不了的。

　　3、使學(xué)生掌握更多的寓言故事，懂得道理，學(xué)會做人。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《寓言二則》中的第二則寓言。

　　請學(xué)生用自己喜歡的方式，自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀完后用簡單的話來說說這個故事的主要內(nèi)容。

　　2、學(xué)生反饋

　　師：這個故事就是我們今天要學(xué)的寓言《濫竽充數(shù)》。讓我們一起來讀讀這個成語。（板書：濫竽充數(shù)）

　　3、師：課前老師已經(jīng)布置大家預(yù)習(xí)，不懂的字查字典，結(jié)合剛才我們讀的課文，說說你理解了這個成語中的哪幾個字？哪些字難理解？

　　竽：簧管樂器。充數(shù)：湊數(shù)。

　　師：“濫”字有難點，哪位同學(xué)知道它的意思。（濫：與真實不符，引申為蒙混。）

　　師：誰能連起來說說整個詞語的意思嗎？

　　二、圍繞問題，自學(xué)課文。（邊思邊讀，初步了解課文內(nèi)容）

　　1、師：接下來，就讓我們回到課本中，請同學(xué)們快速朗讀課文，思考老師所給出的三個問題、

　　南郭先生為什么能濫竽充數(shù)？

　　南郭先生是怎樣濫竽充數(shù)？

　　南郭先生為什么只好偷偷地逃走？

　　2、討論問題，理解課文。（在討論中逐步理解課文，體會南郭先生不會裝會的樣子，揭露南郭先生濫竽充數(shù)的丑惡嘴臉。）

　　⑴分組討論，理解課文。

　　⑵大組交流，切透課文。

　�、前鍟�小結(jié)，深化課文。

　　愛講排場有機可乘，濫竽充數(shù)裝腔作勢，不會裝會只好逃走無機可乘

《濫竽充數(shù)》教案 篇1

　　教學(xué)要求：

　　1、了解課文內(nèi)容，理解寓意。

　　2、朗讀課文，練習(xí)復(fù)述寓言故事。

　　3、培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維。

　　重點：

　　通過理解重點詞句，理解寓意。

　　教學(xué)器具：

　　投影片。

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們一定很喜歡寓言吧，說說你學(xué)過哪些寓言故事？

　　2、今天我們在來學(xué)習(xí)一則寓言。

　　板書：濫竽充數(shù)。

　　3、字典理解“濫”“竽”的意思及注意讀音和寫法。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自讀課文。

　　要求：讀正確，做到不錯字、不丟字、不添字、不、重復(fù)。

　　2、范讀課文。

　　要求：認(rèn)真聽，然后再練習(xí)讀一讀。

　　3、默讀課文。

　　思考：這則寓言主要講了一件什么事？有不明白的地方嗎？

　　4、學(xué)生質(zhì)疑，小組討論，教師引導(dǎo)篩選確定：

　�。�1）南郭先生是怎樣混在樂隊里吹竽的？

　�。�2）后來他為什么偷偷地逃走了？

　　三、重點感悟，揭示寓意

　　1、學(xué)習(xí)1——2自然段

　　（1）輕聲讀課文，劃出重點句和重點詞。

　�。�2）投影片出示：每逢吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。

　　a指名讀句子

　　b你怎么理解“鼓著腮幫”、“捂著竽眼兒”、“裝腔作勢”？

　�。�3）指導(dǎo)朗讀，體會南郭先生是怎么“混”的。

　�。�4）思考討論：南郭先生這樣混，為什么沒被發(fā)現(xiàn)過呢？

　　結(jié)合上文理解“講排場”

　　（5）說說這兩個自然段主要講什么？

　　2、學(xué)習(xí)3、4自然段

　�。�1）輕聲讀3、4自然段，劃出重點句和詞語并理解。

　�。�2）指名讀3、4自然段

《濫竽充數(shù)》教案 篇1

　　教學(xué)要求：

　　1、了解課文內(nèi)容，理解寓意。

　　2、朗讀課文，練習(xí)復(fù)述寓言故事。

　　3、培養(yǎng)生字質(zhì)疑能力和創(chuàng)新思維。

　　重點：

　　通過理解重點詞句，理解寓意。

　　教學(xué)器具：

　　投影片。

　　過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、同學(xué)們一定很喜歡寓言吧，說說你學(xué)過哪些寓言故事？

　　2、今天我們在來學(xué)習(xí)一則寓言。

　　板書：濫竽充數(shù)。

　　3、字典理解“濫”“竽”的意思及注意讀音和寫法。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1、自讀課文。

　　要求：讀正確，做到不錯字、不丟字、不添字、不、重復(fù)。

　　2、范讀課文。

　　要求：認(rèn)真聽，然后再練習(xí)讀一讀。

　　3、默讀課文。

　　思考：這則寓言主要講了一件什么事？有不明白的地方嗎？

　　4、學(xué)生質(zhì)疑，小組討論，教師引導(dǎo)篩選確定：

　�。�1）南郭先生是怎樣混在樂隊里吹竽的？

　�。�2）后來他為什么偷偷地逃走了？

　　三、重點感悟，揭示寓意

　　1、學(xué)習(xí)1——2自然段

　　（1）輕聲讀課文，劃出重點句和重點詞。

　�。�2）投影片出示：每逢吹竽，他也鼓著腮幫捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。

　　a指名讀句子

　　b你怎么理解“鼓著腮幫”、“捂著竽眼兒”、“裝腔作勢”？

　�。�3）指導(dǎo)朗讀，體會南郭先生是怎么“混”的。

　�。�4）思考討論：南郭先生這樣混，為什么沒被發(fā)現(xiàn)過呢？

　　結(jié)合上文理解“講排場”

　�。�5）說說這兩個自然段主要講什么？

　　2、學(xué)習(xí)3、4自然段

　　（1）輕聲讀3、4自然段，劃出重點句和詞語并理解。

　　（2）指名讀3、4自然段

《濫竽充數(shù)》教案 篇1

　　《寓言二則》中的《濫竽充數(shù)》寫的是，戰(zhàn)國時期不會吹竽的南郭先生，假裝會吹，混在齊宣王 的樂隊里騙取信任與報酬，齊泯王繼位后，讓一個人、一個人吹竽給他聽，南郭先生怕暴露，只好偷偷地逃走。這個故事諷刺了那些沒有真正本領(lǐng)，混在行家里充數(shù)的人，說明做人要實事求是，不能弄虛作假的道理。

　　按內(nèi)容可把故事分兩部分：

　　第一部分：寫南郭先生的成功。

　　第二部分：寫南郭先生的失敗。

　　根據(jù)本單元訓(xùn)練重點“從內(nèi)容到思想”，結(jié)合本班學(xué)生的現(xiàn)狀，我確定的本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、知識目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，明白故事中蘊含的道理。

　　2、能力目標(biāo)：訓(xùn)練學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的能力。

　　3、 情感目標(biāo)：領(lǐng)悟故事中蘊含的道理，從而悟出些做人的道理。

　　教學(xué)重點：明白南郭先生成功與失敗的原因。

　　教學(xué)難點：使學(xué)生從南郭先生行為中悟出文中蘊含的道理。

　　教學(xué)過程：

　　一、質(zhì)疑導(dǎo)入：

　　根據(jù)本班學(xué)生情況，要求學(xué)生從文題入手質(zhì)疑，提出的問題要有價值。應(yīng)該說讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題，是創(chuàng)新教育的組成部分，更應(yīng)該以此，當(dāng)作閱讀教學(xué)的一項十分艱巨而且重要的任務(wù)。

　　二、學(xué)習(xí)課文采用的幾種手段：

　　1、重視多讀。

　　本節(jié)課我多數(shù)時選擇了自由讀，齊讀，指讀等形式，盡量多地給學(xué)生讀的機會。而且注重朗讀后的講評，可以教師評，也可以學(xué)生評，評后再讓其讀，揚長避短，力求一次比一次讀得更好。

　　2、努力做到提問富有啟發(fā)性。

　　學(xué)習(xí)中緊緊圍繞教學(xué)重點，解決兩個富有啟發(fā)性的問題，即南郭先生成功的原因，南郭先生失敗的原因。

《濫竽充數(shù)》教案 篇1

　　一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課

　　同學(xué)們，這節(jié)課我們來上語文課。你們喜歡看動畫片嗎？老師今天也給你們帶來了一段動畫片，想看嗎？現(xiàn)在就讓我們一起來欣賞吧！(播放動畫)

　　這就是我們今天要學(xué)習(xí)的濫竽充數(shù)的故事。

　　板書：濫竽充數(shù)

　　二、探究新知

　　1.理解題目的意思

　　結(jié)合我們剛才看到的動畫片，誰能說說你理解了這個詞語中的哪個字？哪個字還不懂？你來說一說。我知道了充數(shù)就是湊數(shù)的意思。老師告訴你們竽是一種簧管樂器，上面有小孔。誰知道濫是什么意思？看來同學(xué)們不知道，那我們就利用手中的字典查一查。誰能說一說？濫是與實際不符，在本課引申為蒙混。誰能把整個詞語的意思連起來說一說。你來說一說。不會吹竽還冒充會吹在隊伍里湊數(shù)。

　　三、初讀課文

　　1.師范讀

　　剛才我們已經(jīng)理解了整個詞語的意思，那你們想不想走進課文看一看南郭先生到底是怎樣濫竽充數(shù)的。下面錢同學(xué)們把書打開聽老師讀課文，注意一定要挺準(zhǔn)字音。

　　2.生自由讀課文

　　下面請同學(xué)們自由讀課文，做到不錯字、不丟字、不添字，然后圈出本節(jié)課要求認(rèn)識的4個生字。

　　3.檢查生字

　　好，同學(xué)們都讀完了。昨天老師已經(jīng)布置同學(xué)們預(yù)習(xí)了，下面老師要檢查一下同學(xué)們的識字情況。竽，它是一個形聲字，吹竽。出示“腮”和“腔”。誰認(rèn)識這兩個字？ “月”字旁加“思”字念“腮”，“腮幫”�！霸隆弊峙约印翱铡弊帜睢扒弧�，“口腔”。同學(xué)們觀察這兩個字都是什么部首��？對，“月”字旁。以前我們也學(xué)習(xí)過許多“月”字旁的字，知道“月”字旁的字都和人體器官有關(guān)，像“肝”、“膽”、“脾”、“胰”、“腎”等，都是“月”字旁。這個字念什么？“混”你是怎么記住它的？三點水加“昆”字念“混”，“蒙混”好，下面請同學(xué)們齊讀一遍。