第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 篇1

　　第三節(jié):兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

　　教學(xué)目標(biāo)：描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。通過調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。

　　一、     導(dǎo)入

　　昆蟲的生殖和發(fā)育有什么特點(diǎn)？與昆蟲類似的發(fā)育方式還有哪些代表？

　　二、新授

　　常見的兩棲類：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

　　比較常見兩棲類的異同點(diǎn)。

　　相同：皮膚裸露

　　不同：青蛙、蟾蜍無尾：大鯢、蠑螈有尾。

　�、迩嗤艿纳�殖和發(fā)育

　　1.觀察圖

　　說說雌雄蛙區(qū)別，青蛙的發(fā)育過程是怎么樣的？

　　蛙與蟾蜍的卵有什么區(qū)別？

　　雄蛙：有鳴囊，有婚墊

　　雌蛙：略大

　　青蛙發(fā)育過程：卵         蝌蚪          幼蛙         成蛙

　　生活在水中       生活在陸地上

　　蛙卵團(tuán)狀，蟾蜍卵帶狀。

　　想一想：雄蛙的鳴叫、雌雄蛙抱對(duì)各有什么意義？青蛙的發(fā)育過程與家蠶有什么異同？

　　鳴叫吸引異性，抱對(duì)使受精更加容易。幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性均有很大差異。

　　㈡兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境

　　討論：⑴上述事例說明，環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響？（干旱、沙漠化不利兩棲類生長(zhǎng)。）

　�、颇承┑貐^(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因？（環(huán)境污染）

兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育 篇1

　　第七單元   第一章    第三節(jié)  兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

　　知識(shí)體系要點(diǎn)：

　　1、常見的兩棲動(dòng)物除青蛙外，還有      ，     ，     等。

　　2、雄蛙的口角有一對(duì)        ，這是青蛙的發(fā)聲器官，雌雄蛙在生殖期間有      現(xiàn)象，青蛙的發(fā)育過程，雄蛙產(chǎn)在水中的       ，雌蛙產(chǎn)在水中的         ，在水中完成受精，形成        ，其后發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪先長(zhǎng)出       ，然后再長(zhǎng)出       ，     消失，發(fā)育成蛙。

　　3、兩棲動(dòng)物的生于發(fā)育特點(diǎn)：兩棲動(dòng)物的      和幼體的     必須在水中進(jìn)行。生殖環(huán)境：青蛙的產(chǎn)卵場(chǎng)所需要          ，         的環(huán)境。

　　4、兩棲動(dòng)物的興衰：兩棲動(dòng)物發(fā)展的繁盛時(shí)期是                   年間，當(dāng)時(shí)氣候 __________、            、             。兩棲動(dòng)物走向衰退的時(shí)期是            年至今，其原因是部分地區(qū)出現(xiàn)了       和         ，氣候也變得        。

兩棲動(dòng)物 篇1

　　教材簡(jiǎn)析:本冊(cè)第7.8.9課構(gòu)成了教材“動(dòng)物”的教學(xué)單元,本課 是在學(xué)生學(xué)習(xí)了青蛙、螞蟻、蟋蟀等動(dòng)物個(gè)體知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)的共同特征。

　　教學(xué)方法: 根據(jù)本課特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際,采用觀察、比較、歸納概況的教學(xué)思路來講,課文可分為兩部分:

　　(一).指導(dǎo)學(xué)生建立的概念。

　　(二).引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)其它種類的。

　　教學(xué)目標(biāo) :1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)的外形和生長(zhǎng)發(fā)育的共同特征,建立初步的的概念。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、比較和歸納、概況能力。

　　教學(xué)重點(diǎn):了解和認(rèn)識(shí)兩棲類動(dòng)物的外形和生長(zhǎng)發(fā)育的共同特征,從而建立的概念。

　　教學(xué)難點(diǎn) :歸納概括兩棲類動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的共同特征。

　　教具準(zhǔn)備:教學(xué)課件、電腦、多媒體投影儀、掛圖等。

　　教學(xué)過程 :導(dǎo)入  新課:

　　1.談:前面我們共同學(xué)習(xí)了蝌蚪和蠶(can)的有關(guān)知識(shí),知道了蝌蚪是青蛙或蟾蜍的幼(you)體,了解了從蝌蚪到青蛙或蟾蜍的發(fā)育過程,那么,青蛙和蟾蜍的生長(zhǎng)發(fā)育有哪些特點(diǎn)呢?

　　(下面找?guī)孜煌瑢W(xué)回答幾個(gè)問題)

　　2.提問:(1).青蛙和蟾蜍是用什么來繁殖后代的?( )

　　(2).卵能直接發(fā)育成青蛙或蟾蜍嗎?( )

　　(3).那么它必須經(jīng)過哪一階段?( )

　　(4).蝌蚪是青蛙或蟾蜍的什么?( )

　　(5).蝌蚪的外形和生活習(xí)性與青蛙或蟾蜍相同嗎?( )

　　3.講述:青蛙或蟾蜍,在生長(zhǎng)發(fā)育過程中都要經(jīng)過幼體階段,幼體與成體在外形和生活習(xí)性方面都有顯著的不同,這樣的生長(zhǎng)發(fā)育過程我們把它叫做?( 變態(tài) )

　　,通過前面的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道了青蛙和蟾蜍在外形、生活習(xí)性、生長(zhǎng)發(fā)育等方面所具有的一些特征,這節(jié)課,我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)青蛙和蟾蜍屬于哪一類動(dòng)物。

第七單元   第一章    第三節(jié)  兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
知識(shí)體系要點(diǎn)：
1、常見的兩棲動(dòng)物除青蛙外，還有      ，     ，     等。
2、雄蛙的口角有一對(duì)        ，這是青蛙的發(fā)聲器官，雌雄蛙在生殖期間有      現(xiàn)象，青蛙的發(fā)育過程，雄蛙產(chǎn)在水中的       ，雌蛙產(chǎn)在水中的         ，在水中完成受精，形成        ，其后發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪先長(zhǎng)出       ，然后再長(zhǎng)出       ，     消失，發(fā)育成蛙。
3、兩棲動(dòng)物的生于發(fā)育特點(diǎn)：兩棲動(dòng)物的      和幼體的     必須在水中進(jìn)行。生殖環(huán)境：青蛙的產(chǎn)卵場(chǎng)所需要          ，         的環(huán)境。
4、兩棲動(dòng)物的興衰：兩棲動(dòng)物發(fā)展的繁盛時(shí)期是                   年間，當(dāng)時(shí)氣候 __________、            、             。兩棲動(dòng)物走向衰退的時(shí)期是            年至今，其原因是部分地區(qū)出現(xiàn)了       和         ，氣候也變得        。

兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育目標(biāo)與方法 1.  說出兩棲動(dòng)物生殖和發(fā)育的過程及特點(diǎn)。 2.  嘗試觀察青蛙的發(fā)育過程。 3.  通過調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到環(huán)境的改變對(duì)生物生殖有一定的影響。 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)法 課前準(zhǔn)備 相應(yīng)投影片、學(xué)習(xí)提綱 教學(xué)過程教師活動(dòng)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)提問昆蟲的完全變態(tài)和不完全變態(tài)的異同�；卮饘�(dǎo)入新課青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等，都是兩棲動(dòng)物，它們的生殖和發(fā)育具有許多共同的特點(diǎn)。青蛙和生殖和發(fā)育出示自學(xué)提綱1.  青蛙的叫有何意義？ 2.  雌蛙和雄蛙都能鳴叫嗎？ 3.  雌雄蛙抱對(duì)有何意義？ 4.  青蛙的發(fā)育過程與家蠶有什么異同？自學(xué)、小組討論，全班交流兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料分析有人認(rèn)為導(dǎo)兩棲動(dòng)物分布范圍較小、種類較少的重要原因之一是：兩棲動(dòng)物的生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。你認(rèn)為這種說法對(duì)嗎？自學(xué)書本 利用資料證明自己觀點(diǎn)。得出結(jié)論環(huán)境的變遷對(duì)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育都會(huì)產(chǎn)生影響。所以我們更應(yīng)該保護(hù)環(huán)境。練習(xí)鞏固書后及課課練教后小記 學(xué)生已有自己的主見，通過課堂上的自由交流，讓學(xué)生各抒己見，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生的小主人。

第三節(jié):兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
教學(xué)目標(biāo)：描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。通過調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。
一、     導(dǎo)入
昆蟲的生殖和發(fā)育有什么特點(diǎn)？與昆蟲類似的發(fā)育方式還有哪些代表？
二、新授
常見的兩棲類：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。
比較常見兩棲類的異同點(diǎn)。
相同：皮膚裸露
不同：青蛙、蟾蜍無尾：大鯢、蠑螈有尾。
㈠青蛙的生殖和發(fā)育
1.觀察圖
說說雌雄蛙區(qū)別，青蛙的發(fā)育過程是怎么樣的？
蛙與蟾蜍的卵有什么區(qū)別？
雄蛙：有鳴囊，有婚墊
雌蛙：略大
青蛙發(fā)育過程：卵         蝌蚪          幼蛙         成蛙
生活在水中       生活在陸地上
蛙卵團(tuán)狀，蟾蜍卵帶狀。
想一想：雄蛙的鳴叫、雌雄蛙抱對(duì)各有什么意義？青蛙的發(fā)育過程與家蠶有什么異同？
鳴叫吸引異性，抱對(duì)使受精更加容易。幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性均有很大差異。
㈡兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境
討論：⑴上述事例說明，環(huán)境的變化對(duì)兩棲動(dòng)物的繁衍有什么影響？（干旱、沙漠化不利兩棲類生長(zhǎng)。）
⑵某些地區(qū)出現(xiàn)畸形蛙，可能是什么原因？（環(huán)境污染）
⑶從上述事實(shí)你受到哪些啟示？（保護(hù)環(huán)境）
2.          討論
本地區(qū)兩棲動(dòng)物的生活環(huán)境如何？數(shù)量是不是在不斷減少？如果是，我們應(yīng)當(dāng)采取哪些保護(hù)措施？（耕地大量被挪作它用，活動(dòng)區(qū)域越來越小。數(shù)量亦在減少。措施：合理開發(fā)利用耕地；產(chǎn)卵期注意保持水面面積；不允許大面積作業(yè)化捕捉等。）