《連加連減》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)內(nèi)容：
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書·數(shù)學(xué)》二年級上冊第二單元連加連減
設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課安排在學(xué)習(xí) 100以內(nèi)的加法和減法的基礎(chǔ)上，連加連減在一年級10以內(nèi)的加減法后已經(jīng)出現(xiàn)過，所以把重點(diǎn)應(yīng)放在怎樣列豎式計(jì)算和合理計(jì)算。通過商店買帽子這一熟悉的情景，再加上美麗的帽子，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后根據(jù)三頂帽子的價(jià)格可以求出一共多少元。學(xué)生列出連加算式，比較自然。接著再進(jìn)行討論列豎式的方法，可以用三種豎式來計(jì)算，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性。三頂帽子的價(jià)格分別是28元、35元、22元。由于28+22可以湊成50（整十?dāng)?shù)），三頂帽子一共多少元列式時(shí)可以先把紅帽子和灰帽子的錢數(shù)加起來，再加綠帽子的錢，比較方便。給學(xué)生創(chuàng)造了思維的空間。
學(xué)習(xí)連減時(shí)就是把連加的例題改變一下，因?yàn)閷W(xué)生已經(jīng)有基礎(chǔ)，不會(huì)感到很困難，強(qiáng)調(diào)連減的豎式不能把三個(gè)數(shù)疊起來。整堂課讓學(xué)生討論、比較、反饋，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生正確掌握用豎式計(jì)算連加、連減兩步式題的方法.
2.通過計(jì)算連加、連減兩步式題，提高學(xué)生的計(jì)算能力.
3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析的能力及書寫工整、規(guī)范的良好習(xí)慣.
教學(xué)重點(diǎn)： 掌握用豎式計(jì)算連加、連減兩步式題的方法.
教學(xué)難點(diǎn)： 正確計(jì)算連減式題.
教學(xué)手段： 采用多媒體設(shè)備.
教學(xué)過程
一、連加 情境式引入
1.（出示課件） 例題 鞋帽商店里有紅帽子每頂28元，綠帽子每頂35元，
灰帽子每頂22元。王阿姨買這樣三頂帽子一共要多少元？