六上第五單元unit5 review and check教學(xué)設(shè)計(jì)（上海版牛津英語(yǔ)）
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1.聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀和會(huì)拼寫(xiě)單詞及短語(yǔ)plant, milk, a cow, else, taste, pull up 及其中動(dòng)詞的過(guò)去式。
2.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀日常交際用語(yǔ)和句型did you like the film? it was a funny cartoon. we all liked it very much. were there any fruit trees on the farm? there were apple trees, orange trees and pear trees. whatdid you do … ? i …
3.能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀單詞 a holiday, last, a farm, a carrot, fun, collect, a camp.
free talk:
when’s your birthday?
what date is it today?
what day is it today?
一.presentation and practise:
1. t: do you know something about the farm.. now let’s go to the farm.
出示詞匯部分圖片。
t: what he/she doing? do you know?
s: he/she is …
其中八個(gè)詞語(yǔ)中 cook, collect, milk, pick,water是已學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)，稍微復(fù)習(xí)一下學(xué)生遍掌握了。讓學(xué)生了解milk以前的意思為牛奶，在這里指擠奶，并拼讀這個(gè)四會(huì)單詞。
plant, taste, pull up 為新內(nèi)容，讓學(xué)生邊讀邊做動(dòng)作并反復(fù)拼讀。
2.多媒體播放國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景
t: boys and girls, do you know the national day.
learn: national day
t: i watched a film on the national day.
板書(shū)，并讓學(xué)生觀察動(dòng)詞有什么變化。
3.講解過(guò)去時(shí)態(tài)中動(dòng)詞過(guò)去式的變化規(guī)則。
1）  不規(guī)則變化。
2）  一般情況下動(dòng)詞后加ed
3）  以不發(fā)音的e結(jié)尾的加d.
4）  以輔音加y 結(jié)尾的y變i再加ed.

六上lesson 33 教學(xué)設(shè)計(jì)
一.     教學(xué)目標(biāo)：
1.          認(rèn)知目標(biāo)：掌握本課的四會(huì)單詞：summer, hot, rainy;三會(huì)單詞：beach, shell, sandcastle, look for;掌握以下句型：summer is the second season. it’s the hottest season. is he planting rice? yes, he is. no, he isn’t. is she making a sandcastle? no, she isn’t. she is looking for shells.
2.          能力目標(biāo)：能夠簡(jiǎn)單描繪夏天的特點(diǎn)和夏天的活動(dòng)。
3.          情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交流的興趣及熱愛(ài)大自然的良好品質(zhì)。
二.     教學(xué)重難點(diǎn)：
1.     summer, hot, rainy; summer is the second season. it’s the hottest season.
2.     最高級(jí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的一般疑問(wèn)句及回答。
三.     教學(xué)手段：
運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)
四.     教具：卡片，ppt
五.     教學(xué)過(guò)程：
step1. warming-up
1.     greetings:  t: good morning, boys and girls. glad to meet you. what’s your hobby? (free talk about hobbies.)
2.     revision:  t: my hobby is travelling. do you like travelling?  during my travelling, i like taking some pictures. look! do you like these pictures? can you tell me what season is it?

六上第四單元unit 4  review and check教學(xué)設(shè)計(jì)（上海版牛津英語(yǔ)）
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)復(fù)習(xí)要求學(xué)生掌握四會(huì)單詞，詞組。
一.free talk:
give it to me.
what day is it today?
what date is it today?
when’s the teacher’s day?
what would you like as a birthday present?
二.review:
1.guess:
猜單詞說(shuō)出意思并拼讀，如，出示單詞卡的背面，學(xué)生猜出單詞present,拼出且說(shuō)出意思為禮物。以此復(fù)習(xí)所學(xué)的四會(huì)單詞。
2.默寫(xiě)這些四會(huì)單詞。
3.幫學(xué)生歸納1~3單元的詞組。
unit 1
public sings a lot of questions  different things on the wall stay away
公共標(biāo)志        許多問(wèn)題            不一樣的東西    在墻上      遠(yuǎn)離
walk on the grass make noise  no smoking no littering  no parking
在草地上走          制造噪音       禁止吸煙         禁止亂扔垃圾  禁止停車(chē)
no cycling keep of keep quite take a walk look around？
禁止騎自行車(chē)    使不接近    保持安靜    散步       向四周看
pick up come up to point to
撿起        走進(jìn)       指向

一、教學(xué)內(nèi)容
本單元主要內(nèi)容：認(rèn)識(shí)圓、圓的周長(zhǎng)和圓的面積。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)圓，掌握?qǐng)A的基本特征，理解直徑與半徑的相互關(guān)系；學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。
2.理解圓周率的意義，掌握?qǐng)A周率的近似值，理解和掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)與面積。
三、具體編排
主題圖
主題圖呈現(xiàn)了城市廣場(chǎng)的生活場(chǎng)景，里面包含了很多圓形的物體，如噴水池、花壇、車(chē)輪等等，從而說(shuō)明圓在生活中隨處可見(jiàn)，應(yīng)用非常廣泛。
教學(xué)時(shí)，可以把主題圖作為認(rèn)識(shí)圓的起點(diǎn)來(lái)講授，如可把主題圖制成多媒體課件，然后點(diǎn)擊凸現(xiàn)其中的圓形物體，讓學(xué)生利用圓的基本特性（如易滾動(dòng)、外形美觀等）來(lái)理解這些物體設(shè)計(jì)成圓形的道理；也可結(jié)合后面圓的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算穿插進(jìn)行教學(xué)，如車(chē)輪、花壇的周長(zhǎng)，噴水池的面積等，都可以作為后面相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的素材。
1.認(rèn)識(shí)圓
主要教學(xué)認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱(chēng)、用圓規(guī)畫(huà)圓以及圓的軸對(duì)稱(chēng)性等內(nèi)容。安排了3個(gè)例題�！　　　�
例1 （用一般物體畫(huà)圓）
讓學(xué)生想辦法在紙上畫(huà)圓，直觀感受圓的曲線(xiàn)特征，并且畫(huà)出的圓可以作為認(rèn)識(shí)圓的學(xué)具。
教學(xué)時(shí)，學(xué)生也可能會(huì)提出用圓規(guī)畫(huà)圓的方法，教師不用回避，說(shuō)明這種方法將在后面學(xué)習(xí)。
例2 （認(rèn)識(shí)圓、用圓規(guī)畫(huà)圓）
認(rèn)識(shí)圓，主要認(rèn)識(shí)圓的各部分名稱(chēng)及特征。圓的各部分名稱(chēng)及特征不是直接告訴學(xué)生，而主要是通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)的。
首先讓學(xué)生將畫(huà)好的圓反復(fù)對(duì)折，發(fā)現(xiàn)折痕相交于一點(diǎn)，引出圓心。由圓心出發(fā)，定義半徑和直徑。然后讓學(xué)生探索出在同一個(gè)圓內(nèi)，半徑和直徑的特征及關(guān)系。通過(guò)畫(huà)和測(cè)量等活動(dòng)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)：同一個(gè)圓內(nèi)，半徑和直徑都有無(wú)數(shù)條。同一圓內(nèi)所有的半徑都相等，所有的直徑也都相等，并且半徑的長(zhǎng)度是直徑的。

六上《世說(shuō)新語(yǔ)》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1）了解有關(guān)《世說(shuō)新語(yǔ)》的文學(xué)常識(shí)。

　　2）文言文詞句的翻譯。

　　3）閱讀分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1）《世說(shuō)新語(yǔ)》文學(xué)常識(shí)的掌握

　　2）文言文重點(diǎn)字詞、句子的掌握

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1）體會(huì)《世說(shuō)新語(yǔ)》中“以事見(jiàn)人”的藝術(shù)方法，把握人物的性格特征

　　課 時(shí)：一課時(shí)

　　導(dǎo) 入：

　　上新課前，讓我們先來(lái)看幾幅圖片，猜一下是什么成語(yǔ)或典故，“望梅止渴”、“七步成詩(shī)”、“管中窺豹”（學(xué)生參與）。這些成語(yǔ)和典故都出自我國(guó)南朝時(shí)期的筆記體小說(shuō)集《世說(shuō)新語(yǔ)》。

　　教學(xué)流程：

　　一、背景介紹：

　　《世說(shuō)新語(yǔ)》是由南朝的劉義慶編撰而成的，劉義慶是宋武帝劉裕的侄子，是劉裕之弟長(zhǎng)沙王劉道憐的二子，后來(lái)因?yàn)樗�的叔父臨川王劉道規(guī)沒(méi)有子嗣，而過(guò)繼于他，并承襲為臨川王。

　　劉義慶雖然身處皇室，但為人非常的儉樸，“性簡(jiǎn)素，寡嗜欲”。又喜好文藝，因此他的周?chē)�總是圍繞著一大批文學(xué)名流。，他的作品主要有《世說(shuō)新語(yǔ)》、《幽明錄》、《徐州先賢傳》、《典敘》和《集林》。

　　《世說(shuō)新語(yǔ)》是一部主要記載漢末三國(guó)至兩晉時(shí)期士族階層的言行風(fēng)貌和軼事瑣語(yǔ)的筆記小說(shuō)，也是六朝志人小說(shuō)的杰出代表�！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》具有“語(yǔ)言簡(jiǎn)練、辭意雋永”的特點(diǎn)，因此著稱(chēng)于世。

　　《世說(shuō)新語(yǔ)》全書(shū)共八卷，分德行、言語(yǔ)、政事、文學(xué)、雅量、任誕、汰侈、等36個(gè)門(mén)類(lèi)，共記載了1130個(gè)故事。

　　書(shū)中很多故事是我們所熟知的，比如：七步成詩(shī)（曹植）、望梅止渴（曹操）、坦應(yīng)曬書(shū)、還有些故事也非常有趣，如：德行篇里的“管寧割席”；言談篇里的“小時(shí)了了，大未必佳”（孔融）；任誕篇里的“王子猷夜雪訪(fǎng)戴”（乘興而來(lái)，興盡而返）；汰侈篇里的“石崇勸酒”等等。

六上《散步》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　課   題：散步

　　一、內(nèi)容及其分析

　　1、內(nèi)容

　　莫懷戚的《散步》是六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元的4篇自讀課文，文章記敘了一家三代人在初春的田野上散步的“生活細(xì)節(jié)”，滲透著濃郁溫馨的親情。表達(dá)一個(gè)大主題——互敬互愛(ài)、珍愛(ài)親情、珍惜生命。

　　2、分析

　　《散步》是一篇秀美雋永、蘊(yùn)藉豐富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的頌歌。它是人的心靈在親情、人性、生命這三點(diǎn)構(gòu)成的軌跡上的一次愉悅而高尚的旅行。所以，在這節(jié)課上學(xué)生的高尚道德情操和健康的審美情趣應(yīng)得到潛移默化地熏陶感染。可以采取自主、合作探究的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生理解課文豐富的內(nèi)涵提供學(xué)習(xí)的廣泛空間。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生品味揣摩語(yǔ)言，增強(qiáng)語(yǔ)感，加深對(duì)課文的理解。21教育名師原創(chuàng)作品

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：品讀淺顯質(zhì)樸的語(yǔ)言，并進(jìn)行仿寫(xiě)。

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　二、目標(biāo)及其分析

　　1、目標(biāo)

　�。�1）有感情地朗讀課文，把握文章主旨；

　�。�2）品讀淺顯質(zhì)樸的語(yǔ)言，并進(jìn)行仿寫(xiě)。

　　2、分析

　�。�1）有時(shí)簡(jiǎn)單的誦讀,就是最好的教學(xué)手段；

　�。�2）有意識(shí)地在積累感悟中,提高自己的欣賞品味，并進(jìn)行仿寫(xiě)訓(xùn)練，達(dá)到讀寫(xiě)結(jié)合。

　　三、教學(xué)問(wèn)題診斷分析

　　一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。本文滲透著濃郁溫馨的親情，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但蘊(yùn)含的主題較深，初一學(xué)生思考的深度不夠，所以感悟起來(lái)有一定的難度。另外，對(duì)于文章具體生動(dòng)的景物描寫(xiě)，對(duì)稱(chēng)的句式，學(xué)生需要反復(fù)的朗讀，思考，才容易體會(huì)�！　�