落花生試講10分鐘優(yōu)秀教案范文 篇1
教學目標
1、認識“榴”等6個這個生字，會寫“畝、播”等8個生字，認識多音字“便”，理解“播種、澆水”等詞語。
2、閱讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次，提升學生的概括能力：訓練學生抓重點的閱讀方法。
3、通過品味父親的話和重點句子來把握落花生的品格，理解“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的含義并從中受到啟發(fā)。
教學重難點：
1、分角色朗讀課文，把握課文內(nèi)容。學習對比手法在文中的作用。
2、理解課文中含義深刻的句子，學習花生樸實無華，默默奉獻的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。
教學準備：
課件
教學時間：
兩課時
教學過程：
第一課時
一、激趣導入
1.謎語導入：
麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子。（打一物）
同學們，你們知道是什么嗎？生猜謎語
2.教師板書課題，學生齊讀課題。（板書：落花生）
3.作者簡介：許地山，（1894年2月3日－1941年8月4日），名贊堃（kūn），字地山，筆名落華生（古時“華”同“花”，所以也叫落花生），籍貫廣東揭陽。生于中國臺灣一個愛國志士家庭。許地山是中國現(xiàn)代著名小說家、散文家、“五四”時期新文學運動先驅(qū)者之一。
主要著作有《危巢墜簡》《空山靈雨》《道教史》《達衷集》《印度文學》；譯著有《二十夜問》《太陽底下降》《孟加拉民間故事》等
4.“落花生”就是我們平時常見常吃的花生，可為什么叫它“落花生”呢？課前同學們都查閱了資料，誰來談一談？（出示課件2）