落花生試講10分鐘優(yōu)秀教案范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“榴”等6個(gè)這個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“畝、播”等8個(gè)生字，認(rèn)識(shí)多音字“便”，理解“播種、澆水”等詞語(yǔ)。

　　2、閱讀課文，理清文章的結(jié)構(gòu)層次，提升學(xué)生的概括能力：訓(xùn)練學(xué)生抓重點(diǎn)的閱讀方法。

　　3、通過(guò)品味父親的話(huà)和重點(diǎn)句子來(lái)把握落花生的品格，理解“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的含義并從中受到啟發(fā)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、分角色朗讀課文，把握課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)對(duì)比手法在文中的作用。

　　2、理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)花生樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)的精神，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、激趣導(dǎo)入

　　1.謎語(yǔ)導(dǎo)入：

　　麻屋子，紅帳子，里面住著個(gè)白胖子。（打一物）

　　同學(xué)們，你們知道是什么嗎？生猜謎語(yǔ)

　　2.教師板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。（板書(shū)：落花生）

　　3.作者簡(jiǎn)介：許地山，（1894年2月3日－1941年8月4日），名贊堃（kūn），字地山，筆名落華生（古時(shí)“華”同“花”，所以也叫落花生），籍貫廣東揭陽(yáng)。生于中國(guó)臺(tái)灣一個(gè)愛(ài)國(guó)志士家庭。許地山是中國(guó)現(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家、“五四”時(shí)期新文學(xué)運(yùn)動(dòng)先驅(qū)者之一。

　　主要著作有《危巢墜簡(jiǎn)》《空山靈雨》《道教史》《達(dá)衷集》《印度文學(xué)》；譯著有《二十夜問(wèn)》《太陽(yáng)底下降》《孟加拉民間故事》等

　　4.“落花生”就是我們平時(shí)常見(jiàn)常吃的花生，可為什么叫它“落花生”呢？課前同學(xué)們都查閱了資料，誰(shuí)來(lái)談一談？（出示課件2）

落花生 說(shuō)課稿 篇1

　　一、說(shuō)教材

　　1、教材分析

　　《落花生》是人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第四單元的第三篇課文。本單元的學(xué)習(xí)主題是“生活中的啟示”。透過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)作家從生活中得到的啟示，引起學(xué)生共鳴，引導(dǎo)其做一個(gè)具有生活智慧的人。本文是一篇敘事散文，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。著重講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的經(jīng)過(guò)，透過(guò)對(duì)花生好處的談?wù)�，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。文章表達(dá)頗具匠心，布局主次分明，寓理于物，以平實(shí)的筆觸，借花生闡明了深刻而樸實(shí)無(wú)華的做人道理。

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　知識(shí)目標(biāo)：理解課文中含義深刻的句子;學(xué)習(xí)分清文章的主次，領(lǐng)悟作者主次分明的表達(dá)方法;初步了解借物喻人的寫(xiě)作手法。

　　潛力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的潛力和朗讀課文的潛力。

　　情感目標(biāo):學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，懂得“人要做有用的人，不要

　　做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解父親贊美花生的話(huà)的深刻含義。

　　難點(diǎn)：分清文章主次，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。

　　二、說(shuō)教法

　　課堂是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“用心倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。基于以上的認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中，我還主體地位于學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生充分閱讀，自主學(xué)習(xí)，用心思考，以讀促講，讀中感悟，我主要運(yùn)用了直觀激趣、比較、談話(huà)和遷移等方法進(jìn)行教學(xué)。

落花生 篇1

　　創(chuàng)造教學(xué)目的： 

　　1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文主要內(nèi)容，幫助學(xué)生領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)一篇按事情發(fā)順序?qū)懙挠洈⑽囊�分清事情的全因后果�?nbsp;

　　2、提高抓重點(diǎn)詞句、前后聯(lián)系讀懂課文的能力，體會(huì)諸葛亮的杰出才干。 

　　3、給課文分段概括段意，有感情地朗讀課文。 

　　4、自學(xué)本課生字新詞。 

　　創(chuàng)造出發(fā)點(diǎn)：草船借箭的經(jīng)過(guò)。 

　　創(chuàng)造訓(xùn)練點(diǎn)：認(rèn)識(shí)諸葛亮成功的原因是有膽識(shí)，有計(jì)劃的培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)特性。 

　　創(chuàng)造訓(xùn)練策略：引導(dǎo)法、自學(xué)法，訓(xùn)練學(xué)生思維深刻性。 

　　教 具 準(zhǔn) 備：《草船借箭》錄像 幻燈片 

　　教 學(xué) 時(shí) 間：三課時(shí) 

　　教 學(xué) 過(guò) 程： 

　　第一課時(shí)、第三課時(shí)（略） 

　　第二課時(shí) 

　　內(nèi) 容：二、三、四段。 

　　重難點(diǎn)：草船借箭的經(jīng)過(guò)，分清事情的前因后果。 

　　過(guò) 程： 

　　教學(xué)環(huán)節(jié)  時(shí)間  教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)造教育滲 透 點(diǎn) 

　　復(fù)習(xí)前文導(dǎo)入  新課  

　　1、 周瑜怎樣為難諸葛亮？ 

　　2、 諸葛亮又是怎樣做的？ 回答：1、三天造十萬(wàn)支箭。2、立下軍令狀。 

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入  ，保持思維的性。 

　　講“借箭準(zhǔn)備”緊扣妒忌與才干  

　　1、 周瑜為什么這樣做？ 

　　2、 諸葛亮是怎樣做的？ 

落花生說(shuō)課稿范文 篇1

　　各位評(píng)委老師：

　　上午好！

　　今天我要說(shuō)的是義務(wù)教育課程五年級(jí)上冊(cè)第四單元中的第三篇課文，著名作家許地山先生寫(xiě)的《落花生》。這是一篇優(yōu)美的敘事散文，他真實(shí)的記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。課文借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。他能使孩子從落花生的品格中受到嚴(yán)格的人格和價(jià)值觀教育，使孩子終生受益。

　　結(jié)合教材和學(xué)生特點(diǎn)，我把這課的學(xué)習(xí)目標(biāo)確定為以下幾方面：

　　1、會(huì)讀會(huì)寫(xiě)課后生字表中的七個(gè)生字，并正確讀寫(xiě)個(gè)別詞語(yǔ)，如：居然、榨油等。

　　2、分角色有感情朗讀課文。

　　3、理解關(guān)鍵句子的含義，體會(huì)借物喻人的表達(dá)方式。

　　4、體會(huì)詳略分明的寫(xiě)法。

　　5、理解課文中含義深刻的句子，學(xué)習(xí)落花生的品格

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)提出閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力，因此本課的教學(xué)重難點(diǎn)我設(shè)定為：

　　1、由表及里地了解花生的可貴之處，理解父親贊美花生的話(huà)的深刻含義，從中懂得 “要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”的道理；分清文章的主次，體會(huì)詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)法。

　　2、把花生的品格與做人的道理聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)而悟出做人的道理。

　　預(yù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)必不可少的環(huán)節(jié)，結(jié)合本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，我布置了這樣的預(yù)習(xí)作業(yè)：

　　1、掌握本課7個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“收獲、吩咐、可貴、榨油、價(jià)錢(qián)、石榴、愛(ài)慕等詞語(yǔ)。

　　2、能夠正確、流利地朗讀課文，了解課文圍繞落花生講了一些什么事？試著背誦課文第十自然段。

統(tǒng)編版《落花生》說(shuō)課稿范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)本課生字“辟、茅、榨、慕”聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)“居然”、“愛(ài)慕之心”。

　　2、理解課文思想感情，學(xué)習(xí)花生不求虛名，默默奉獻(xiàn)的品格。

　　3、練習(xí)有感情地朗讀課文。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解父親贊美花生的話(huà)的深刻含義。

　　關(guān)鍵：透過(guò)討論，有感情地朗讀，突破重、難點(diǎn)。

　　教具：小黑板

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導(dǎo)入，板書(shū)課題

　　謎面：麻屋子，紅帳子，里面睡著個(gè)白胖子（花生）

　　板書(shū)課題20、落花生

　　二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課文

　　1、讀課文劃出文中的生字詞

　　2、找出文中不理解的地方

　　三、檢查自學(xué)狀況，整體感知課文資料

　　1、認(rèn)識(shí)生字新詞

　　2、指名讀課文，糾正學(xué)生讀音。

　　3、本文主要資料及理清課文的敘述順序。

　　四、深入理解課文資料

　　1、講讀父親的話(huà)

　�。�1）什么是“愛(ài)慕之心”，“之”什么意思？“生愛(ài)慕之心”什么意思？

　�。�2）、父親對(duì)什么產(chǎn)生愛(ài)慕之心？你從哪個(gè)詞看出來(lái)的？

　�。�3）、“可貴”是什么意思？父親為什么認(rèn)為花生最可貴？

　　五、學(xué)生再讀課文，并根據(jù)自己對(duì)課文的理解，決定以下句子是否正確，并說(shuō)出理由。

　　1、花生好，桃子、石榴、蘋(píng)果不好。

　　2、凡是埋在地里的東西都是好的，高高掛在枝頭上的東西都是不好的。

　　3、我們不需要外表美。

　　六、生活中有沒(méi)有其它事物，讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心？有沒(méi)有具有花生品質(zhì)的其它事物？

　　七、講讀“我”的話(huà)

　　1、什么叫只講體面？

　　2、這句話(huà)的意思是什么？

課文《落花生》資料 篇1

　　落花生廣植于各地，我國(guó)亦多栽培，種子供食用或榨油，莖葉為很好的綠肥�；ㄓ谑芫�后下彎，且由于花柄的伸長(zhǎng)使幼莢穿入土中成熟。低矮草本；莖常匍匐；偶數(shù)羽狀復(fù)葉，有小葉2－3對(duì)，無(wú)小托葉；托葉與葉柄部分合生；花單生或數(shù)朵聚生于葉腋內(nèi)，最初無(wú)柄，但有一極長(zhǎng)、類(lèi)似花柄的萼管；花冠蝶形，黃色，花瓣和雄蕊生于萼管頂部；花絲合生成一管，花藥2型；子房有胚珠2－3顆；莢果長(zhǎng)圓狀圓柱形，稍呈念珠狀，有網(wǎng)脈，不開(kāi)裂，于地下成熟。

　　落花生為豆科作物，優(yōu)質(zhì)食用油主要油料品種之一，又名“花生”或“長(zhǎng)生果”。落花生是一年生草本植物。起源于南美洲熱帶、亞熱帶地區(qū)。約于十六世紀(jì)傳入我國(guó)，十九世紀(jì)末有所發(fā)展。現(xiàn)在全國(guó)各地均有種植，主要分布于遼寧、山東、河北、河南、江蘇、福建、廣東、廣西、四川等省（區(qū)）。其中以山東省種植面積最大，產(chǎn)量最多。

　　落花生的果實(shí)為莢果，通常分為大中小三種，形狀有蠶繭形，串珠形和曲棍形。蠶繭形的莢果多具有種子2粒，串珠形和曲棍形的莢果，一般都具有種子3粒以上。果殼的顏色多為黃白色，也有黃褐色、褐色或黃色的，這與花生的品種及土質(zhì)有關(guān)�；ㄉ�果殼內(nèi)的種子通稱(chēng)為花生米或花生仁，由種皮、子葉和胚三部分組成。種皮的顏色為淡褐色或淺紅色。種皮內(nèi)為兩片子葉，呈乳白色或象牙色。

　　落花生果具有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，內(nèi)含豐富的脂肪和蛋白質(zhì)。據(jù)測(cè)定花生果內(nèi)脂肪含量為44%-45%，蛋白質(zhì)含量為24-36%，含糖量為20%左右。并含有硫胺素、核黃素、尼克酸等多種維生素。礦物質(zhì)含量也很豐富，特別是含有人體必須的氨基酸，有促進(jìn)腦細(xì)胞發(fā)育，增強(qiáng)記憶的功能。