《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
同學(xué)們，你們今天和老師一起學(xué)習(xí)高興嗎？老師也非常高興，你看，來(lái)了這么多聽(tīng)課的老師，你們想不想表現(xiàn)的最棒？那就要靠你自己的努力。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)十一單元，主題是《努力》。
第一課時(shí)
一、創(chuàng)設(shè)情景：
同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)螞蟻嗎？那就讓我們一起認(rèn)識(shí)一只上天的螞蟻。
二、初讀課文，整體感知。
1、板書(shū)課題，起讀兩遍，你們認(rèn)識(shí)螞蟻，你發(fā)現(xiàn)他們是什么部首？那螞蟻是什么類動(dòng)物？（昆蟲(chóng)）類動(dòng)物，一般要用“蟲(chóng)”字旁。
2、說(shuō)說(shuō)從課題中你知道了什么？還想知道什么？
3、想不想聽(tīng)老師給你們講一篇童話故事？（范讀）
4、自讀課文。想一想，課文講了誰(shuí)和誰(shuí)想上天？
5、考一考，你學(xué)會(huì)了什么？
常常（擴(kuò)詞、找近義詞）抬頭（擴(kuò)詞）鼓勵(lì)（間架結(jié)構(gòu)并造句）試一試（擴(kuò)詞并書(shū)寫(xiě)）充滿自信（給“充”和“信”正音并書(shū)寫(xiě)）魁偉（說(shuō)意思、造句、反義詞）仰望（找反義詞并說(shuō)意思）俯視（找反義詞并說(shuō)意思）
6、開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，并書(shū)寫(xiě)生字。
7、全班齊讀詞語(yǔ)。
8、請(qǐng)同桌共用一本書(shū)，把詞寶寶安全的送回家。
9、開(kāi)火車(chē)?yán)首x課文。
三、作業(yè)
1、找出白胡子爺爺、巨人、螞蟻說(shuō)的話。
2、有感情的朗讀
《螞蟻》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2問(wèn)題式教研“合作學(xué)習(xí)與個(gè)體學(xué)習(xí)”教學(xué)評(píng)優(yōu) 教 學(xué) 設(shè) 計(jì)
課題 上天的螞蟻 學(xué)科 語(yǔ)文 設(shè)計(jì)者 新陶小學(xué) 孫晗寧 年級(jí) 二年3班 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)生字�！ �2、正確、流利、有感情地朗讀課文�！ �3、了解巨人與螞蟻的不同表現(xiàn)，從對(duì)比中體會(huì)“螞蟻”品質(zhì)�！ �4、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，勇往直前�！ ≡O(shè)計(jì)意圖 通過(guò)巨人和小螞蟻對(duì)“上天”的不同態(tài)度和做法，教會(huì)孩子只有努力，才可能成功。從童話故事中學(xué)習(xí)小螞蟻勇敢、不畏懼的精神�！ 〗� 學(xué) 過(guò) 程 一、聽(tīng)音樂(lè)導(dǎo)入 同學(xué)們，上課之前讓我們先來(lái)聽(tīng)一首歌曲《螞蟻搬豆》�！ 「枨械闹魅斯钦l(shuí)？ （螞蟻） 那么這節(jié)課，就讓小螞蟻帶我們走入大課堂，讓我們共同來(lái)學(xué)習(xí)一篇優(yōu)美的童話故事——