小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)《美麗的印紋》教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材一年級(jí)上冊(cè)第六課《美麗的印紋》。

　　教學(xué)目的要求：

　　1、通過不同的物品印紋嘗試實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察的好習(xí)慣。

　　2、利用敲印的表現(xiàn)手法，使學(xué)生對(duì)于底面不平而產(chǎn)生美觀的印紋，從而感受形式美感。

　　3、學(xué)習(xí)操作方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)用不同的物品印畫及學(xué)習(xí)印畫操作方法，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和善于觀察的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教師和學(xué)生一起收集生活中凹凸不平的物品。

　　2、錄音機(jī)、多媒體、投影儀、教師范作、學(xué)生作品數(shù)幅。

　　教學(xué)方法：

　　以實(shí)驗(yàn)、練習(xí)為主，觀察、欣賞為輔。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景——明確目標(biāo)——引發(fā)思維

　　1、播放動(dòng)畫片《雪地里的小畫家》，讓學(xué)生邊觀察邊想，在想的過程中，并說說這動(dòng)畫片中小畫家是怎樣畫畫的？

　　生答：（用腳在雪地里踩出來的）。

　　師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生：小雞畫的像——（竹葉），小狗畫——（梅花），小鴨…… 激發(fā)學(xué)生興趣，看看能畫出什么畫來。（叫個(gè)別學(xué)生站講臺(tái)上給鞋底醮些顏色在白紙輕輕踩上去，看能印出什么的畫紋來）�！�—學(xué)生通過實(shí)踐回答。

　　2、學(xué)生思考：小雞、小狗……都能印出畫紋，以及我們也能用鞋底印出不同的畫紋來。這是為什么呢？（生答因?yàn)樗鼈兌际前纪共黄降模��?/p>

　　3、學(xué)生拿出自已的手”，觀察“手”是不是凹凸不平的？根據(jù)學(xué)生的回答，教師巧妙導(dǎo)入新課。

　　二、學(xué)生示范——了解方法——活躍思維

　�。ㄒ唬�、學(xué)生示范，激發(fā)興趣

人教新課標(biāo)小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)第19課《辦年貨》教案 篇1

　　一、引導(dǎo)階段：

　　我們上節(jié)課從市場、商店里采購了好多商品，今天我們來將這些“食品”做成可口的飯菜，用美麗的“布料”做出新衣服、頭巾……在裝飾好我們的家，一起來樂一樂好嗎？

　　二、發(fā)展階段：

　　1、分配情景：

　　爺爺家自己家鄰居小朋友的家

　　社區(qū)娛樂場社區(qū)餐廳

　　2、想一想：自己組分到的這處場景在過年時(shí)是什么樣子的？有哪些東西？怎樣表現(xiàn)？

　　3、做一做：

　　剪窗花等布置場景、用上節(jié)采購的年貨做菜、自己制作新衣服、頭巾等。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生解決如何利用廢紙、彩紙做衣服、用橡皮泥、彩紙做菜等技術(shù)難題。

　　4、樂一樂：

　　學(xué)生分配角色演一演，表演過年時(shí)拜年、領(lǐng)壓歲錢、大家一起吃年夜飯、鄰里間一起娛樂等情景，以“社區(qū)共同慶新年”的形式體驗(yàn)大家一起慶新年時(shí)濃濃的親情、友情、融洽的鄰里之情與歡快氣氛。放《過新年》的音樂以烘托氣氛。

　　5、看一看、說一說：

　　學(xué)生與教師共同欣賞作品，鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表參與這次活動(dòng)的感想。

　　三、收拾與整理：

　　引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)結(jié)束后，主動(dòng)參與收拾與整理教室的活動(dòng)，并要求他們妥善保存自己或他人的作品，尤其是合作作品。

　　課后拓展：

　　1、對(duì)身邊能找到的材料的形、色進(jìn)行聯(lián)想并嘗試著變廢為寶巧制作。

　　2、把美術(shù)課上所獲得的綜合能力運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)上。

　　札記：

　　上這一課的時(shí)候，我參考了《藝術(shù)》教材中“過新年”一課的音樂元素，使得課堂氣氛更為活躍。這是我深切的感到，新課標(biāo)放寬了教師的手腳，而且不拘于某一本教材的內(nèi)容，課程間、課程內(nèi)的綜合使得教師在教的時(shí)候、學(xué)生在學(xué)的時(shí)候更加輕松、自由。

神 奇 的 口 袋
(一課時(shí))人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案全集
教學(xué)目標(biāo)：
1、熟悉工具、認(rèn)識(shí)顏色、嘗試用各種色彩、材料，大膽繪制自己喜歡的圖形，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案全集
2、在活動(dòng)中，掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生愛畫、敢畫的情趣。人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案全集
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和合作意識(shí)。人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案全集
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握正確的握筆方法，培養(yǎng)學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。
課前準(zhǔn)備：各種彩筆、有色繪畫紙。
教學(xué)過程：
一、 導(dǎo)入
今天，老師帶來了一個(gè)神奇的口袋，里面裝著和美術(shù)有關(guān)的東西，我找?guī)讉�(gè)同學(xué)來摸一摸，猜猜里面裝的是什么？
人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案全集
下面我們來欣賞一些大畫家的畫好不好？
二、 作品欣賞
1、出示畢加索的作品。
2、你覺得這些畫怎么樣？簡單介紹畫家。
3、原來，我們手中的筆，還能畫出這么奇妙的畫，你想不想試一試？
三、 嘗試練習(xí)作畫
學(xué)生選擇自己喜歡的材料自由的畫，畫他們想畫的，畫他們喜歡畫的。
1、在學(xué)生的繪畫過程中，糾正學(xué)生的握筆姿勢。
2、你夸夸你的同學(xué)，并給自己的作品打個(gè)分。分小組進(jìn)行合作作畫。
3、在學(xué)生的作畫過程中，教師巡視。
a、  表揚(yáng)動(dòng)作快、守紀(jì)律的小朋友。
b、表揚(yáng)合作默契的小組。人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案全集
c、表揚(yáng)有創(chuàng)意的小朋友。人教版小學(xué)美術(shù)一年級(jí)上冊(cè)教案全集
四、 學(xué)生作品展示
1、請(qǐng)你夸夸你們小組的作品。
2、出示畫家完成的作品，比一比。
五、 小結(jié)

1、 看 我們的畫
            
                    第一課時(shí)

   教學(xué)目標(biāo)：

      1、 通過欣賞中外優(yōu)秀兒童繪畫作品，開闊眼界，培養(yǎng)審美意識(shí)和審美習(xí)慣；

      2、 選用自己喜歡的繪畫工具，大膽地畫出自己最想畫的畫面，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)把圖畫畫大；

      3、 感受作品的美感，體驗(yàn)欣賞的樂趣和作畫的樂趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容

  教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)欣賞美、感受美的能力

  教學(xué)難點(diǎn)：如何創(chuàng)設(shè)多種手段，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生的注意力。引導(dǎo)學(xué)生欣賞，

進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)作欲望           

  課前準(zhǔn)備：教師： 圖片

            學(xué)生：自己喜歡的繪畫工具

  教學(xué)過程：第一課時(shí)

    一、導(dǎo)入

     1、 老師以親切的語氣進(jìn)行自我介紹，與同學(xué)互相認(rèn)識(shí)

     2、 猜猜今天的美術(shù)課我們學(xué)什么？

     3、 還是讓老師來告訴你們吧“今天的美術(shù)課就是來看看我們小朋友們的圖畫�！�

         同學(xué)們猜今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容舉手回答

二、講授新課。
(一)觀察認(rèn)識(shí)多種形狀的三角形
三角形的樣子可多了，請(qǐng)看屏幕。(電腦顯示)
小結(jié):它們有的邊長，有的邊短，有的角大，有的角小，但它們都有三條邊，三個(gè)角，
所以，它們都是三角形。
(二)聯(lián)想生活中三角形物品
小朋友們想一想:在我們身邊有哪些東西是三角形的?或接近三角形的?(雨傘、帽子、
彩旗、燈罩、酒杯……)
小結(jié):在我們身邊有許多物品都是三角形，或者接近三角形，這一節(jié)課，我們學(xué)畫三角
形的物品。(板書完整的課題:畫三角形物品)。
(三)引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材圖片 (實(shí)物投影顯示)
圖片「同學(xué)們請(qǐng)看:畫面上藍(lán)天、白云、碧藍(lán)的大海、潔白的風(fēng)帆，這是一幅多么美
麗的畫面!在這幅畫面中，你發(fā)現(xiàn)什么是三角形的?(風(fēng)帆)誰知道風(fēng)帆具有什么作用?(調(diào)
節(jié)風(fēng)力)
圖片2•請(qǐng)看這一幅:畫面上夕陽西下，落日的余陣將這幾座小亭子映成了一幅美麗的
剪影。誰來描繪一下小亭子是什么樣?從整體上看，這些小亭子是什么形狀?(三角形)
小結(jié):這幅畫之所以這么美，關(guān)鍵是美在亭子的造型上。
圖片3•這是一座雪山，在藍(lán)天的映照下，給人一種穩(wěn)重的美。他的外形也是三角形的。
圖片4，小朋友請(qǐng)看:這是在高空拍攝下的一幅城市建筑圖，這藍(lán)色的三角形建筑都是
樓頂，你們誰知道這座樓頂為什么要建成三角形的呢?(美觀)除了美觀還有什么作用呢?
(穩(wěn)酌
小結(jié):三角形不僅外形美觀，而且具有穩(wěn)定、堅(jiān)固的作用，許多房屋、橋梁、都是由三
角形的支架構(gòu)成的。
(四)辨別認(rèn)識(shí)圖片申的三角形物品
1•辨別三角形物品。(電腦顯示圖片)

北師大版一年級(jí)上冊(cè)《ao ou iu》公開課優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 篇1

　　一、學(xué)習(xí)內(nèi)容：九年義務(wù)教育蘇教版小學(xué)語文第一冊(cè)第10課第一課時(shí)。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)3個(gè)復(fù)韻母aoouiu和它們的四聲，了解復(fù)韻母的組合特點(diǎn)。

　　2.能力目標(biāo)：能根據(jù)復(fù)韻母的標(biāo)調(diào)規(guī)律給復(fù)韻母標(biāo)上聲調(diào)，能夠讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，體會(huì)合作學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

　　三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握aoouiu的聲形。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握復(fù)韻母的發(fā)音要領(lǐng)。

　　四、學(xué)習(xí)對(duì)象分析：

　　1.興趣才能讓學(xué)生主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來。

　　創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中學(xué)習(xí)，在語文實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在積極的參與中調(diào)動(dòng)起眼、耳、口、手、腦去完成活動(dòng)中的各種要求。充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生始終在愉快、輕松的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展能力。

　　2.已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)。

　　拼音的學(xué)習(xí)本來就很單調(diào)、乏味，對(duì)于剛?cè)雽W(xué)不久的學(xué)生來說也有一定難度，所以教師要盡可能地利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來讀準(zhǔn)音，找到學(xué)習(xí)的樂趣。并且充分利用已有的知識(shí)來降低學(xué)習(xí)新知的難度。

　　3.讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　相信學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，放手讓他們自己去觀察，去摸索，去實(shí)踐，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，享受成功的快樂和初步嘗試合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在自主合作中互相交流，互相幫助。

　　五、教學(xué)媒體設(shè)計(jì)：

　　多媒體課件正逐漸成為學(xué)生嶄新的學(xué)習(xí)工具，它能把課外眾多的信息帶入課堂，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。它豐富多彩的呈現(xiàn)方式，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教具的不足。隨著對(duì)多媒體課件的逐步深刻認(rèn)識(shí)，它還將在課堂教學(xué)中發(fā)揮越來越多的作用。