困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。遇到困難，我總是想：它只是我人生這條大路上的一顆小小的絆腳石，不去擊敗它，我又怎樣前進(jìn)呢？這件事過去了很久了，但每次遇到困難的時(shí)候，這個(gè)畫面就會(huì)在腦中浮現(xiàn)，指引我去勇敢地面對(duì)眼前的困難……

　　那天下午，太陽(yáng)公公回家了，天灰蒙蒙的，時(shí)不時(shí)地刮起一陣陣大風(fēng)，像是要下雨了。我坐在窗戶旁邊的桌子上做著數(shù)學(xué)題。忽然，一道奧數(shù)題像一只攔路虎一樣沖了出來，攔住了我的去路。我想了很久，還是百思不得其解，我想放棄了。突然，我瞅見了窗戶上有一只小蜘蛛，它不緊不慢地織著網(wǎng)，沒過多久，一張精致的網(wǎng)就織成了。它滿心歡喜地看著自己的作品，好像在說：“多好的一張網(wǎng)��！不久之后我一定能飽餐一頓！”可是好景不長(zhǎng)，刮了一陣大風(fēng)，網(wǎng)破了。我以為那只小蜘蛛會(huì)很氣餒，可是，它竟然依然不緊不慢地織起了第二張網(wǎng)。沒過多久，第二張網(wǎng)也竣工了，又是一個(gè)佳作��！世事難料，這時(shí)下起了一陣大雨，網(wǎng)再一次破了。想都不用想，小蜘蛛這次肯定會(huì)放棄了，我都為它感到累！我也打算收拾好書包去吃飯了，我不經(jīng)意地抬頭望望它，這一望，我驚呆了，小蜘蛛居然沒有放棄，依然一絲不茍地織著網(wǎng)！看到這里，我是多么佩服小蜘蛛的毅力�。∷�的堅(jiān)強(qiáng)和百折不撓深深地震撼了我。再看看我自己，只不過遇到一點(diǎn)小挫折就輕言放棄，那如何能取得好成績(jī)，如何能成為生活的強(qiáng)者？這時(shí)，小蜘蛛已經(jīng)把第三張網(wǎng)織好了，望著這張網(wǎng)，我相信，只要我堅(jiān)持下去，我也一定能成功的！于是，我重新打開書包，拿出數(shù)學(xué)題，一遍又一遍地讀著題目，一遍又一遍地計(jì)算著，最后，我終于把這只攔路虎擊敗了！

　　蛾在沉默了一冬之后，終于把生命的壯美展現(xiàn)在人們面前，在生命初期便鍛造了堅(jiān)韌的性格。依迷花在沉默了五年之后，終于將竭盡生命畢生心血的花兒托出，令世人贊嘆、驚奇。多么奇妙的故事啊，自然界的生物面對(duì)困難，挺起胸，高唱生命的贊歌，我們?nèi)祟惛�是在困難面前鑄就了不朽的歷史!

　　大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。

　　“壯士行，易水寒，鐵骨錚錚，正氣浩然，喋血秦王閣。”在那個(gè)艱難的年代，當(dāng)頭的國(guó)難，民族的使命都?jí)涸谀愕纳砩�，你卻沒有退縮，背后的蘆花在風(fēng)中搖曳，你無悔地倒在秦國(guó)的殿堂。你的故事卻被世人傳唱，荊軻，一位在國(guó)難中挺胸的人，放棄生命，實(shí)現(xiàn)永恒的價(jià)值!

　　“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”你曾多次攜長(zhǎng)劍，走田夷，為王進(jìn)諫，卻一次次被人排擠，眼看小人當(dāng)?shù)馈��?bào)國(guó)無路，你毅然挺胸，以自己的正義之軀作最后的賭注，汩羅江畔的那一抔沙土，兩行憂郁的足跡，見證著仰天長(zhǎng)嘯的你，“滄浪之水清兮，滄浪之水濁兮”。你已隨著時(shí)間流逝，而你為正義挺胸的精神永遠(yuǎn)駐足在人們的心間，那片片青青的竹葉寄托著對(duì)你的敬仰，屈原，一位在正氣面前挺胸而立的人，幾次憶及，灑下多少熱淚。

　　時(shí)間就是如此的無情，匆匆摧毀了一切又構(gòu)建了一切，我們只能在時(shí)間的記憶中，守望過去，回顧滄桑，為壯士之舉感動(dòng)，在生活面前挺胸是多么的可貴，是多么偉大的壯舉啊!

　　古人的壯舉激勵(lì)著前人，鼓舞著后人，它告訴人們生活的困難是上帝的敗筆，不但要將它修正，而且要上帝加倍賠償!

　　【篇一】

　　學(xué)做事要先學(xué)做人。做人就必須學(xué)會(huì)敢于面對(duì)困難。

　　我有一次切身的感受。去年夏天，我去濟(jì)南參加“中美英語(yǔ)夏令營(yíng)”。夏令營(yíng)為期14天，中間允許和家長(zhǎng)見一次面。入營(yíng)兩天后，一個(gè)巨大的困難如期到來了—我常常暗自想家，好幾次因想家而落淚。爸爸媽媽發(fā)來一條短信：“我們相信，你能創(chuàng)造奇跡!”這條短信激勵(lì)了我。從此，我盡力克制自己，把自己的一面展現(xiàn)給大家，終于在入營(yíng)第8天成功融入集體。我的進(jìn)步，外教們也都看在眼里。我成為了提升最快的一個(gè)孩子。我從入營(yíng)時(shí)的一個(gè)說不好英語(yǔ)的柔弱小女生，變成了一個(gè)說一口純正、流利美式英語(yǔ)的陽(yáng)光女孩。在離營(yíng)匯演中，我以出色的表現(xiàn)和純正的語(yǔ)音，贏得了外教的好評(píng)和“優(yōu)秀營(yíng)員”的稱號(hào)。

　　后來細(xì)想想，我在營(yíng)中也遇到了許多困難，但我都努力克服了，而沒有逃避問題，最終才以如此出人意料的成績(jī)離營(yíng)的。事后，我明白了一個(gè)道理：“做人，要敢于面對(duì)困難。永遠(yuǎn)不要逃避它，因?yàn)樗�就像路上的絆腳石，如果不把它搬走，它就還會(huì)來絆你�！�

　　做人，首先要學(xué)會(huì)面對(duì)困難。我的10年生活中，難道沒有遇到過困難嗎?學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，做作業(yè)的時(shí)候，考試的時(shí)候……我們?cè)�遇到過多少困難!雖然克服困難需要付出努力和汗水，但困難的喜悅，卻是逃避問題者所品嘗不到的!這難道不是“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的見解嗎?

　　做人，就必須學(xué)會(huì)面對(duì)困難。不遇到困難，就永遠(yuǎn)不會(huì)有提升。人的心靈會(huì)在克服困難中升華。人的意志力會(huì)在克服困難中提高。如果不正確面對(duì)困難，也會(huì)對(duì)我們?cè)斐蓚�害。遇到困難時(shí)，就應(yīng)當(dāng)尋找解決方法，相信辦法總比問題多，而不是逃避或喪失自信心。困難，是人生的必經(jīng)之路，是人生這所大學(xué)的必修課。只要相信自己能戰(zhàn)勝困難，自己就一定能做到!

　　每個(gè)成功的背后，都有超乎想象的努力。——題記

　　每當(dāng)我在練吉他指彈時(shí)，我都會(huì)想起那件事。

　　那是一節(jié)吉他課上，我看到老師教胡浩宇指彈。你聽，那聲音舒緩而又起伏，恬靜而又激蕩，讓人仿佛身臨其境。我心想：老師太偏心了！本是同根生，同樣一起學(xué)琴，憑什么他練指彈，我練民謠！老師似乎看透了我的心思，笑了笑說：“只要你練會(huì)并掌握大F，BM，我就教你指彈。”

　　我驚住了，我竟然要練大橫按。我知道大橫按是高手們必須學(xué)會(huì)的技能，具有極高的難度。據(jù)說，一億人中沒有幾人能在一兩天內(nèi)學(xué)會(huì)它的。此刻的我，這不就像韓愈說的“蚍蜉撼大樹，可笑不自量”�。∥业男木腿缡�五個(gè)吊桶打水——七上八下，不知如何是好。老師鼓勵(lì)我說道：“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。大橫按雖然困難，只要你不懈努力，勇往直前，就可以掌握它。”

　　我一聽震住了，我想到別林斯基的一句話：“不幸是一所最好的大學(xué)。”對(duì)啊，在生活中，如果害怕困難，畏縮不前，那你將會(huì)一事無成；但，如果你正視困難，勇往直前，知難而進(jìn)，那就能戰(zhàn)勝挫折，最終獲得成功。

　　從那一刻開始，我下定了決定，開始練習(xí)大橫按。不管是白天還是黑夜，我每天練五個(gè)小時(shí)，甚至連走路，會(huì)親友，都把吉他帶上。只要手上還有一絲力氣，我就開始練習(xí)，即使手上沒有知覺了，我還是一秒又一秒，一秒又一秒地練習(xí)。

　　過了一星期，又開始了吉他課。我自信滿滿地按了一遍大橫按，中間沒有一絲雜音，當(dāng)吉他聲戛然而止的時(shí)候，老師對(duì)我微笑了起來。我知道，我戰(zhàn)勝了困難，獲得了成功。

　　【篇一】

　　紅梅是張揚(yáng)的，因?yàn)樗�在風(fēng)雪的洗禮下一枝獨(dú)秀。蒼松是張揚(yáng)的。因?yàn)樗�在狂風(fēng)的猛擊下挺拔不倒，海燕是張揚(yáng)的。因?yàn)樗�在暴雨的襲擊下翱翔天宇。沙漠大黃亦是張揚(yáng)的，因?yàn)樗�在干旱的沙漠舒展葉片。開出了嬌艷的花朵。活出了別樣的精彩。因此。我們要面對(duì)困難，張揚(yáng)以對(duì)。

　　面對(duì)困難，張揚(yáng)以對(duì)是一種無畏。當(dāng)困難向我們襲來時(shí)不必害怕，張揚(yáng)以對(duì)。誰(shuí)說面對(duì)困難一定要低頭？我們卻要張揚(yáng)以對(duì)。張雨琦面對(duì)流言蜚語(yǔ)的襲擊，張揚(yáng)以對(duì)，最終平息了反對(duì)的聲音。脫去了花瓶的稱呼。楊佳面對(duì)雙眼失明的打擊，張揚(yáng)以對(duì)，讓父親作為自己的拐杖。數(shù)十年如一日，最終成為鄭州大學(xué)歡迎的講師。巴洛特利是張揚(yáng)的。面對(duì)眾多黑粉的惡性攻擊。它采用強(qiáng)烈的態(tài)度回應(yīng)，要求足協(xié)給予尊重。最終他成為了第一個(gè)被人認(rèn)可的黑人球星。面對(duì)困難，張揚(yáng)以對(duì)，無畏的面對(duì)。困難本身并不可怕，可怕的是我們自己的屈服。所以困難當(dāng)前我們要張揚(yáng)以對(duì)，無畏的面對(duì)。

　　面對(duì)困難，張揚(yáng)以對(duì)是一種樂觀。我們張揚(yáng)以對(duì)正是顯示了，我們對(duì)困難的藐視。無關(guān)乎自負(fù)。只是因?yàn)樾睦锍錆M了希望和自信。便樂觀的面對(duì)。面對(duì)困難，劉偉，張揚(yáng)以對(duì)。以樂觀的態(tài)度戰(zhàn)勝了命運(yùn)的挑戰(zhàn)。面對(duì)困難。貝多芬，張揚(yáng)以對(duì)。以樂觀態(tài)度克服了耳聾的障礙。面對(duì)困難，居里夫人張揚(yáng)以對(duì)，以樂觀的態(tài)度，戰(zhàn)勝了實(shí)驗(yàn)中的困難。張揚(yáng)的面對(duì)困難并非是因?yàn)槲覀冏载?fù)而是因?yàn)槲覀兂錆M了信心。當(dāng)困難來臨時(shí)，我們充滿信心與他戰(zhàn)斗。樂觀的面對(duì)一切挑戰(zhàn)。

　　又下雪了，這是今年冬天的第二場(chǎng)雪，放眼望去大雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)得意地落在樹上、房子上，給大地披上一層白紗。

　　星期五上午第二節(jié)是語(yǔ)文課，李老師說要到校園里踏雪尋梅。我正在想校園里有梅花嗎？在四小上好幾年了，我怎么沒看見過？同學(xué)們已經(jīng)一窩蜂的涌出教室，我也緊隨其后來到校園。

　　老師帶我們來到了一棵樹下，看著這淡黃色的花兒，心中不禁有些疑問，梅花不是紅色的么？老師仿佛看出了我的疑問解釋道：“這是臘梅，開黃花，也是梅花的一種。梅花有好多種顏色呢。”聽到老師的回答，我湊上前去仔細(xì)觀察，點(diǎn)點(diǎn)淡黃的花兒點(diǎn)綴在銀白色的樹上，仿佛夜空中漫天的繁星，仔細(xì)品味，空氣中好像飄著淡淡的清香�？粗�這嬌嫩的花兒在寒風(fēng)中傲立綻放，我不禁想到王安石《梅花》中的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。”這梅花不正像那些面對(duì)困難勇敢面對(duì)的人么？