《木瓜》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、在疏通詩意的基礎(chǔ)上，背誦《木瓜》一詩。
2、了解《木瓜》中所表現(xiàn)的純潔愛情。
3、從男女之愛中擴(kuò)大開來，引導(dǎo)學(xué)生了解愛是美好的情感，她使得世界變得美麗。
4、明白真正愛的真諦。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)語：來而不往非禮也。這是我們這個禮儀之邦的習(xí)慣和規(guī)矩。一般交往中是如此。男女交往中更是如此。男女交往中的“投桃報李”，已不止是一般的禮節(jié)，而是一種禮儀。禮物本身的價值已不重要，象征意義更加突出，以示兩心相許，兩情相悅。西方人是否還有這種傳統(tǒng)不清楚，但我們從美國作家歐.亨利的小說《麥琪的禮物》中讀到過類似“投桃報李”的故事，只是其中充滿著悲劇色彩。如今我們似乎已不太看重儀式了。其實，儀式在我們的生活中有著非常特殊的作用，不可或缺，正如我們不能缺少陽光和空氣一樣。儀式絕不是一種空洞的形式，總與特定的意義相聯(lián)系。男女交往可以減去不必要的形式，卻不可不有“投桃報李”的儀式。
二、在疏通詩意的基礎(chǔ)上，背誦《木瓜》一詩。木瓜【原文】投我以木瓜①，報之以瓊琚②。匪報也，永以為好也。投我以木桃，報之以瓊瑤③。匪報也，永以為好也。投我以木李，報之以瓊玖④。匪報也，永以為好也�！咀⑨尅竣偻叮和端汀＂诃偅好烙�。琚（ju）佩玉。③瑤：美玉。 ④玖（jiu）:淺黑色的玉。【譯文】你用木瓜送給我，我用美玉回報你。美玉不單是回報，也是為求永相好。你用木桃送給我，我用瓊瑤作回報。瓊瑤不單是回報，也是為求永相好。你用木李送給我，我用瓊玖作回報。瓊玖不單是匈報，也是為求永相好。