望著眼前熟悉的母校，腦海中慢慢浮現(xiàn)出同學(xué)漾著笑意的臉龐，老師和藹的面容，萬(wàn)千思緒涌上心頭，難舍的眷戀化作霧氣，在眼中彌漫……

　　來(lái)到校門(mén)口，那紫金色的校門(mén)成弧形，天天上學(xué)時(shí)，校門(mén)都像是在對(duì)我慈祥地鼓勵(lì)道：“新的一天開(kāi)始了，快去用知識(shí)喂飽自己吧！”可親的門(mén)衛(wèi)總是笑著祝福著我。“微笑能帶來(lái)力量。”每天清晨步入校門(mén)那一刻，我總會(huì)精神一震，帶著一天的好心情開(kāi)始一天的旅程。

　　綠茵和著深藍(lán)，樸素而融洽——這便是我們的操場(chǎng)。步入操場(chǎng)，藍(lán)色的跑道勾起了我對(duì)過(guò)往撒歡游戲的回憶……“是這樣的啊，聽(tīng)好……”大家聚在一處，安靜地聽(tīng)著游戲規(guī)則——“冰凍人”游戲，一兩個(gè)小朋友抓，其余的逃，被抓到的人就被“凍”住了，需要舉起手，等待別的小朋友來(lái)“解救”。扮演“抓人”角色的小麗捂住眼，大聲數(shù)著秒，“大家快躲呀！”不知是誰(shuí)喊了一聲，怎么辦，躲哪兒？我飛快地想著，突然，我急中生智，跑到門(mén)衛(wèi)處，對(duì)門(mén)衛(wèi)大叔做了個(gè)“噓”的動(dòng)作，隨即一頭鉆進(jìn)了門(mén)衛(wèi)室……“叔叔，我能進(jìn)去看看嗎？”完了，是小麗的聲音，她來(lái)了！大叔淡定道：“沒(méi)人來(lái)過(guò)，你去別的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧。”我捂住嘴偷笑，大叔真夠義氣的。小麗卻不依不饒：“就看一下嘛！”我眼珠一轉(zhuǎn)，瞅到了門(mén)衛(wèi)的手，他正用手勢(shì)暗示我——“要是她進(jìn)來(lái)，我轉(zhuǎn)身，你蹲到我身后去。”我輕輕拽了大叔的褲腳一下，示意自己知道了，大叔便把小麗放了進(jìn)來(lái)：“好吧，你進(jìn)來(lái)吧。”在她進(jìn)門(mén)衛(wèi)室的那一剎那，我“嗖”地躥到門(mén)衛(wèi)大叔身后，大叔將手背在后面，悄悄豎起了大拇指……游戲的歡樂(lè)時(shí)光那樣多，又那樣珍貴，至今想起，嘴角仍會(huì)泛起笑意。

　　我們每個(gè)人都有母校，我們不僅在家里呆的時(shí)間比較長(zhǎng)，還有我們的母校。

　　我們校園可漂亮了，走到大門(mén)前抬頭看，可以到東方紅小學(xué)這幾個(gè)又大又紅的字。

　　走進(jìn)校園，我們可以看到操場(chǎng)，還有另一邊墻上的名人名言，可豐富了你正前面可以看到求實(shí)樓，我要介紹的一處美景，就是我們的操場(chǎng)，每一個(gè)學(xué)校都有，唯有我們這一個(gè)操場(chǎng)不同，因?yàn)樗�有我們�(cè)S多回憶。上體育課被老師有時(shí)罰跑，有時(shí)直接讓我們跑三圈，他還是我們跑過(guò)比賽的地方。也是我最難以忘記的地方，你知道每個(gè)人比賽時(shí)會(huì)想，我要為班級(jí)增光�？墒悄忝髅髋�力了，卻有人看見(jiàn)。不是有的，你努力會(huì)被天，地，看到，你的努力會(huì)被父母看到，不管他們說(shuō)什么。她一直都是你的伙伴，無(wú)聊時(shí)可以跑一跑。滿(mǎn)是這些記憶，忘都忘不掉，因?yàn)槟愕幕锇樗�，可以忘掉傷心�？炝耍�他雖然不引人注目，但是它也不怎么不引人注目，傷心時(shí)有它，快樂(lè)時(shí)也有它，它是你一輩子忘不掉的東西。操場(chǎng)的旁邊有許多花，還有一本像石頭雕刻出的書(shū)，有許多名人名言。

　　母校，一個(gè)多么親切的名字。母親般溫柔似水，又如父親那樣穩(wěn)如泰山。在這里僅僅幾棟簡(jiǎn)樸的教室，卻讓我們春風(fēng)得意，流露出血一般的真情實(shí)感……

　　當(dāng)邁進(jìn)校門(mén)的那一瞬，就注定被她無(wú)微不至地哺養(yǎng)。在那里，仿佛四季都是春暖花開(kāi)，老師一字一句淌著汗教我們：a、o、e……

　　紅旗的一角就是我們胸前的紅領(lǐng)巾，“五十六個(gè)民族、五十六朵花，咱們應(yīng)當(dāng)像螞蟻一樣團(tuán)結(jié)有愛(ài)……”記不清聽(tīng)過(guò)多少遍了，亦不知牢記于心多少次……我只知道成千上萬(wàn)的充滿(mǎn)正能量的話(huà)在骨子里流淌罷了：如黃河，猛龍過(guò)江；如長(zhǎng)江，奔騰不息。

　　在這兒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄在墻上，笑臉、笑話(huà)、搞笑歪歌都橫七豎八地在上面，怪了，奇了，那墻似乎在天真地笑，和我們一樣童顏無(wú)忌地笑。戒尺，刻滿(mǎn)了手掌��；墻角，疊滿(mǎn)了腳�。蛔烂�，有淚水的痕跡；跑道上便有摔倒的印記與重新站起抖去的塵土；操場(chǎng)上，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中追逐打鬧的身影永遠(yuǎn)刻在其中……

　　早晨哼著小歌，蹦蹦跳跳地來(lái)學(xué)校。幾棵飽經(jīng)滄桑的大榕樹(shù)像老爺爺在門(mén)口守衛(wèi)著我們的安全，詩(shī)情畫(huà)意的文化長(zhǎng)廊似變戲法的大花臉……

　　我們?cè)谀感６冗^(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，又在這里留下歲月的足跡，曾經(jīng)滿(mǎn)身泥巴的“芙蓉”經(jīng)“清水”的洗煉，清新而成熟。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活似乎是一場(chǎng)夢(mèng)，銷(xiāo)縱即逝，還沒(méi)來(lái)得及領(lǐng)悟，便一只腳將邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，在按下快門(mén)的那一刻，“小學(xué)生活”便印在那不盡的回憶的相片上……

　　難忘恩師情，在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都像對(duì)自己的兒女一樣對(duì)我，最使我難忘的是我六年級(jí)的班主任——靈花老師。她教我們語(yǔ)文，她的課講的極好，祖國(guó)的歷史使她自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們感動(dòng)的流淚;而講到祖國(guó)歷代史上收屈辱的歲月，她自己又常常哽咽，使我們沉重的低下頭去。啊！老師你多么想樹(shù)根，默默撫育著我們。當(dāng)我們用樹(shù)根來(lái)贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說(shuō)：“落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng)，而你們也會(huì)變成大樹(shù)的根�！�

　　最使我難忘的是他每天幫組差生補(bǔ)習(xí)的夜晚，每天傍晚放學(xué)，她都私自留下來(lái)幫助差生補(bǔ)習(xí)，她，沒(méi)放棄過(guò)每一位同學(xué)，包括考幾分的同學(xué)，他都認(rèn)真的輔導(dǎo)，在她的盡心教育下，我們班的同學(xué)逐漸提高了成績(jī)。這都是她努力輔導(dǎo)和我們付出汗水的功勞。

　　難忘同學(xué)情，在許多的同學(xué)當(dāng)中，我最欣賞我的好友——家勝，他這人與世無(wú)爭(zhēng)，樂(lè)于助人，是班里人公認(rèn)的‘好心人’最使我難忘的使那件事：某個(gè)晌午，太陽(yáng)火辣辣的烤著大地，知了“知之的叫著”忽然，不知道誰(shuí)撞了我下，我把手割破；額，這時(shí)，同桌家勝捂著腿立即拿起創(chuàng)可貼給我，我說(shuō)了聲：“謝謝”便接過(guò)來(lái)，貼上了�？晌铱吹降厣嫌醒�，仔細(xì)看了看。原來(lái)是家勝留的，我鼻子突然酸酸的，便立即沖下樓給他買(mǎi)了一張創(chuàng)可貼，便遞給他，他說(shuō)“你都知道了？”我只是面帶微笑，因?yàn)槲抑�道此時(shí)無(wú)聲勝有聲。我心里默默的想著：謝謝你，家勝。

　　今天，我們傾聽(tīng)著那美妙的交響詩(shī)，在校園里健康的成長(zhǎng)。明天，我們勇敢地上路，走在奔向理想的大路上。為了美好的明天，我們要多讀書(shū)；讀好書(shū)；在書(shū)中體驗(yàn)歡樂(lè)；汲取營(yíng)養(yǎng)。此時(shí)此時(shí)刻我想起了一首詩(shī)：梅花潭水升千尺，不及我與難忘恩師情，在這六年的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都像對(duì)自己的兒女一樣對(duì)我，最使我難忘的是我六年級(jí)的班主任——靈花老師。她教我們語(yǔ)文，她的課講的極好，祖國(guó)的歷史使她自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們感動(dòng)的流淚;而講到祖國(guó)歷代史上收屈辱的歲月，她自己又常常哽咽，使我們沉重的低下頭去。��！老師你多么想樹(shù)根，默默撫育著我們。當(dāng)我們用樹(shù)根來(lái)贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說(shuō)：“落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng)，而你們也會(huì)變成大樹(shù)的根�！�

　　轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名中學(xué)生。小學(xué)時(shí)代的生活劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。但我又不得不感嘆時(shí)間的來(lái)去匆匆。那時(shí)的天真活潑，已經(jīng)留在母校，深深地刻在我的腦海里。那純真而又美好的六年，是我人生當(dāng)中最珍貴的記憶。我每天都在回憶與母校一起走過(guò)的日子……

　　班主任劉老師把我領(lǐng)進(jìn)一年級(jí)三班，開(kāi)啟我那懵懂小學(xué)生的生活。一切都那么新鮮，既害怕又興奮！第一節(jié)數(shù)學(xué)課，語(yǔ)文課，……打開(kāi)了我知識(shí)的海洋。當(dāng)紅領(lǐng)巾戴在我的脖子上，拿到第一張獎(jiǎng)狀，我是那么驕傲。在操場(chǎng)上和同學(xué)嬉戲，是多么自由與歡暢。

　　升入二年級(jí)，老師說(shuō)我們都長(zhǎng)大了。我們也比一年級(jí)時(shí)更加懂事了許多。但幼稚依然在我們身上不曾退去。老師說(shuō)，跟我們?cè)谝黄�，變得更年輕了。那是卻沒(méi)有在意我們?cè)陂L(zhǎng)大的同時(shí)，冷漠無(wú)情的時(shí)間也在消失著，日子在慢慢變少。少不經(jīng)事的我們依然在保持著我們的童真，繼續(xù)著我們二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活。

　　三年級(jí)，我們親愛(ài)的李鳳老師不再教我們了，這讓我第一次有了分離的感覺(jué)。我們把中性筆代替了鉛筆，增加了新的英語(yǔ)課。這也意味著我們長(zhǎng)大了。功課的難度慢慢的增加了，家長(zhǎng)對(duì)我的要求也高了。我最喜歡校園里的早晨，因?yàn)樗�永遠(yuǎn)是最美麗的同時(shí)也是充滿(mǎn)希望的。校園里的早晨一天一天流逝，最終三百六十五個(gè)早晨就這樣成為過(guò)去。

　　告別了三年級(jí)，老師又一次變換。天真和稚嫩在我們身上一點(diǎn)一點(diǎn)的消失。成熟在我們身上種下幼苗。同學(xué)之間的矛盾也日益增長(zhǎng)，在班級(jí)里同桌‘互掐’，男生之間互相打架，已經(jīng)成為家常便飯，也怪我們的無(wú)知與輕狂。一次次的爭(zhēng)吵與不和平，永遠(yuǎn)的留在了母校，與此同時(shí)也在我們的腦海里閃現(xiàn)，懊悔也在其中摻雜。

　　難過(guò)的時(shí)光也會(huì)過(guò)去，即使曾經(jīng)黯然神傷，也依舊溫暖明亮。時(shí)光總匆匆，歲月總無(wú)痕，而我們，總會(huì)長(zhǎng)大。

　　不知不覺(jué)中，我已經(jīng)在母校中度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光，即將離開(kāi)母校。盡管有太多的不舍，太多的留戀太多得回憶，但我們終將離別，離開(kāi)母校，這里的一草一木，一沙一石，春夏秋冬，都勾起了我的回憶，我忘不了的太多，變得簡(jiǎn)單而又純粹……

　　忘不了，親切的老師，是精心照料我們的園丁，是無(wú)私奉獻(xiàn)的春蠶，是燃燒自己的蠟燭。忘不了，曾相互嫌棄的同學(xué)，我走遍山川大海，看過(guò)無(wú)數(shù)日升月落，始終覺(jué)得，最美的景色，不過(guò)是和年少的同學(xué)并肩坐在桌椅上談?wù)搲?mèng)想和未來(lái)，打打鬧鬧的那段日子。

　　忘不了，那些春暖花開(kāi)的春天，校園一片嫩綠，柳樹(shù)抽出了嫩芽，小草在和煦春風(fēng)中綠了，小花含苞欲放的在陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)齊斗艷，讓人體驗(yàn)到春的驕艷。

　　忘不了，那些驕陽(yáng)似火的夏天，校園的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，那些揮灑青春汗水的我們當(dāng)初訓(xùn)練場(chǎng)上努力的我們，都將變成回憶。就算夏日炎炎，也不如我們拼盡全力的夢(mèng)想和努力奮斗的決心。

　　忘不了，那些落葉翩翩的秋天，整個(gè)校園都變成了金黃色，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的葉子飄落到塑料跑道上，跑道上邊鋪滿(mǎn)了楓葉，秋風(fēng)瑟瑟，落葉飄零。

　　忘不了，那些寒風(fēng)凜冽的冬天，校園里的冬天是那么的浪漫，那么特別。就算冬風(fēng)怎樣寒氣逼人，我們也依然歡聲笑語(yǔ)。校園里的植物都沒(méi)有了往日的生機(jī)，變得蕭瑟起來(lái)。但冬天，依舊讓我們懷念，那么向往。

　　我忘不了，親愛(ài)的老師；忘不了，朝夕相處的同學(xué)；校園，多少歡笑在這里留下，多少汗水在這里灑下；多少老師的諄諄教誨，在這里寫(xiě)下，多少同學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這里上演。