《鳥的天堂》教學(xué)反思 篇1
《鳥的天堂》是統(tǒng)編版教材五年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇精讀課文,記敘了作者兩次去“鳥的天堂”看到的不同景象,分別描述了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動(dòng)的情景。單元要素是初步體會(huì)景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美。
教學(xué)時(shí),我從中心句入手,引導(dǎo)質(zhì)疑問(wèn)題,接著細(xì)讀課文,認(rèn)識(shí)大榕樹奇特美麗,大而茂盛的特點(diǎn),體會(huì)榕樹上眾鳥紛飛的壯觀景象。因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)有親臨過(guò)鳥的天堂,對(duì)大榕樹的大和美缺乏感性認(rèn)識(shí),了解不多,難以激發(fā)學(xué)生的情感,我就利用多媒體播放圖片讓學(xué)生更加直觀的去感受大榕樹之美,群鳥雀躍,歡樂(lè)的場(chǎng)面,通過(guò)圖片直觀的引入使課堂效率大增,也激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在體會(huì)文中動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美時(shí),主要從以下三個(gè)方面著手:
第一、通過(guò)多樣的朗讀形式展開榕樹部分的學(xué)習(xí),感受課文是從多角度來(lái)描寫榕樹的靜態(tài)美。
第二、通過(guò)品讀,體會(huì)作者如何寫鳥兒的變化過(guò)程,理解那鳥的天堂,的確是鳥的天堂這句話的含義,感受動(dòng)態(tài)美。
第三、對(duì)比朗讀,感受動(dòng)與靜的交融。抓住樹和鳥的幾個(gè)重要段落和句子,進(jìn)行對(duì)比朗讀,再現(xiàn)生機(jī)勃勃的大榕樹和鳥兒在枝頭歡唱的畫面美。
反思這節(jié)課的不足之處是留給學(xué)生交流、合作的機(jī)會(huì)太少,課堂教學(xué)中語(yǔ)言不夠精煉,教學(xué)中評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)做得欠佳,在今后的講課過(guò)程中,我要多吸取經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
《鳥的天堂》教學(xué)反思 篇2《鳥的天堂》一文記敘了創(chuàng)作者和他的盆友2次歷經(jīng)“鳥的天堂”時(shí)需看到的不一樣景色,表明大榕樹的茂盛獨(dú)特及其稱為“鳥的天堂”當(dāng)之無(wú)愧,表述了創(chuàng)作者喜愛自然界、贊揚(yáng)自然界的思想感情。