《恰恰恰》教案 篇1
木瓜恰恰恰
教學(xué)目標(biāo):
1. 用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》,感受歌曲的歡快情緒和喜悅心情。
2. 簡介印尼,了解一些“叫賣”的藝術(shù)形式。
教學(xué)重點(diǎn):
用熱情、歡快的聲音演唱《木瓜恰恰恰》。
教學(xué)難點(diǎn):
正確地演唱《木瓜恰恰恰》的弱起小節(jié)及切分音的節(jié)奏。
教學(xué)準(zhǔn)備:
電子琴 多媒體課件 打擊樂 各種水果
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)
師:同學(xué)們好!
生:老師好!
師:很高興能和你們共同度過這段美好的時光,F(xiàn)在請同學(xué)們和老師一起隨著音樂來放松一下。(播放音樂,學(xué)生和老師一起律動。)
過渡語:同學(xué)們的模仿力可真棒,現(xiàn)在就讓老師帶你們?nèi)ナ袌錾限D(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看那里都發(fā)生了哪些新鮮事。
二、導(dǎo)入:
1. 教師拿報紙表演賣報的情景。
師:這首歌曲大家熟悉嗎?
生:熟悉。
師:那你們說說老師是賣什么的?
生:賣報紙的。
師:回答正確,那告訴老師,我是用什么方式叫賣的?
生:唱歌的形式。
師:對。那你們是不是覺得很新鮮呀?
生:是。
師:這種方式和我們平時說話有什么不一樣嗎?
生:有旋律感、生動、嘹亮、悠長。
師:這種流傳在民間的以唱歌的方式來叫賣的歌曲就叫賣歌。
2. (課件出示叫賣歌曲含義)師生齊讀共同了解其含義。
過渡語:今天,老師還給大家?guī)砹肆硗庖皇捉匈u歌曲。請同學(xué)們仔細(xì)聽,看這首歌曲是賣什么的?
三、學(xué)習(xí)歌曲
。ㄒ唬┞犚宦
1. (播放《木瓜恰恰恰》的歌曲)生仔細(xì)聽。