《七律 長征》教案 篇1
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)紅軍長征中的英雄氣概和革命樂觀主義精神。
2、理解關(guān)鍵詞的含義及其飽含的感情。
3、了解毛主席詩詞的創(chuàng)作風(fēng)格:藝術(shù)的概括和夸張。
二、教學(xué)設(shè)想
1、 預(yù)習(xí)要求:
學(xué)生對長征的有關(guān)知識缺乏了解,課前布置學(xué)生查找有關(guān)資料,了解長征的相關(guān)知識,上課時講述你所了解的長征。
2、 教法、學(xué)法:
教師組織指導(dǎo),學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究。
3、課時安排:一課時
4、教具準(zhǔn)備:投影儀、錄音機(jī)。
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬、導(dǎo)入
1、 由學(xué)生講述自己所了解的長征。
2、 教師介紹此詩的寫作背景。
。ǘ⒄w感知課文
1、 播放朗讀錄音。
2、 學(xué)生聽后自由朗讀,體會詩意。
。ê献鲗W(xué)習(xí):1、正音。2、借助工具書以頁下注合作弄懂課文意思。)
3、 學(xué)生齊讀課文。
4、 指導(dǎo)朗讀,從節(jié)奏、重音、韻腳、感情幾方面讀出詩中表現(xiàn)出來的紅軍的英雄氣概和樂觀精神。
紅軍/ 不怕 / 遠(yuǎn)征難,萬水/千山/只/等閑。
五嶺/逶迤/騰/細(xì)浪,烏蒙/磅礴/走/泥丸。
金沙/水拍/云崖/暖,大渡/橋橫/鐵索/寒。
更喜/岷山/千里/雪,三軍/過后/盡/開顏。
。ㄈ┢肺对娭挟嬅
1、 創(chuàng)設(shè)問題情景:
詩第一句說:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”,從全詩看,從哪里可以看出遠(yuǎn)征之“難”?紅軍又是如何看待這些困難的?
(請學(xué)生在書上自主圈點勾畫,然后合作交流,引導(dǎo)學(xué)生理解詩歌運(yùn)用藝術(shù)夸張手法突出紅軍的樂觀主義精神。)