本教學(xué)設(shè)計(jì)及點(diǎn)評(píng)由洪嘯音樂教育網(wǎng)友 媚眼如絲 推薦

配圖：洪嘯音樂教育工作站 風(fēng)信子

教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)本課3個(gè)生字。
2、掌握新筆畫：撇點(diǎn)，能按筆順規(guī)則書寫本課的生字。
3、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。
4、會(huì)讀指定詞語。
5、能在老師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。
6、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，良好的執(zhí)筆、寫字姿勢的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的范字把字寫端正。
課時(shí)：2課時(shí)。

第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能在老師的幫助下讀兒歌，大體了解意思。
2、認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。學(xué)會(huì)2個(gè)生字，掌握新筆畫撇點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的范字把字寫端正。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入題目：田野里，豐收忙
二、朗讀兒歌，了解兒歌內(nèi)容。
1、借助漢語拼音讀兒歌。
2、看插圖，了解兒歌內(nèi)容。
（1）師讀生指插圖。
（2）生讀自己指插圖結(jié)合生活實(shí)際理解：田野、豐收、喜洋洋、男男女女。
3、再讀兒歌進(jìn)行體會(huì)。
4、認(rèn)識(shí)生字。
一組：豐、收、男、原、風(fēng)、光（讀準(zhǔn)字音）
二組：女、牛、羊（分析字形，并組詞）
三、指導(dǎo)書寫。
1、認(rèn)識(shí)新筆畫：撇點(diǎn)，書空練習(xí)。
2、指導(dǎo)書寫：女，生說師寫。
3、學(xué)生練習(xí)書寫，注意學(xué)生的書寫姿勢。
四、課堂獨(dú)立作業(yè)。
1、抄寫生字。
2、朗讀課文。
五、課堂小結(jié)：說說你本節(jié)課學(xué)會(huì)了什么？
板書設(shè)計(jì)：
                6、田野里，豐收忙
　　　　　　　　　　　nǔ　　　　　　 piě diǎn
               　　　女              

　　活動(dòng)過程

　　1.激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的興趣與愿望。

　　2.組織幼兒觀察、認(rèn)識(shí)各種農(nóng)作物。

　　“請你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物。”（如稻子、玉米、高粱、棉花、大豆等）

　　引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實(shí)，并相互討論，知道它們是人們的糧食。

　　“田里還有哪些作物也豐收了？”（引導(dǎo)幼兒觀察棉花，摘幾只棉桃，知道棉花可以用來做衣服）

　　3.組織幼兒觀看成人勞動(dòng)、觀察收獲過程

　　“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么？”（如收割、脫粒、揚(yáng)稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

　　“現(xiàn)在我們和他們一起干吧！”（組織幼兒參與，如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等）

　　4.師生共同小結(jié)。

　　“今天我們高興嗎？為什么？”“我們參觀了農(nóng)田，知道很多作物豐收了，秋天是豐收的季節(jié)。我們還參加了勞動(dòng)。”

　　“農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食，辛苦了一年，我們要愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食。”

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.使幼兒認(rèn)識(shí)一些農(nóng)作物或果樹。

　　2.讓幼兒感受秋天的美景，體驗(yàn)金秋是豐收的季節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

　　3.教育幼兒尊重成人的勞動(dòng)，愛惜農(nóng)作物。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　聯(lián)系參觀事宜，察看參觀路線。（參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園）準(zhǔn)備交通工具和幼兒必備的生活用品，提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計(jì)劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。

豐收的季節(jié) 篇1

　　活動(dòng)名稱：（語言）

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)某些動(dòng)物的特征和習(xí)性，初步學(xué)用“因?yàn)椤闭f一句話，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

　　2.初步認(rèn)識(shí)字寶寶：小猴、小羊、老鼠、小鴨、螃蟹、游泳館、蔬菜、飯店、裁縫店、果園

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景圖、圖片配對(duì)圖、動(dòng)物若干、字寶寶若干

　　活動(dòng)流程：

　　談話引入，激發(fā)興趣——觀賞圖片，討論——交流意見——分組討論——師生共議

　　活動(dòng)過程 ：

　　一、            談話引入，激發(fā)興趣

　　師：現(xiàn)在是什么季節(jié)�。浚ㄇ锾欤�

　　對(duì)的，秋天是，瞧！果園里的樹上掛滿了水果，糧食和蔬菜也大豐收，大家心里都非常的開心，也都要做新衣裳，每個(gè)店里都顧客盈門，店主們都很開心，但是客人太多了，店主們要招聘營業(yè)員，這不，小猴來到了游泳池，螃蟹來到了果園，小老鼠去了飯店，小羊去蔬菜館幫忙了，還有小鴨來到了裁縫店。

　　那么現(xiàn)在老師想考考你們，你們覺得這些小動(dòng)物找的工作都適合他們嗎，如果你覺得適合的話，說出理由，用“因?yàn)椤闭f一句完整的話，如果你覺得不適合的話，也請說出理由，也用“因?yàn)椤闭f一句完整的話。

　　二、            觀賞圖片，討論

　　師：請小朋友們跟旁邊的小朋友輕輕地討論，發(fā)表自己的意見。

　　老師適當(dāng)巡回指導(dǎo)

　　三、            交流意見

《小小豐收會(huì)》思品教學(xué)反思 篇1

　　品德與生活課是一門新型學(xué)科，需要不斷研究、創(chuàng)新。因此，我在設(shè)計(jì)這節(jié)課前，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)本課程的理念，樹立了新的課程觀。即：突出兒童生活的特點(diǎn)，突出綜合的特點(diǎn)，突出實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)。因此，這節(jié)課我并不是上課，而是帶著學(xué)生一起去開豐收會(huì)，在豐收會(huì)上認(rèn)識(shí)、了解秋天的果實(shí)，學(xué)習(xí)分類，品嘗果實(shí)，留下果實(shí)。這些活動(dòng)都是學(xué)生喜歡的，他們易于接受的。我不想用自己的`思維去限制學(xué)生，而是讓他們通過自己喜歡的活動(dòng)去追尋快樂。

　　一、教師要重視每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步明確教學(xué)方法

　　這門課其實(shí)不講究認(rèn)知，而是強(qiáng)調(diào)、情感、態(tài)度、行為習(xí)慣、積累經(jīng)驗(yàn)、動(dòng)手參與的培養(yǎng)。教師設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，比如，這節(jié)課，我根據(jù)目標(biāo)確定了教學(xué)過程，讓學(xué)生先去搜集秋天成熟的果實(shí)，在課上借助對(duì)果實(shí)已有的經(jīng)驗(yàn)先進(jìn)行介紹，再通過活動(dòng)讓他們摸、看、聞，進(jìn)一步感知果實(shí)的特征，“猜一猜”這一活動(dòng)的設(shè)計(jì)目的是為了讓學(xué)生能清楚描述果實(shí)的特征，“分一分”是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的分類方法和探究能力，“留下果實(shí)”這一活動(dòng)是為了發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力，自始至終這些教學(xué)方法的設(shè)計(jì)和選擇都是緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行的，既運(yùn)用了學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)，又讓學(xué)生在活動(dòng)中構(gòu)建了新知。教師最后的歸納、引導(dǎo)，又給他一個(gè)提升總結(jié)。學(xué)生通過自己的活動(dòng)去獲取知識(shí)，形成技能，教師又保證了活動(dòng)的有效性。

　　二、要真正做到關(guān)注兒童

　　“關(guān)注兒童”是品德與生活課的根本，教師要去了解孩子，要引導(dǎo)他們生活得更好，讓他們在價(jià)值觀、經(jīng)驗(yàn)上有所提升，要讓他們不斷進(jìn)步。

豐收的果園教案 篇1

　　設(shè)計(jì)背景

　　由于我們班剛剛深入中班，又有一部分幼兒新入學(xué)，對(duì)數(shù)的理解和認(rèn)識(shí)不夠，還不能正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。為了讓孩子們學(xué)會(huì)計(jì)數(shù)、認(rèn)數(shù)字，我結(jié)合秋季的主題，設(shè)計(jì)了《豐收的果園》這一課時(shí)，在這個(gè)活動(dòng)中，我的每一環(huán)節(jié)都以游戲的形式進(jìn)行，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、正確感知5以內(nèi)數(shù)量，鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步理解數(shù)字的實(shí)際意義。

　　2、將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

　　3、愿意參加教學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)成功后的樂趣，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自信心。

　　4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　正確點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，能將相應(yīng)的數(shù)量與數(shù)字相匹配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、果園（樹上貼有有1—5的點(diǎn)子的不同水果）。

　　2、貼有1—5數(shù)字的自制紙盒汽車。

　　3、1—5的水果圖若干。

　　4、磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　一、參觀果園，參與手指游戲。

　　1、師：秋天到了，果園里的水果豐收了，小朋友看一看，果樹上有些什么水果呀？ （放《去郊游》的音樂，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入果園）

　　2、參觀果園（果園背景圖）。師：請小朋友說說看有幾種水果？每種水果都有幾個(gè)呀？

　　3、放音樂帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，練習(xí)用手指表現(xiàn)5以內(nèi)數(shù)量。

　　二、摘水果

　　1、師：先告訴老師你最喜歡吃什么水果呢？為什么呀？

　　2、師：樹上這么多水果，我們把這些水果摘下來，好嗎？

　　3、聽音樂把幼兒帶到立體水果樹前。

　　4、幼兒摘好水果，師提問：水果娃娃上面還藏著一個(gè)小秘密，你發(fā)現(xiàn)了嗎？你摘的是幾個(gè)圓點(diǎn)的水果？ （幼兒數(shù)一數(shù)）