七年級下冊語文教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解松樹金龜子，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛動物的思想感情。

　　2、學(xué)習(xí)觀察動物的特點(diǎn)，感受課文中準(zhǔn)確的說明，生動、形象、細(xì)致的描寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動的說明。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)觀察動物的特點(diǎn)，感受課文中準(zhǔn)確的說明，生動、形象、細(xì)致的描寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)確、生動的說明。

　　三、教學(xué)內(nèi)容及步驟

　　(一)導(dǎo)入新課

　　設(shè)計方案一：這節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)法國昆蟲學(xué)家、作家法布爾寫的一篇說明文《松樹金龜子》。同學(xué)們，你們認(rèn)識金龜子嗎?(教師拿出一只金龜子)這就是金龜子，當(dāng)然它不是松樹金龜子，它是我們這個地方的金龜子。全世界的金龜子大約有三萬多種，我國有一千三百多咱。俗稱“瞎撞子”，幼蟲稱為“蠐螬”，也有“地蠶”、“土蠶”、“枋桃蟲”等。在我們小的時候，這還是一種美味呢!(教師談一談小時與此有關(guān)的事情)。它是什么樣子的，你仔細(xì)觀察過它嗎?它有什么習(xí)性，你了解嗎?我想大大概沒有。今天我們學(xué)習(xí)這篇課文看看作者是怎樣觀察這種動物的，是怎樣描寫這種動物的。

　　設(shè)計方案二：關(guān)于金龜子是一種什么樣的動物，我們備課組曾做過一番探究，有說是“金�！钡�，有說是別的什么的等，最后通過查資料搞清楚了就是俗語說的”瞎撞子“。也可以用對這種動物的探究作為導(dǎo)語，目的能夠激發(fā)學(xué)生探求的精神和意識。

　　二、自主學(xué)習(xí)

　　朗讀課文，然后完成下列問題

　　1、讀準(zhǔn)下列生字

　　鍬 炫耀 無動于衷 打擾 鞘翅

　　2、說說下列詞語的意思

七年級下冊語文教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與能力：背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。

　　過程與方法：正確流利的誦讀，讀出節(jié)奏

　　情感態(tài)度與價值觀： 能體會詩歌的意境和作者的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　體會詩歌的意境和作者的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。

　　教學(xué)過程：

　　1、故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。

　　2、馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。

　　一、 導(dǎo)入：動畫導(dǎo)入

　　二、 作家作品導(dǎo)知

　　這是一首邊塞詩，（盛唐）時代，是邊塞詩空前繁榮的時代，出現(xiàn)了以高適、岑參為代表的邊塞詩派，他們的創(chuàng)作為百花齊放的盛唐詩壇，增添了色彩。 此詩約寫于天寶八載(749)，這年（岑參）第一次從軍西征，他辭別了居住在長安的（妻子），躍馬踏上了漫漫的征途。岑參的從軍，思想上有兩根精神支柱：一個支柱是（建功邊陲）的理想在鼓舞著他，他曾自言：“功名只應(yīng)馬上取，真正英雄一丈夫�！绷硪粋�支柱是，他認(rèn)為從軍出塞.是為了（報效祖國），赴國家之急。他曾自我表白：“萬里奉王事，一身無所求，也知塞垣苦，豈為妻子謀�！闭�是基于這兩點(diǎn)，所以他的邊塞詩多數(shù)是昂揚(yáng)（樂觀）的，表現(xiàn)出唐軍高昂的士氣和震撼大地的聲威。但當(dāng)一個戰(zhàn)士踏上征途之后，他們不可能沒有（思鄉(xiāng)）的感情，也不可能不思念父母妻子。

　　三、作品欣賞：

　　1、 詩的第一句“故園東望路漫漫”是寫眼前的（實(shí)景）。

　　“故園”指自己的家園，“東望”點(diǎn)明家園的位置，也說明自己在走馬西行�！奥仿�漫”三字，說明（離家之遠(yuǎn)）。詩人辭家遠(yuǎn)征，回首望故鄉(xiāng)，自覺長路漫漫，平沙莽莽，真不知家山何處?“漫漫”二字，給人以茫茫然的感覺。下句詩“雙袖龍鐘淚不干”寫思鄉(xiāng)的（情狀）。思鄉(xiāng)之淚，龍鐘交橫，涕泗滂沱，這多少有點(diǎn)夸張，但仍不失真實(shí)，我們?nèi)匀豢梢哉f上句寫的是實(shí)景，下句寫的是（實(shí)情）。

七年級下冊語文教案《偉大的悲劇》 篇1

　　偉大的悲劇

　　一、基礎(chǔ)訓(xùn)練

　　1. 下列各組詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是     （        ）

　　a. 拽（zhuài）出來  毋(wú)寧   堅持不懈(xiè)     毛骨悚(sǒng)然 

　　b.威爾遜(xùn)      貯(zhù)藏   怏怏(yāng)不樂   廣闊無垠(yín)      

　　c.戰(zhàn)栗(lì)         膽怯(què)    風(fēng)餐露(loù)宿    寒風(fēng)凜冽(liè)

　　d.厄(è)運(yùn)         吞噬(shì)    羸(léi)弱         告罄(qìng) 

　　2.下列各組詞語中字形有誤的一項(xiàng)是        （       ）

　　a. 不可思議   徒勞無獲   奪眶而出   精疲力竭 

　　b. 萎縮不前   耀武揚(yáng)威   姍姍來遲   憂心仲仲  

　　c. 疲憊不堪   魯莽大膽   語無倫次   踉踉蹌蹌  

七年級下冊語文《黃河頌》教案 篇1

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、理解生字詞，能結(jié)合語境理解詞語。

　　2、通過各種方式的朗讀感知詩的內(nèi)涵，合作探究詩歌所表現(xiàn)的偉大民族精神和強(qiáng)烈的愛國感情，并能從寫作方法上理解本詩。

　　學(xué)習(xí)方法：自我感知，讀、議、說，展示成果。

　　導(dǎo)學(xué)設(shè)計：

　　一、課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)法提示：預(yù)習(xí)課文，獨(dú)立完成，各組上黑板展示，并講解。比一比，誰書寫工整，講得出色

　　1、作者及寫作背景

　　光未然，原名張光年，1913年出生，湖北光化縣人。1929年加入中國共產(chǎn)黨，稍后因鄂北組織被破壞，失掉黨的組織關(guān)系。30年代起從事進(jìn)步的戲劇活動和文學(xué)活動。1936年在武漢發(fā)表歌頌抗日志士、反對賣國投降的歌詞《五月的鮮花》，由閻述詩譜曲后，在抗日救亡活動中廣泛傳唱。1937年重新加入中國共產(chǎn)黨。1938年，他的《街頭劇創(chuàng)作集》出版。1939年1月，率領(lǐng)抗敵演劇第三隊由晉西抗日游擊區(qū)奔赴延安。同年3月，創(chuàng)作組詩《黃河大合唱》。經(jīng)人民音樂家冼星海譜曲后，4月在延安首次上演，此后在全國各地廣泛傳唱，受到抗日軍民的熱烈歡迎。這組詩，雄健磅礴，深沉渾厚，是中華民族抵御外侮的英雄詩篇，也是抗日戰(zhàn)爭時代現(xiàn)實(shí)的悲壯圖畫。反映了人民空前的覺醒，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的民族氣節(jié)和不屈服的斗爭精神。在藝術(shù)上，全詩構(gòu)思完整，布局講究，以黃河這一中華民族的象征為貫穿形象，熔鑄了澎湃的激情，使全詩呈現(xiàn)出強(qiáng)大的力度。同時由于詩人從中國傳統(tǒng)詩詞表現(xiàn)手法上汲收借鑒，組詩節(jié)奏明快，語言凝煉。

　　2、給下列加點(diǎn)字注音

2023七年級下冊語文暑假作業(yè)答案 篇1

　　1.d2.b

　　3.a腳(角)b霄(宵)c勢(事)d必(畢)

　　4.a5.c6.c7.c8.c9.c

　　10.至”改為“致”。"小溪的生活”后的逗號改為分號。"一首歌”改為“一幅畫”(或“水彩畫”“萬花筒”)。

　　11.①陽光是美麗的油畫，將幻化不定的七色定格在記憶的畫框中，成為永遠(yuǎn)的回憶。

　　②陽光是燦爛的微笑，它用溫情融化堅冰，以坦然面對人生，讓人平添信心和勇氣。

　　12.母親是酷暑天的一把蒲扇，當(dāng)你汗流浹背時，涼爽的清風(fēng)和溫馨的關(guān)懷讓你心曠神怡。

　　13.青春無語，卻煥發(fā)出活力;鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳;春雨無語，卻滋潤著大地。

　　14.只有一望無際的森林，才能創(chuàng)造出大地的翠綠與嬌美;而孤獨(dú)的樹，只好任狂風(fēng)摧殘。

　　15.(1)預(yù)計2030年以后，世界能源將以核電和太陽能為主要能源。

　　(2)①節(jié)約能源②使用無污染的能源

　　③要珍惜資源④要保護(hù)環(huán)境

　　16.全球掀起漢語學(xué)習(xí)熱。

　　17.中國女排奪得“申洲”杯國際女排精英賽桂冠。

　　18.生物圈通過物質(zhì)循環(huán)，使氧得到補(bǔ)充，水變得清潔，有害物質(zhì)被分解、稀釋，這就是天然的自凈作用。

　　19.①不少中國人在重視外語學(xué)習(xí)的同時，輕視了母語的學(xué)習(xí)。

　�、趯W(xué)好母語是熱愛祖國的表現(xiàn)。要學(xué)好外語，必須首先學(xué)好母語。

　　20.表述中要有提醒游客攜帶雨具和御寒衣物之類的話語，并具有人文關(guān)懷，溫馨提醒的特點(diǎn)。21.略22.略23.略

　　古詩文閱讀

　　(一)略(二)4.b(三)1.雨下等候客人。2、落寞、失望、焦躁、悵惘。(四)1.唐律思鄉(xiāng)2.停泊旅途家信

七年級下冊語文《偉大的悲劇》教案 篇1

　　有人說：天上最難的事，是太空旅行;天下最難的事，是叩訪南極。千百年來，南極這個亙古長眠的世界一面向世人裸呈著自己冰肌玉骨、絕世無雙的美麗，一面以其層層冰嶂、酷冷奇寒的肅殺之氣凜然回絕了人類無數(shù)次好奇的拜訪。這充滿神奇色彩的冰雪王國能給予人類什么?人類又想從這荒涼的白色世界獲取什么呢?

　　南極，是所有愛好探險的人永久的目標(biāo)。設(shè)立在南極南緯90度的科學(xué)實(shí)驗(yàn)站取名為阿蒙森——斯科特站，是為了紀(jì)念人類歷最早到達(dá)南極點(diǎn)的兩名科學(xué)探險家——挪威人阿蒙森和英國人斯科特。這兩個人都想成為第一個到達(dá)南極點(diǎn)的英雄。經(jīng)過一番激烈的競爭，結(jié)果是阿蒙森隊捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊晚了將近五個星期。最后，阿蒙森勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在南極點(diǎn)上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因?yàn)槟蠘O寒冷天氣的突然提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的途中與嚴(yán)寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫的冰雪之中。奧地利作家茨威格根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，發(fā)揮他天才的想象，飽含感情地用文學(xué)的筆法，表達(dá)了人類征服自然的崇高悲壯精神。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸以至悲壯覆滅的部分。下面，我們就來學(xué)習(xí)這篇文章。

　　一默讀全文，勾畫出文中你不熟悉的成語和字詞。本文重點(diǎn)掌握以下字詞：

　　拽 無垠 癲狂 凜冽 吞噬 銷蝕 羸弱 步履 告罄 角逐

　　遺孀 堅持不懈 千辛萬苦 風(fēng)餐露宿 夜不成眠