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中班親子音樂游戲――拍拍手跳跳舞
一、活動名稱：音樂游戲――拍拍手跳跳舞（找朋友）
二、活動目標：發(fā)展大動作和精細動作的靈活性，學習跟音樂節(jié)奏拍手跳舞。
三、活動準備：節(jié)奏感很強的音樂，錄音機。
四、活動過程：
1、家長和寶寶一起站立，練習熱身。
一側平舉，二前平舉，三側平舉，四還原（立正）二二三四同上
三擴胸，二擴胸，三側平擴胸，四還原（站立）四二三四同上
一雙手叉腰，跺腳，二跺腳，三蹦跳一下，四蹦跳一下二二三四同上
2、拍手兒歌，寶寶再看老師表演拍手兒歌。
拍，拍，拍拍手，我們一起來拍手。
音樂游戲：數(shù)高樓 篇1
音樂游戲：數(shù)高樓
活動目標：
1、學唱歌曲《數(shù)高樓》，唱清歌詞，念準數(shù)高樓時的節(jié)奏型。
2、在掌握歌曲的基礎上，學玩音樂游戲“數(shù)高樓”。
3、邊唱歌邊與同伴按《數(shù)高樓》的節(jié)奏合作用雙拳逐個依次累加成“高樓”。
4、體驗與同伴合作玩游戲帶來的樂趣。
活動準備：
按歌詞設計的圖片一張，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、復習“拔根蘆柴花”舞蹈。
二、出示圖片，熟悉歌曲《數(shù)高樓》的歌詞內容。
1、說一說圖片上畫了些什么？2、邊按歌詞順序指圖，邊說歌詞，并念準數(shù)高樓的節(jié)奏型。
三、學唱歌曲。
1、傾聽旋律念歌詞。
2、隨樂輕聲跟唱。
3、完整學唱。
四、學玩游戲“數(shù)高樓”。
1、 全體幼兒站成圓圈，面向圓心，請2名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。游戲可反復進行。弟弟妹妹的人數(shù)可增加到4—6人。
音樂游戲：數(shù)高樓 篇2活動目標：
1、學唱歌曲《數(shù)高樓》，唱清歌詞，念準數(shù)高樓時的節(jié)奏型。
2、在掌握歌曲的基礎上，學玩音樂游戲“數(shù)高樓”。
3、邊唱歌邊與同伴按《數(shù)高樓》的節(jié)奏合作用雙拳逐個依次累加成“高樓”。
4、體驗與同伴合作玩游戲帶來的樂趣。
活動準備：
按歌詞設計的圖片一張，音樂磁帶，錄音機。
活動過程：
一、復習“拔根蘆柴花”舞蹈。
二、出示圖片，熟悉歌曲《數(shù)高樓》的歌詞內容。
1、說一說圖片上畫了些什么？<BR><P></P>2、邊按歌詞順序指圖，邊說歌詞，并念準數(shù)高樓的節(jié)奏型。
音樂游戲兩則 篇1
游戲目標1體驗音樂游戲的快樂，感受音樂的美，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美2能聽辨出mi .sol .la ,并能初步理解三個音在五線譜上的關系3能遵守游戲規(guī)則，提高合作能力.游戲材料小雞，小兔.小鳥頭飾若干.狼頭飾一個，花皮筋 一.小動物找伙伴游戲過程1.老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞，小兔.小鳥的體型.特征，確定它們代表哪個音2幼兒自選小動物的頭飾，進行游戲3教師連續(xù)彈三個音，最后停在一個音上，戴著與這個音相應頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起.4違反游戲規(guī)則停玩一次 二.動物找家游戲過程1教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個音的卡片放在相應的地方，引導幼兒觀察三者之間的關系，說說：誰的家最高，誰的家在中間，誰的家最矮2說明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn)，音樂停，小動物迅速站到自己的家內3游戲進行兩遍后，提高難度.由教師扮演狼，音樂一停，狼就要出動.提醒幼兒快速反應，否則就會被狼抓住.4引導幼兒相互討論，分配角色，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲 。
音樂游戲兩則 篇2活動目標：
1、幫助幼兒熟悉音樂，能隨音樂較協(xié)調地做小跑步運動。
2、根據(jù)音樂速度與力度的變化，變他動作的快慢、輕重。
3、提醒幼兒傾聽音樂，當音樂停止時迅速找到座位就近坐下。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準備：
1、教會幼兒唱《誰是小熊》的歌曲。
音樂游戲《小小雞》 篇1
活動目標：
1、 樂意用動作、歌曲、表情，表達對小小雞和雞媽媽的喜愛之情。
2、 在唱唱玩玩中學習做音樂游戲《小小雞》。
活動準備：
小雞一群，供幼兒觀看。
區(qū)域活動中，幼兒自由欣賞歌曲的旋律。
創(chuàng)設在游戲中學習的氛圍。
雞媽媽頭飾一個，磁帶、錄音機。
活動過程：
一、 看小雞、聽節(jié)奏、做小雞。
1、 幼兒看小雞，聽歌曲的旋律。（聽覺感覺）
2、 教師引導幼兒聽音樂學做小小雞。（動作感受）
二、 聽歌曲、表情感、講規(guī)則
1、 老師表演小小雞。（老師邊唱邊帶“小小雞”去草地）
2、 幼兒聽歌曲用動作模仿小小雞。（背小包、戴小帽等動作體驗）
3、 老師表演雞媽媽找小雞。（初步感知游戲規(guī)則）
4、 告訴幼兒這是一個音樂游戲，游戲是有規(guī)則的。
三、 學歌曲、明規(guī)則、做游戲
1、 分弟弟、妹妹做游戲。（體驗游戲規(guī)則）
2、 聽音樂跟唱歌曲。（喜歡跟音樂唱歌，唱清歌詞）
3、 邊唱邊做音樂游戲。（再次激發(fā)幼兒愛小雞的情感，強化游戲規(guī)則）
活動反思：
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定、帶很大的情緒性。他們學習、活動的特點是只關心活動過程，不關心活動結果。因此，小班的教學活動更注重游戲化，情景化，強調讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發(fā)展。
音樂游戲《捕魚》教案 篇1
音樂游戲：捕魚
目標：
1、感受音樂，學習合拍優(yōu)美的做動作。
2、初步發(fā)展有爾對音樂的感受能力和表現(xiàn)力；
準備：小魚游水的音樂；
將活動室布置成“小河”；
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
過程：
1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小河；
2、發(fā)生練習《問候歌》，幼兒練習親切自然的演唱。
3、復習歌曲《小金魚》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演；
4、演唱歌曲，練習魚游水、吃食、游戲的動作。
5、聽音樂做不同的動作。
�。�1）區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
�。�2）根據(jù)不同的音樂變換動作。
6、開展音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
7、結束游戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。
音樂游戲《捕魚》教案 篇2目標：
1、感受音樂，學習合拍優(yōu)美的做動作。
2、初步發(fā)展有爾對音樂的感受能力和表現(xiàn)力；
準備：
小魚游水的音樂；
將活動室布置成“小河”；
幼兒熟悉歌曲《小金魚》。
過程：
1、隨著《小魚游》的音樂，幼兒模仿小魚的動作來到小河；
2、發(fā)生練習《問候歌》，幼兒練習親切自然的演唱。
3、復習歌曲《小金魚》，鼓勵幼兒邊唱邊自由表演；
4、演唱歌曲，練習魚游水、吃食、游戲的動作。
5、聽音樂做不同的動作。
�。�1）區(qū)分魚游水、吃食與捉魚人的音樂。
�。�2）根據(jù)不同的音樂變換動作。
6、開展音樂游戲，調動幼兒的情緒，快樂的玩游戲。
7、結束游戲，演唱《再見歌》，自由模仿小魚游水回家。
音樂游戲《三條魚》教學反思 篇1
教學目標完成
本節(jié)課主要是引導幼兒與同伴愉悅的玩音樂游戲，體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
引導幼兒與同伴合作表演，鼓勵幼兒用不同的表情和動作表現(xiàn)“一條魚孤單、兩條魚、三條魚在一起快樂做朋友”的意境。從而培養(yǎng)幼兒的合作意識和交往能力，體驗音樂的快樂和美。
教學亮點
《三條魚》這首歌曲的第二段講述的是幼兒非常喜歡的小魚的故事，一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁；兩條小魚水里游搖搖尾巴點點頭；三條小魚水里游快快活活做朋友。
我和幼兒在音樂中（曲二）一起扮演小魚，愉快的進入教室。當唱到這首歌曲時，他們還會編出動作來。從而也發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)作力和想象力。
教學啟示
我讓幼兒帶上小魚的頭飾引導他們討論：如何將曲一和曲二組合起來編成音樂游戲玩。
我將曲一的歌詞內容編成一個故事講給幼兒聽，然后引導幼兒聽曲一，并鼓勵幼兒按自己的理解做動作，來熟悉游戲。
問題與分析
教師與幼兒一起玩自編的音樂游戲，應提醒他們遵守大家商定的游戲規(guī)則，注意區(qū)別“孤單、快活”是不同的表情。
在日常的活動中，教師可播放此音樂游戲的音樂，鼓勵幼兒自由選擇同伴自娛自樂。
音樂游戲《三條魚》教學反思 篇2一、教學準備：
白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂
二、活動目標：
激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子識別基本色彩并搭配。
三、活動過程：
（1）夏天，天氣特別炎熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們到處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢？