愛(ài)，是一個(gè)親切的字眼。在生活的各個(gè)角落里都滲透著愛(ài)的絲絲縷縷，那些無(wú)私的，那些不偉大卻深刻的愛(ài)……

　　忙碌的人們?yōu)榱嗣魈毂疾ㄔ谧约旱膷徫簧�。�?guī)律的軌跡上不免留下愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴或深或淺的痕跡。人們口上贊頌的“活雷鋒”，這樣崇高的榮耀，那些微妙充滿愛(ài)的故事。

　　有一群人，被我們稱為“活雷鋒”。他們助人為樂(lè)，拾金不昧，無(wú)私奉獻(xiàn)。到處都有這樣的身影：可能是在你匆匆走過(guò)，不小心掉了錢包的的時(shí)候，幫你拾起的一瞬間；可能是在你不知去路，迷失在街頭的時(shí)候，給你指明方向……這樣的人被我們尊敬，值得我們學(xué)習(xí)，將愛(ài)傳遞下去……

　　愛(ài)、是一盞明燈給浪子照亮了道路，愛(ài)是一劑良藥給受傷的心靈一個(gè)呵護(hù)。愛(ài)是人類心靈最深處無(wú)法磨滅的烙印，愛(ài)是人類最純潔、真摯、熱情的感情升華。

　　少年是祖國(guó)的棟梁，是祖國(guó)的花朵，可是貧困兒童他們只能在小破屋里讀書、上學(xué)。但是有些自愿者就愿意幫助這些貧困兒童。每當(dāng)自愿者走進(jìn)貧困兒童的教室時(shí)都覺(jué)得很傷心，因?yàn)樗麄兌伎吹搅朔浅Ｆ鄳K的一幕--用泥土堆成的桌子上還有些坑坑洼洼，他們的衣服又破又臟，個(gè)個(gè)灰頭土臉的，但是想想我們?cè)谄�亮的教室里，穿著好看暖和的衣服還不好好學(xué)習(xí)，這些在山區(qū)里的孩子每天穿著單薄的衣服，在爛教室里都愿意認(rèn)真學(xué)習(xí)，看來(lái)他們是想走出山區(qū)，等掙了錢讓父母過(guò)上幸福的生活呀。

　　篇一：讓世界充滿愛(ài)

　　一個(gè)夏天的晚上，一個(gè)小男孩跟著媽媽玩耍著，小男孩的生活并不那么富裕，但小男孩依然很快樂(lè)很開(kāi)心。因?yàn)樗�有爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，有老師同學(xué)對(duì)他的關(guān)心，對(duì)他來(lái)說(shuō)這些就足夠了。

　　可是上帝好像很喜歡這個(gè)小男孩并讓他的生活慢慢的好了起來(lái)，在畢業(yè)不久小男孩成了一名經(jīng)理，生活過(guò)的有滋有味的，但小男孩感覺(jué)這樣還不夠好，應(yīng)該更努力才行，就這樣小男孩又闖蕩了三年有了自己的公司，小男孩非常的孝順?lè)浅��?ài)自己的爸爸媽媽，他認(rèn)為他的一切就是爸爸媽媽給他的，又一次他不小心頂撞了父親，之后心里充滿了內(nèi)疚并向父親承認(rèn)錯(cuò)誤，但他沒(méi)有想到的是父親卻說(shuō)： 孩子，世界上那個(gè)父母不是愛(ài)自己的孩子的，你對(duì)我們這樣我們已經(jīng)很滿足了。

　　就這樣小男孩一輩子記住了爸爸的這句話，一直都孝順老人，有時(shí)還去敬老院看望老人，不讓他們孤單讓那些老人都感覺(jué)自己還有兒女，自己還是被尊重的。有時(shí)那男孩給老人送東西吃老人們就說(shuō)： 小伙子，你跟我們沒(méi)有血液關(guān)系為什么要對(duì)我們這么好啊 。男孩說(shuō)： 你們是值得我們尊重的，你們就把我當(dāng)成你們的兒女 。

　　世界不就是這樣嗎？有人為你著想，有人卻又是有某種目的的接近你，但不都是壞人，就讓這個(gè)世界充滿愛(ài)吧！不要再讓愛(ài)你，疼你，關(guān)心你的人傷心，難過(guò)了

　　篇二：讓世界充滿愛(ài)

　　我覺(jué)得這個(gè)話題很多人，很多人都說(shuō)過(guò)。可是，沒(méi)有親身感受是不知道的。

　　那天晚上，我背著大大的吉他，準(zhǔn)備去上課

　　哪位好心人啊 一個(gè)年過(guò)七旬的老奶奶扶著一個(gè)拐杖，說(shuō)著。

　　俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”，只要每個(gè)人奉獻(xiàn)自己的一份愛(ài)心，世界就會(huì)變得更美好。下面是小編為大家整理的作文讓世界充滿愛(ài)，一起來(lái)看看吧。

　　讓世界充滿愛(ài)

　　這個(gè)世界上，缺乏的是無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。愛(ài)像寒冬里的一團(tuán)烈火，使人得到溫暖;愛(ài)像沙漠里的一潭清泉，讓人得到希望;愛(ài)像春天里的小草，催人奮發(fā)向上……讓我們把愛(ài)溢滿心頭。

　　愛(ài)自己的父母，讓小家庭充滿愛(ài)。父母是把我們帶到這個(gè)世界上的人，是我們一生都無(wú)法回報(bào)得完的“恩人”。父母的淚水，父母的汗水，父母的一舉一動(dòng)，我們都應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻留意著，關(guān)心著。不經(jīng)意地給父母送上一句溫暖人心的“愛(ài)的話語(yǔ)”，也許就能讓他們忘記工作的勞累，忘記一天中不愉快的事情，為了這句“不經(jīng)意”的話高興很長(zhǎng)一段時(shí)間。

　　愛(ài)自己的老師，讓師生之間充滿愛(ài)。在課堂上積極地表現(xiàn)自己;下課后主動(dòng)親近老師，和老師談心;在老師生病的時(shí)候給予關(guān)心與鼓勵(lì)……這些都是愛(ài)老師的表現(xiàn)，生活中的我們，做到了嗎

　　愛(ài)自己的朋友，讓心靈充滿愛(ài)。有朋友的陪伴能影響我們的一生：朋友的一個(gè)鼓勵(lì)，也許能使我們勇往直前，臨危不懼;朋友的一個(gè)安慰，也許能化解我們心中的悲傷……朋友的溫暖的話語(yǔ)，會(huì)一直存在我們心底。給朋友一份最真誠(chéng)的愛(ài)，為我們的心靈增添一份愛(ài)的力量。

　　多關(guān)心身邊陪伴我們的人，用心去愛(ài)他們，那么愛(ài)一定在我們的身邊形影不離，世界將充滿了愛(ài)。

　　斑馬線被稱為生命線，在紅綠燈路口，學(xué)校門口、繁忙路段，隨處可見(jiàn)�，F(xiàn)在斑馬線上正盛開(kāi)著一朵朵禮讓之花，文明之花。

　　一天，我去學(xué)而思上學(xué)，一條寬闊的馬路攔住了我們的去路。只見(jiàn)路上的車子像穿梭似的來(lái)來(lái)往往，一輛接著一輛。我皺著眉頭想：這么多車，我要等到什么時(shí)候才能過(guò)馬路呀？看來(lái)學(xué)而思要遲到了。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，我看見(jiàn)一輛輛車主動(dòng)停了下來(lái)。我愣住了，司機(jī)向我揮揮手，示意我快走。我恍然大悟，趕緊小跑到馬路對(duì)面。與此同時(shí)，路上的車子又如脫韁的野馬向遠(yuǎn)方奔去。我微笑著說(shuō)：“這些司機(jī)叔叔真好！”

　　作文【第1篇】

　　《讓世界充滿愛(ài)》這首歌已家喻戶曉，而我就有親身經(jīng)歷。

　　在北戴河至北京的火車上，我和爸爸分開(kāi)坐著，爸爸在車廂最前，我在最后幾排。漆黑的夜，寒風(fēng)瑟瑟，盡管開(kāi)著熱風(fēng)。旁邊的是位阿姨，披著被子，聽(tīng)口音就知道是北京人。我已困得睜不開(kāi)眼睛，但是寒冷的天氣不能讓我睡著。我吸了吸鼻子，繼續(xù)努力讓我睡著。旁邊的阿姨聽(tīng)到了我吸鼻子的聲音，用流利的普通話對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你冷嗎？”說(shuō)著，便為我蓋上了一段被子，“這樣就不冷了吧！蓋好哦。”隨后，阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身繼續(xù)睡覺(jué)。阿姨已經(jīng)睡著，而我卻陷入沉思：阿姨和我素昧平生，卻在我需要幫助的時(shí)候向我伸出了援助之手，如果全世界的每個(gè)人都充滿愛(ài)心，那世界或許就會(huì)少一點(diǎn)悲傷和饑餓！愛(ài)意會(huì)充滿世界的每個(gè)角落。

　　北京站已到，我跟著爸爸走出火車，我望著那名阿姨的背影，望著天空，寒意依然，可我卻感到無(wú)比的溫暖。

　　作文【第2篇】

　　這是一個(gè)看起來(lái)悲慘的故事，但也是一個(gè)充滿愛(ài)的故事。

　　這本書的作者是法國(guó)著名作家埃克多·馬洛，剛看幾頁(yè)我就被吸引住了：雷米是這個(gè)故事的主人公，他是一個(gè)棄兒，從小被石匠收養(yǎng)，后來(lái)石匠受傷殘廢，就把他賣給了一個(gè)賣藝?yán)先�，從此以后他和老人四處流浪。在一次賣藝中，老人被扭送入獄，出獄后老人不幸被凍死。無(wú)依無(wú)靠的雷米又遇到了一個(gè)好心的花匠，但是他還是經(jīng)歷了許多的磨難，直到找了自己的親生母親。

　　看完這本書，我想到了現(xiàn)實(shí)生活中的一些人：生下來(lái)就被舍棄的孩子，乞討的老人，一些無(wú)家可歸的流浪者……他們跟雷米一樣經(jīng)受著苦難。有一次，我和媽媽去買菜，看見(jiàn)了一個(gè)失去手臂的老人在乞討，真的很可憐，我就放了一塊錢在他面前的碗里。雖然我只盡了一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的力量，但如果人人都伸出援手幫助這些可憐的人，至少他們不會(huì)餓死。