人教版一年級語文下冊教案 篇1

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　一、教育目標(biāo)

　　了解迅速發(fā)展的科技在現(xiàn)代建設(shè)中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。對科學(xué)發(fā)生探索、發(fā)現(xiàn)的欲望。

　　二、教養(yǎng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知“蘭、梁”等12個(gè)生字，會正確書寫“蘭、各、坐、座、帶、急”六個(gè)生字。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、簡單了解課文介紹的兩種橋及它們的特點(diǎn)。

　　三、發(fā)展目標(biāo)

　　1、充沛發(fā)揮想象力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)未來的橋梁。

　　2、培養(yǎng)合作意識、強(qiáng)化小組合作能力，交往能力。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)】

　　1、識字、認(rèn)字。

　　2、理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的兩種橋的特點(diǎn)。

　　3、根據(jù)現(xiàn)有知識設(shè)計(jì)“未來的橋”。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　兩課時(shí)。

　　【課前準(zhǔn)備】

　　同學(xué)收集有關(guān)橋梁的資料，了解橋梁的知識，至少認(rèn)知一種橋。

　　第二課時(shí)

　　【教學(xué)要點(diǎn)】

　　1、細(xì)讀課文，簡單了解潛水橋及塑料橋的樣子、特點(diǎn)。

　　2、正確流利地朗讀課文。

　　3、能自由閱讀擴(kuò)展閱讀中的資料，基本理解內(nèi)容。

　　4、能發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)未來的橋梁，并在電腦中打出來。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　1、今天，俺們繼續(xù)學(xué)習(xí)32課《蘭蘭過橋》。

　　二、學(xué)文

　　1、還記得課文里介紹了哪幾種橋嗎？（生：潛水橋、塑料橋師貼）

　　2、這兩座橋分別在哪幾自然段？你喜歡其中的哪種橋？為什么？帶著問題以喜歡的方式讀讀課文，邊讀邊想。

　�。ㄉ鷧R報(bào)，師板書：潛水橋1～4塑料橋5～9，）

　　3、你喜歡其中的哪種橋？為什么？（個(gè)別匯報(bào)）

　　4、四人小組內(nèi)選擇其中一種橋，組長分配任務(wù)先讀讀那幾個(gè)自然段，再討論一下這座橋有什么特點(diǎn)。找到書上的詞句，用畫出來。（師貼：特點(diǎn)板：讀，找，）

人教版一年級語文下冊教案 篇1

　　人教版一年級語文下冊教案改革應(yīng)與課程改革同行，人教版一年級語文下冊教案改革是課程改革的突破口，人教版一年級語文下冊教案研究則是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于人教版一年級語文下冊教案，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　人教版一年級語文下冊教案

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識12個(gè)生字，會寫“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識2個(gè)偏旁“饣、牛”。

　　2、能認(rèn)真聽課文錄音或教師范讀，復(fù)述課文大意。培養(yǎng)認(rèn)真聆聽的能力。

　　3、認(rèn)識“怎么”在句子中的用法，并能用它說疑問句。

　　4、學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　5、讀懂課文內(nèi)容，理解小云借生日給媽媽的原因，從故事中感受母女間的情感。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)字、寫字、朗讀課文。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　理解小云借生日給媽媽的原因。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　多媒體課件、生字卡片、寫字卡。

　　了解自己的生日和媽媽、爸爸的生日。生字卡片。課文插圖兩張

　　【教學(xué)方法】

　　合作、探究學(xué)習(xí)法。

　　【教學(xué)時(shí)間】

　　教學(xué)時(shí)間 二課時(shí)

　　【教學(xué)過程】

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入課題，激發(fā)好奇

　　1、師：今天，老師為小朋友們帶來了一首大家非常熟悉的好聽的歌曲，小朋友們想不想聽?那就請看大屏幕，我們一起來欣賞。

　　(播放《生日歌》，大屏幕出示一個(gè)漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飄動。)

　　2、師：小朋友們知道這首歌曲的題目嗎?(生：《生日歌》。)小朋友們喜歡過生日嗎?在過生日的時(shí)候，你們最希望的是什么?

 20.司馬光 
教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識本課“司、假”等13個(gè)生字，會寫“別、到”等6個(gè)，會用常字　　
擴(kuò)詞�！　�
正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文。通過朗讀感悟司馬光勇敢、機(jī)智的品格。
學(xué)習(xí)從課文插圖中仔細(xì)觀察人物的表情、動作、神態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn) 1.學(xué)會本課生字、新詞，讀準(zhǔn)多音字的字音。
2.朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)從課文插圖中仔細(xì)觀察人物的神態(tài)、表情、動作，以及結(jié)構(gòu)復(fù)雜的生字的書寫。
教具準(zhǔn)備 生字、詞卡片、小黑板、活動教學(xué)掛圖　　
導(dǎo)   學(xué)   過   程 二 次 備 課

第一課時(shí)　
 一　、范讀課文，把握要義，補(bǔ)充課題　　
1、你們喜歡交朋友嗎？　　
2、老師給你們介紹個(gè)新朋友吧，（板書課題）一塊來寫出他的名字吧。
3、齊讀課題　　
二、初讀課文，認(rèn)識生
指導(dǎo)分小組學(xué)習(xí)，看哪個(gè)小組的同學(xué)最能干�！　�
1、標(biāo)出自然段號。　　
2、勾畫字詞。　　
3、交流認(rèn)識這些字的好辦法�！　�
4、組長檢查�！　�
5、讀通課文�！　�
三、檢查鞏固生字，初讀課文　
1、開火車讀字卡�！　�
2、說說你們小組用了哪些識字的好辦法�！　�

3、出示課后練習(xí)“讀讀說說”，男女同學(xué)比賽組詞語�！　�
4、用“缸、塊、勁、砸、救”做猜字游戲�！　�
5、讀課文。喜歡讀哪段就站起來讀。　　
四、指導(dǎo)寫字　　
1、讀一讀今天要寫的字，說說你有什么新發(fā)現(xiàn)。　　
提示：1、我們學(xué)的哪些字有雙耳旁？左雙耳和右雙耳的字分開板書。
2、記住哪些字有困難？哪些字容易出錯？說說你的好辦法。　　

課  題 26、小白兔和小灰兔  
教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識“翻、澆”等8個(gè)生字。會寫“拉、把”等6個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。
3.愿意做一個(gè)愛勞動的好孩子。
教學(xué)重難點(diǎn) 認(rèn)識生字和朗讀課文,體會“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。
教具準(zhǔn)備 多媒體課件
導(dǎo)   學(xué)   過   程 二 次 備 課
預(yù)習(xí)提綱   
1、初讀課文，想想小白兔和小白兔都是怎么做的？
2、想想兩只兔子為什么會有不同的收獲？。 
第一課時(shí)
課前活動——猜謎語
1嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右擺，水上劃船子�！局i底】鴨子
2耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯�！局i底】兔子
3小小蟲兒真可愛, 飛到東來飛到西. 飛來飛去采花粉, 釀出蜜來人人夸�！局i底】蜜蜂
4一物長來真奇怪，肚皮下面長口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快�！局i底】袋鼠
5身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞�！局i底】青蛙
這幾個(gè)謎語的謎底都是——小動物。喜歡他們嗎？
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
這節(jié)課老師就給大家?guī)�來了兩位動物朋友。瞧，這是——小白兔，這是——小灰兔。
今天我們就來學(xué)習(xí)《小白兔和小灰兔》的故事。伸出你的小手，我們一起來寫課題。板書《小白兔和小灰兔》。齊讀課題。
欣賞動畫《小白兔和小灰兔》
二、初讀課文，隨文識字
（一）自由讀文：翻開課本116頁，我們也來讀讀這個(gè)故事吧。
讀之前老師有個(gè)要求：不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍，讀不通順的地方好好讀讀。

課  題 14、荷葉圓圓
教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識“荷”、“珠”等12個(gè)生字，會寫“是”、“朵”等6個(gè)字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn) 利用多種方式識記本課生字
教學(xué)難點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生理解課文，熟讀成誦
教具準(zhǔn)備 生字卡片，自畫插圖
導(dǎo)   學(xué)   過   程 二 次 備 課
預(yù)習(xí)提綱  
1、試讀課文，學(xué)習(xí)生字
2、反復(fù)朗讀課文，熟讀成誦
3、質(zhì)疑
第一課時(shí)
一、激趣導(dǎo)課
引導(dǎo)學(xué)生看圖提問：
同學(xué)們，你們喜歡荷花嗎？你們認(rèn)識荷葉嗎？誰能描述一個(gè)荷葉的樣子?(板書課題)
二、教師范讀，學(xué)生感知課文內(nèi)容
1、邊聽邊圈出生字
2、利用生字卡片，自由識字，同桌互相糾正字音
三、初讀課文，讀準(zhǔn)生字字音，了解課文大意
1、自由讀
2、同桌每人一個(gè)自然段落接讀
四、朗讀感悟
1、學(xué)生自由朗讀全文，要求讀正確
2、引導(dǎo)學(xué)生看圖，教師邊描述邊逐段引讀
如：引導(dǎo)學(xué)生看小青蛙在干什么？
教師描述：荷葉圓圓的，就像圓圓的歌臺；荷葉綠綠的，就像歌臺上鋪著的綠地毯，小青蛙在荷葉上興高采烈地跳來跳去，小

青蛙說（學(xué)生接著讀）：“荷葉就是我們的歌臺……”
五、鞏固練習(xí)
利用生字卡片，進(jìn)行擴(kuò)詞練習(xí)
1、同桌間
2、男女聲比賽
第二課時(shí)
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、利用生字卡片，開火車認(rèn)讀生字，看誰的司機(jī)當(dāng)?shù)煤?br>2、師生交流識記方法：
① 根據(jù)形旁識字：荷、珠、搖、籃、坪、膀、蹲
② 做游戲識字：
教師分別出示“搖”“蹲”的卡片，學(xué)生迅速做出這個(gè)字表示的動作

　　a學(xué)生問問題
　　b師總結(jié)
　�、賴�王是怎么做的？皺眉頭是什么意思？為什么皺眉頭？怎樣皺眉頭
　�。ㄖ该�上臺來表演一下）
　�、诔鍪緢D三
　�、酆⒆釉鯓樱亢⒆诱f的話應(yīng)該怎樣讀？
　�。�哭著說）怎樣哭著說？
　　指名讀、齊讀
　　④國王聽完怎樣,他說了什么話?
　　學(xué)生高興大聲地讀國王的話。
　　師板書：誠實(shí)、不誠實(shí)
　　五、學(xué)習(xí)第六自然段。
　　1、為什么國王知道誰是誠實(shí)的孩子？
　　2、煮過的花籽能開花嗎？
　　六、分角色讀課文
　　1、師：老師要請同學(xué)們分角色來讀課文，你們認(rèn)為怎樣分工好呢？
　　2、分角色讀課文。
　　3、問：你喜歡這個(gè)手捧空花盆的孩子嗎？為什么？
　　4、你能誠實(shí)地說說自己或別人嗎？
　　七、情景表演。
　　請學(xué)生上臺來表演課本中的情景。
　　八、師總結(jié)課文，激發(fā)他們愿意做誠實(shí)的人的愿望。0
　　師：課文中未來的國王具有了誠實(shí)的品質(zhì)，同學(xué)們是未來祖國的主人，是祖國的希望，也應(yīng)該具備誠實(shí)的品質(zhì)。 
板
書
設(shè)
計(jì) 手捧空花盆的孩子
                 
 鮮艷的花       不誠實(shí)
煮過的花籽        
                  空花盆         誠實(shí)        最可貴