“莫怕人生坎坷路，無(wú)畏向前緊追求。曲折艱辛都?xì)v過(guò)，柳暗花明成功來(lái)�！比松且粭l坎坷的道路，有人覺(jué)得它似乎比山路還崎嶇，比高峰還險(xiǎn)峻�？墒牵茏哌^(guò)崎嶇的山路勇往直前，總會(huì)得到成功的喜悅。
唐憎師徒取經(jīng)的故事大家應(yīng)該聽過(guò)。他們幾師徒不畏路途的遙遠(yuǎn)，努力戰(zhàn)勝困難，合力鏟除妖魔。最后終于到達(dá)西天取的真經(jīng)，這個(gè)故事告訴了我們，只要付出了努力，就一定會(huì)達(dá)到成功的彼岸。
面對(duì)挫折，弱者會(huì)發(fā)出聲聲嘆息，最終都只會(huì)半途而廢。
然而強(qiáng)者則會(huì)努力去克服種種困難，獲得成功。人生本來(lái)就是充滿挑戰(zhàn)，沒(méi)有付出，沒(méi)有汗水，哪有成功的收獲？這個(gè)世界上是沒(méi)有不勞而獲的，有道是：一分耕耘一分收獲！
時(shí)間過(guò)的真快，畢業(yè)三年了，來(lái)南京7年了，喜歡上了這個(gè)城市。
來(lái)南京就是讀大學(xué)的，我似乎對(duì)大學(xué)沒(méi)有什么好的感覺(jué)，但是大學(xué)始終為我成為一個(gè)社會(huì)人奠定了基礎(chǔ)。我的大部分人生都花在了學(xué)生的身上，我的大部分精力亦是花在了家教上面。凡事有所得必有所失，我得到了孩子給予我的快樂(lè)，失去了大學(xué)時(shí)代的寶貴時(shí)光，沒(méi)有過(guò)多的參加學(xué)�；顒�(dòng)，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班委……
我工作的第一年是在一個(gè)中專，天天和學(xué)生就是一片，老師不像老師，學(xué)生不像學(xué)生。發(fā)現(xiàn)我自己就是一個(gè)生性愛玩的人，和這些孩子差不多大，這樣的工作不適合我。后來(lái)，就是為了進(jìn)編制，就莫名進(jìn)了現(xiàn)在的小學(xué)。亦漸漸愛上了這個(gè)職業(yè)，愛上了學(xué)生，學(xué)生的單純、活潑。
“從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界……我有一所房子，面朝大海，春暖花開�！焙Ｗ�，為他的人生起草了這樣一份夢(mèng)一樣美麗的理想，可是他無(wú)法實(shí)現(xiàn)，最終臥軌自殺了。
我們擁有追求，擁有理想。然而，我們總以為人生的時(shí)間是充分的，于是對(duì)待人生就像面對(duì)演算用的草稿紙，沒(méi)有合理規(guī)劃，不懂得珍惜，匆忙下筆，胡亂涂抹，結(jié)果自然不滿意，那就撕掉，再繼續(xù)下一張。于是，我們百無(wú)聊賴，對(duì)理想的追求，無(wú)所謂有，也無(wú)所謂無(wú)。我們不再執(zhí)著于希望，不再堅(jiān)持信念，自詡為天才，把李白的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”當(dāng)做金科玉律。苗而不秀，將在庸庸碌碌中度過(guò)青春的時(shí)光。驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，撕完這張張草稿紙，青春剩下的稿紙已經(jīng)不多了。
恍惚中，眼前出現(xiàn)了一個(gè)兩鬢斑白的老者，在漫無(wú)目的地撕掉一張張草稿時(shí)，她已在渾渾噩噩中度過(guò)了自己差不多所有的時(shí)光。往日不堪回首，她在不斷地?fù)u頭，一聲連著一聲嘆息，顫顫巍巍地從紙簍中撿出一張張亂涂亂寫的草稿，對(duì)著身旁懵懂的孫子，一字一頓地說(shuō)：“別像奶奶一樣，將這黃金打造的人生草稿糟蹋了。要記著，終其一生，你也找不回這些被浪費(fèi)掉的紙張。只因?yàn)椋鼈冇≈?yè)碼，頁(yè)碼不會(huì)重復(fù)。人生沒(méi)有草稿，草稿即是定稿�！�
我嚇出一身冷汗。還好，這只是一個(gè)夢(mèng)。
我長(zhǎng)舒一口氣。幸好，我還有剩下的稿紙，我會(huì)好好珍惜每一張，我會(huì)用青春的拼搏與汗水做墨汁，一絲不茍地為人生打著盡量完美的草稿，也是定稿。我開始認(rèn)真考慮人生，抓緊一分一秒的時(shí)間。拿起書本，我重拾對(duì)知識(shí)的渴求；撿起鋼筆，我重寫對(duì)生活的探求；抱起字典，我重新查找“人生的希望”二那珍貴的稿紙上，記載著我的生活：哀傷與歡樂(lè)相伴，失敗與成功相隨，失望與夢(mèng)想同在。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我仿佛看見了人生的軌跡。
那天傍晚，我去浴室洗手，洗完后手沒(méi)擦干，水一下子從手上甩掉了墻上，成了一粒粒水珠，它們一直往下掉，有的快，有的慢，這引起了我強(qiáng)烈的好奇心，我再一次打開水龍頭，用手捧起一捧水，向墻上潑上去，呀！那些水滴的位置不同！有的靠下面，有的靠上面，我饒有興致的看著墻上的水珠，想：我倒是要看看哪個(gè)水珠先落地！我原以為靠墻下的水珠會(huì)先落地，沒(méi)想到大部分靠墻下面的水珠都在中間停了，或是在墻磚之間的小縫中卡住了。不再移動(dòng)，看著眼前的一幕，我仿佛想到了什么！
那是知識(shí)凝聚成的一股力量，也是知識(shí)的源泉，它履行自己神圣的職責(zé)，它將這種靈魂埋到每一個(gè)的心靈深處。它讓所有人有了對(duì)知識(shí)的渴望，就像一場(chǎng)細(xì)雨悄悄潤(rùn)澤我們的心田，讓春泥播種出新的希望。那就是，人生目標(biāo)的領(lǐng)航者——有字之書、無(wú)字之書、心靈之書。
它，帶領(lǐng)我走向廣闊的知識(shí)天地，為我開辟出一片知識(shí)的金色大道。它帶我放眼世界，帶我看那星辰的奇妙；帶我領(lǐng)略海洋的深?yuàn)W；帶我觀賞藍(lán)天的微笑；帶我傾聽生命的心跳……它于我形影不離，從一個(gè)個(gè)不起眼的漢字里，卻閃礫出耀眼的光芒，那是筆無(wú)形的財(cái)富，不止是財(cái)產(chǎn)。但有時(shí)，它會(huì)帶我來(lái)到人們心靈深處，讓茫然的自我找到人生的航向，讓黑暗中的自己也能找互目標(biāo)，活出自己的精彩。那是我們偉大的祖先留下的歷經(jīng)幾百年歲月的沖刷，最后，來(lái)到我們手中。無(wú)論是文學(xué)著作還是治國(guó)方針，無(wú)論是天體運(yùn)行還是人物傳記……都是人類文化的精髓。當(dāng)我們?cè)俅畏_它時(shí)，它又會(huì)是不一樣的，因?yàn)檫@，就是書箱的神奇力量。
當(dāng)我們靜下心來(lái)，坐在巖石上聆聽泉水的叮咚，觀賞一派迷人的風(fēng)景。與人們不可分割的是生活，所有人都知道的。但其實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，生活把知識(shí)吸收了，只有懂得去品味，才能發(fā)現(xiàn)生活中暗藏的秘密，因?yàn)樯钍侵R(shí)含量最深最廣的一本書。我載種一株花草，它讓我感受到了生命力的頑強(qiáng)；我觀賞高山流水，它給了我悠然的心境；我聽到鳥兒在鳴叫，它告訴我那是春在歌唱。這是一種耐人尋味的境界，生活，總能給我們帶來(lái)意想不到的收獲。
我叫葉揚(yáng)子，我有一個(gè)媽媽，叫陳昭君，我還有一個(gè)爸爸，叫葉清華，還有一個(gè)姐姐，叫葉銘超，還有一個(gè)奶奶，叫賴亞七，我住在鄉(xiāng)下的一棟客家圍屋里面，三歲之前在廣東東莞，四歲返回老家，在江西贛州龍南武當(dāng)?shù)囊粋�(gè)地方，居住在大姨家，六歲住在武當(dāng)圩鎮(zhèn)，從此未搬遷……
或許我的人生，注定不平凡，命運(yùn)，也是由自己改寫的，我不認(rèn)命，認(rèn)命這種行為多么愚蠢，可笑，我很任性，我是一個(gè)不遵紀(jì)不守法不愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生，我只喜歡玩，還有用錢，我覺(jué)得這樣子很愉快，人生苦短，又有幾天是真正快樂(lè)？何不逍遙？雖說(shuō)如此，但是我的媽媽，現(xiàn)在正在賺錢，雖然不是養(yǎng)我這個(gè)家，但是，我確實(shí)是幸福的孩子，我一定要自己親手打造出自己的完美人生！但是，我的遺忘的人生，卻是許許多多，我怕再次忘記，我要把它記起來(lái)，不再遺忘……
�。ㄕ模�
三歲——
爸爸媽媽一直生活地很和睦，還有自己，但是揚(yáng)子不會(huì)想到，一年之后，埋藏多年的哀怨終于爆發(fā)……
四歲——
揚(yáng)子坐在自己的房間里面，看著手中的布娃娃，聽著外面父母的吵架的聲音。
“我其實(shí)早就想和你離婚了，要不是看揚(yáng)子還小！”這是媽媽的聲音，這時(shí)候媽媽還不叫陳昭君，叫陳梅，是揚(yáng)子記憶深處的名字。
另一個(gè)聲音就是爸爸，爸爸叫葉清華，是個(gè)高大的男人，頭上已經(jīng)有了白發(fā)，那時(shí)候，爸爸很生氣，怒氣沖沖地說(shuō)：“要不是為了揚(yáng)子？你開什么玩笑？如果你是為了她，怎么會(huì)跟我吵架？還要離婚？”說(shuō)完，爸爸便是開始推搡起來(lái)，不一會(huì)兒，兩個(gè)人便打了起來(lái)。