三年級(jí)科學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)知識(shí)目標(biāo)

　　1.知道蠶的幼蟲(chóng)生長(zhǎng)過(guò)程中伴隨著眠和蛻皮現(xiàn)象。

　　2.知道蠶的生長(zhǎng)發(fā)育需要適宜的溫度、水分、氧氣和食物。

　　3.知道蠶的身體能夠感知外界環(huán)境的刺激。

　　4.知道蠶的幼蟲(chóng)分為頭、胸、腹三部分。身體有口、眼、足、氣門(mén)等結(jié)構(gòu)，與取食、運(yùn)動(dòng)、呼吸等功能相適應(yīng)。

　　科學(xué)探究目標(biāo)

　　1.能通過(guò)查閱資料和積累經(jīng)驗(yàn)，掌握正確的養(yǎng)蠶方法。

　　2.能用文字和圖畫(huà)描述幼蠶的形態(tài)特征。

　　3.會(huì)借助尺子、放大鏡等工具觀察幼蠶的生長(zhǎng)變化。

　　4.能基于觀察到的現(xiàn)象，推測(cè)幼蠶身體變化及生命活動(dòng)現(xiàn)象。

　　科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

　　1.對(duì)養(yǎng)蠶活動(dòng)及研究蠶的生長(zhǎng)變化保持濃厚的興趣。

　　2.能夠領(lǐng)悟生命的可愛(ài)和可貴，懂得珍愛(ài)生命。

　　3.能夠理解堅(jiān)持做好觀察記錄的重要性。

　　科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

　　1.能體會(huì)動(dòng)物健康生活需要適宜的環(huán)境，人類行為影響動(dòng)物生存。

　　2.知道蠶絲在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步體會(huì)到人類生活與動(dòng)物息息相關(guān)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：交流養(yǎng)蠶過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn)，觀察蠶幼蟲(chóng)的生命活動(dòng)。

　　難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)蠶幼蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)及對(duì)應(yīng)的功能。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　為學(xué)生準(zhǔn)備：4齡期的幼蠶、桑葉、棉簽、放大鏡、尺子、蠶的幼蟲(chóng)生命活動(dòng)觀察記錄表、學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。

　　教師準(zhǔn)備：蠶吐絲結(jié)繭的視頻、給蠶結(jié)繭用的小架子或小格子、教學(xué)課件。

　　聚焦

　　1.引入：(教學(xué)提示：提前通知學(xué)生把自己養(yǎng)的蠶連同蠶房及桑葉一起帶到學(xué)校。)同學(xué)們飼養(yǎng)的蠶寶寶現(xiàn)在長(zhǎng)得怎么樣了？(預(yù)設(shè)：長(zhǎng)大了；長(zhǎng)得白白胖胖的。)

三年級(jí)科學(xué)第7課《熱空氣》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　《熱空氣》一課是按照問(wèn)題、經(jīng)歷、感受、交流、發(fā)現(xiàn)的教學(xué)過(guò)程編寫(xiě)的。依據(jù)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出的“小學(xué)科學(xué)課程改革以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極提倡讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。”課文先從多個(gè)實(shí)驗(yàn)入手讓學(xué)生經(jīng)歷、感受熱空氣上升的現(xiàn)象，在不斷的經(jīng)歷、感受過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)、發(fā)現(xiàn)熱空氣會(huì)上升。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)入手，努力指導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想，讓學(xué)生經(jīng)歷一段研究科學(xué)的過(guò)程，體驗(yàn)科學(xué)的樂(lè)趣，增長(zhǎng)科學(xué)探究的能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)：使學(xué)生知道熱空氣比冷空氣輕，會(huì)上升。

　　2、能力：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作、觀察和分析歸納的能力。

　　3、教育：培養(yǎng)學(xué)生追求真知、勇于探索的科學(xué)精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)搜集豐富的事實(shí)，并且進(jìn)行解釋。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、演示材料：課件、衛(wèi)生香、打火機(jī)。

　　2、分組實(shí)驗(yàn)材料：塑料袋兒、紙蛇、棉線、竹棍 、蠟燭、打火機(jī)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　（一）導(dǎo)入新課

　　師：我們來(lái)看一段短片，觀察思考，你看到了什么，有什么問(wèn)題？（這節(jié)課

　　我們就來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎底。）

　　學(xué)生觀看熱氣球上升的短片。

　　師：請(qǐng)你把蠟燭點(diǎn)燃，把手放在上方，自上而下細(xì)心體會(huì)，有什么感覺(jué)？

　　學(xué)生實(shí)驗(yàn)（提醒手慢慢移動(dòng)，注意安全。）

　　吹滅蠟燭，學(xué)生匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　學(xué)生匯報(bào)：有熱空氣向上升、頂手。教師板書(shū) “熱空氣”---導(dǎo)入新課。

三年級(jí)科學(xué)測(cè)量教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步學(xué)習(xí)測(cè)量長(zhǎng)度的正確方法。

　　2、能用自然物測(cè)量物體的長(zhǎng)度，并用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)測(cè)量的結(jié)果。

　　3、對(duì)測(cè)量活動(dòng)感興趣。

　　4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

　　5、樂(lè)于探索、交流與分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、兩個(gè)高矮不同的布娃娃，兩支長(zhǎng)短不同的鉛筆，兩根長(zhǎng)短不一的跳繩。

　　2、十本大小相同的書(shū)。

　　3、小貓、小狗、小猴子頭像各一個(gè)。

　　4、1×12的正方形表格。

　　5、幼兒用書(shū)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、復(fù)習(xí)比較物體高矮和長(zhǎng)短的基本方法。

　　(1)、兩個(gè)可以移動(dòng)的物體比高矮和長(zhǎng)短。如一個(gè)高個(gè)子的布娃娃怎么與一個(gè)矮個(gè)子的'布娃娃比高矮?兩支鉛筆怎么比長(zhǎng)短呢?

　　(2)讓幼兒說(shuō)出比較兩物體高矮和長(zhǎng)短的基本方法：讓兩個(gè)小朋友站到同一個(gè)水平面上，將兩支鉛筆的一頭對(duì)齊。

　　(3)兩個(gè)不可以移動(dòng)的物體比長(zhǎng)短。

　　2、初步建立將物體長(zhǎng)度數(shù)量化的經(jīng)驗(yàn)。

　　(1)出示1×12的正方形表格，上面標(biāo)注三個(gè)小動(dòng)物的家的位置。問(wèn)：小狗到小貓家遠(yuǎn)，還是小狗到小猴子家遠(yuǎn)?為什么?

　　(2)小結(jié)：我們可以點(diǎn)數(shù)小正方形的數(shù)量來(lái)比較兩個(gè)地方之間的距離。

　　3、教師示范正確的測(cè)量方法。

　　4、打開(kāi)幼兒用書(shū)，完成操作練習(xí)。

　　1、復(fù)習(xí)比較物體高矮和長(zhǎng)短的基本方法。

　　(1)、兩個(gè)可以移動(dòng)的物體比高矮和長(zhǎng)短。如一個(gè)高個(gè)子的布娃娃怎么與一個(gè)矮個(gè)子的布娃娃比高矮?兩支鉛筆怎么比長(zhǎng)短呢?

　　(2)讓幼兒說(shuō)出比較兩物體高矮和長(zhǎng)短的基本方法：讓兩個(gè)小朋友站到同一個(gè)水平面上，將兩支鉛筆的一頭對(duì)齊。

三年級(jí)科學(xué)教案人教版 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　科學(xué)概念：物體可分為固體、液體、氣體三類，它們之間的區(qū)別在于，固體有固定的形狀，液體和氣體都沒(méi)有固定的形狀。

　　過(guò)程與方法：用網(wǎng)狀圖展現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)；熟練運(yùn)用各種感官對(duì)物質(zhì)進(jìn)行觀察對(duì)比，對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行分析，根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

　　情感、態(tài)度、價(jià)值觀：積極參與有關(guān)水的已有認(rèn)識(shí)的研討，發(fā)表有根據(jù)的見(jiàn)解；意識(shí)到水是地球上的重要資源；在識(shí)別水的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)小組合作。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)水的性質(zhì)及特點(diǎn)。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　根據(jù)物質(zhì)的相同點(diǎn)確立分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。

　　四、教學(xué)準(zhǔn)備

　　給每組準(zhǔn)備：7個(gè)黑色塑料袋或其他不透明的袋子、4個(gè)透明塑料袋（應(yīng)是可封口的密封袋，用來(lái)裝四種液體）1塊石頭、1塊木頭、1片樹(shù)葉、水、白醋、牛奶、空氣；袋外貼上1到7號(hào)標(biāo)簽。

　　給每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備：網(wǎng)狀圖記錄紙1張。

　　給全班準(zhǔn)備的材料：有關(guān)水的課件資料。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　過(guò)程與方法：用尺、量筒、天平、溫度計(jì)、秒表等對(duì)物體進(jìn)行測(cè)量，采集數(shù)據(jù)并作記錄。

　　知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)到測(cè)量對(duì)科學(xué)研究的重要作用。認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的測(cè)量工具及計(jì)量單位，學(xué)會(huì)使用方法。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：意識(shí)到只憑感覺(jué)是不可靠的，科學(xué)需要精確的數(shù)據(jù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師準(zhǔn)備：兩個(gè)外觀一樣、內(nèi)放一些小物體，使質(zhì)量略有不同的紙盒;方格紙若干張、量杯、量筒、天平、綠豆、溫度計(jì)、秒表、冷水、熱水等。

　　學(xué)生準(zhǔn)備：直尺、葉子、水杯。

三年級(jí)科學(xué)教案模板 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)著制作一個(gè)自轉(zhuǎn)旋翼，能借助簡(jiǎn)單測(cè)量工具進(jìn)行觀察，并提出問(wèn)題。針對(duì)“影響自轉(zhuǎn)旋翼下落速度的因素”這個(gè)事情提問(wèn)，提高教學(xué)效率。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　落實(shí)到會(huì)使用簡(jiǎn)單的測(cè)量工具，由定性觀察上升到定量觀察階段。并在使用工具的過(guò)程中繼續(xù)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的意識(shí)和能力。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　A、教師準(zhǔn)備：

　　1、測(cè)量工具――彈簧測(cè)力計(jì)、尺(直尺、長(zhǎng)卷尺)、秒表。

　　2、紙、剪刀、回形針

　　B、學(xué)生準(zhǔn)備：

　　比賽用紙、剪刀、回形針、筆

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入：

　　同學(xué)們，探探、究究、奇奇、妙妙制訂了一個(gè)比賽計(jì)劃：

　�、賹W(xué)會(huì)制作自轉(zhuǎn)旋翼

　�、谠囼�(yàn)，找到讓自轉(zhuǎn)旋翼下降的方法

　�、圻x一個(gè)下降最慢的作品參加比賽。

　　學(xué)生按照書(shū)上的提示制作自轉(zhuǎn)旋翼。

　　注意事項(xiàng)：紙的大小不能改變。自轉(zhuǎn)旋翼要能旋轉(zhuǎn)。

　　進(jìn)行簡(jiǎn)單的小組比賽。

　　評(píng)出每組的'第一名。

　�。ǘ�）班級(jí)比賽自轉(zhuǎn)懸翼。

　　小組第一名代表小組進(jìn)行班級(jí)比賽，選出班級(jí)前三名，教師對(duì)前三名的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　有前三名的同學(xué)介紹制作經(jīng)驗(yàn)。

　　（三）研究自轉(zhuǎn)旋翼的下降時(shí)間、翅膀大小等特點(diǎn)時(shí)，需要搜集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。光憑感覺(jué)是不可能得到準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的，測(cè)量工具可以幫助我們。

　　1、在這個(gè)活動(dòng)中，我們可能會(huì)用到哪些測(cè)量工具?怎樣使用這些工具?

　　2、教師介紹測(cè)量工具。

　　總結(jié)出自轉(zhuǎn)懸翼下降慢的原因和制作技巧。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、過(guò)程與方法：通過(guò)觀察、實(shí)踐，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題，級(jí)給某些結(jié)論提出疑問(wèn)。

三年級(jí)科學(xué)《植物的葉》說(shuō)課稿 篇1

　　要說(shuō)好課，就必須寫(xiě)好說(shuō)課稿。認(rèn)真擬定說(shuō)課稿， 是說(shuō)課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。下面是一篇關(guān)于三年級(jí)科學(xué)《植物的葉》說(shuō)課稿的范文，大家在寫(xiě)說(shuō)課稿的范文的時(shí)候，不妨多加參考。

　　各位評(píng)委老師：

　　我今天說(shuō)課的內(nèi)容是三年級(jí)科學(xué)《植物的葉》，下面我將從以下幾點(diǎn)開(kāi)始說(shuō)起。

　　一、說(shuō)教材

　　《植物的葉》一課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，教育科學(xué)出版社三年級(jí)上冊(cè)第一單《植物》第五課。本課是在觀察了陸生植物和水生植物的個(gè)體之后，出現(xiàn)的專門(mén)觀察植物器官的內(nèi)容。植物的個(gè)體具有生命體的特征，植物的葉也有生命體的一些特征，從而讓學(xué)生更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)植物的生命特征。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

　　1、科學(xué)探究目標(biāo)

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)一些樹(shù)葉，能夠辨別分類。

　　(2)通過(guò)指導(dǎo)觀察，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別哪些葉是同一種葉。

　　(3)觀察樹(shù)葉的結(jié)構(gòu)，有什么共同特征。

　　2、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)

　　(1)樹(shù)的葉是多種多樣的，同一種樹(shù)的葉具有共同的基本特征，樹(shù)對(duì)生態(tài)的重要意義。

　　(2)植物的葉一般由葉片和葉柄組成，葉片上有葉脈。

　　(3)葉也是有生命的，葉從葉芽開(kāi)始生長(zhǎng)，到最后衰老死亡，完成了一生。

　　3、過(guò)程與方法

　　(1)統(tǒng)計(jì)撿到的樹(shù)葉的數(shù)量和樹(shù)葉的種數(shù)。

　　(2)根據(jù)一定的判斷依據(jù)，劃分出同一種樹(shù)葉和不同種的樹(shù)葉。

　　4、情感、態(tài)度、價(jià)值觀

　　發(fā)展學(xué)生研究樹(shù)葉的興趣，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，與自然和諧相處的態(tài)度和意識(shí)。

　　三、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)

　　開(kāi)展觀察葉的生命現(xiàn)象的活動(dòng)，建構(gòu)起葉也是有生命的科學(xué)概念。學(xué)生對(duì)葉子的經(jīng)驗(yàn)是很豐富的，但是對(duì)葉的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)不夠，特別是對(duì)葉的生命過(guò)程認(rèn)識(shí)不夠，所以這方面是本課的重點(diǎn)。