三年級(jí)滾翻組合練習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》“健康第一”、“激發(fā)興趣”和“以學(xué)習(xí)發(fā)展為中心”的課程基本理念，使每個(gè)學(xué)習(xí)都能在體育學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新意識(shí)，在體育課活動(dòng)中體驗(yàn)到主動(dòng)參與成功的樂趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、  使學(xué)生會(huì)做簡(jiǎn)單的前后滾翻組合練習(xí)，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)性

2、  培養(yǎng)學(xué)習(xí)具有展示自我的意識(shí)和能力

3、  體驗(yàn)急行跳高的身體感受，學(xué)會(huì)跳高的正確方法發(fā)展學(xué)習(xí)的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力，提高跳躍活動(dòng)能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢、果斷的意志品質(zhì)，和創(chuàng)新學(xué)習(xí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn):滾翻組合練習(xí)。

難點(diǎn)：結(jié)合滾翻能設(shè)計(jì)出新的組合。我首先采用了情景教學(xué)法和情緒激勵(lì)法進(jìn)行教學(xué)，以自編游戲“大鯊魚”激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，為基本部分做好鋪墊。本課在學(xué)法上主要采用了嘗試學(xué)習(xí)法、和小組合作學(xué)習(xí)法，為學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)新思維與創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的空間，通過學(xué)習(xí)集思廣益、展開討論設(shè)計(jì)新的組合動(dòng)作，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極地參與練習(xí)。  整個(gè)課堂體現(xiàn)了以學(xué)生為中心，充分調(diào)動(dòng)發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。教材內(nèi)容1、  技巧；滾翻組合練習(xí)2、  跳高與游戲課的目標(biāo)

4、  使學(xué)生會(huì)做簡(jiǎn)單的前后滾翻組合練習(xí)，發(fā)展靈敏和協(xié)調(diào)性

5、  培養(yǎng)學(xué)習(xí)具有展示自我的意識(shí)和能力

6、  體驗(yàn)急行跳高的身體感受，學(xué)會(huì)跳高的正確方法發(fā)展學(xué)習(xí)的靈敏、協(xié)調(diào)素質(zhì)和彈跳力，提高跳躍活動(dòng)能力。

7、  培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢、果斷的意志品質(zhì)，和創(chuàng)新學(xué)習(xí)和能力。

體育教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教  學(xué)  目  標(biāo)

　　領(lǐng)

　　域

　　目

　　標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度；

　　2、使學(xué)生在玩中獲得釣魚運(yùn)動(dòng)技能與知識(shí)；

　　3、  會(huì)能通過釣魚調(diào)節(jié)心理情緒變化；

　　水

　　平

　　目

　　標(biāo)

　　1、              通過合作學(xué)習(xí)使學(xué)生了解簡(jiǎn)單的釣魚方法；

　　2、              發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和控制能力；

　　3、              培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和自我表現(xiàn)能力；

　　教

　　材

　　內(nèi)

　　容

　　1、相反口令游戲

　　2、校本教材：釣魚

　　教

　　具

　　錄音機(jī)一臺(tái)；

　　自制魚具40個(gè)；

　　自制魚200條；

　　科研課題：科學(xué)運(yùn)用自制器材激情引趣，培養(yǎng)情趣調(diào)節(jié)方法

　　課    型：興趣培養(yǎng)型

　　教學(xué)分組：水平分組

　　場(chǎng)地器材布置：

　　對(duì)列場(chǎng)（1）

　　練習(xí)場(chǎng)（2）

　　展示場(chǎng)（3）                                 放松場(chǎng)（4）

　　教  學(xué)  設(shè)  計(jì)

　　結(jié)構(gòu)

　　時(shí)間

　　教 師 活 動(dòng)

　　學(xué) 生 活 動(dòng)

　　設(shè) 計(jì) 意 圖

　　運(yùn)動(dòng)量

　　次數(shù)

　　時(shí)間

　　強(qiáng)度

體育教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教  學(xué)  目  標(biāo)

　　領(lǐng)

　　域

　　目

　　標(biāo)

　　1、培養(yǎng)學(xué)生積極參與活動(dòng)的態(tài)度；

　　2、使學(xué)生在玩中獲得釣魚運(yùn)動(dòng)技能與知識(shí)；

　　3、  會(huì)能通過釣魚調(diào)節(jié)心理情緒變化；

　　水

　　平

　　目

　　標(biāo)

　　1、              通過合作學(xué)習(xí)使學(xué)生了解簡(jiǎn)單的釣魚方法；

　　2、              發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和控制能力；

　　3、              培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和自我表現(xiàn)能力；

　　教

　　材

　　內(nèi)

　　容

　　1、相反口令游戲

　　2、校本教材：釣魚

　　教

　　具

　　錄音機(jī)一臺(tái)；

　　自制魚具40個(gè)；

　　自制魚200條；

　　科研課題：科學(xué)運(yùn)用自制器材激情引趣，培養(yǎng)情趣調(diào)節(jié)方法

　　課    型：興趣培養(yǎng)型

　　教學(xué)分組：水平分組

　　場(chǎng)地器材布置：

　　對(duì)列場(chǎng)（1）

　　練習(xí)場(chǎng)（2）

　　展示場(chǎng)（3）                                 放松場(chǎng)（4）

　　教  學(xué)  設(shè)  計(jì)

　　結(jié)構(gòu)

　　時(shí)間

　　教 師 活 動(dòng)

　　學(xué) 生 活 動(dòng)

　　設(shè) 計(jì) 意 圖

　　運(yùn)動(dòng)量

　　次數(shù)

　　時(shí)間

　　強(qiáng)度

游泳      五年級(jí)

一、導(dǎo)入：

老師要和同學(xué)一起學(xué)習(xí)一種技能，有興趣嗎？是什么技能呢？它是在水中的一種運(yùn)動(dòng)；是夏季健身的較好方式，既健身又健美，既休閑又減肥，猜猜它是哪種運(yùn)動(dòng)？

這節(jié)課我們就了解一下“游泳常識(shí)”

同學(xué)們喜歡游泳嗎？都誰會(huì)游泳？上哪去游泳呀？為什么不去橡膠壩和河里游呀？看來同學(xué)都有衛(wèi)生意識(shí)和安全意識(shí)。

誰能談?wù)勀阍鯓酉矚g上游泳的，誰知道比較有名氣的運(yùn)動(dòng)員（莊泳、劉子歌、飛魚、蛙王等泳壇名將）

同學(xué)們都這么喜歡游泳，它有哪些好處呢？（增強(qiáng)抵抗力，增強(qiáng)心肺功能，提高靈敏性、柔韌性和耐力，鍛煉人的意志力）

我們經(jīng)常在電視上看游泳比賽，有幾種泳式（蛙泳、蝶泳、仰泳、自由泳）

二、今天我們學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)上泳式“蛙泳”，那么做蛙泳之前，最應(yīng)該做什么（準(zhǔn)備活動(dòng)——預(yù)防抽筋）所以，準(zhǔn)備活動(dòng)很重要

1、想像一下，你置身于一個(gè)干凈整潔的泳池邊，環(huán)境好，水質(zhì)清澈透明，你敢不敢下水，不敢的同學(xué)是對(duì)水有恐懼心理，要消除恐懼心理，第一步要干什么（熟悉水性）想像一下，你第一次下水應(yīng)該怎樣熟悉水性（水邊試探，在水中行走沒肩，感覺一下）

2、我們熟悉了水環(huán)境，第二部要進(jìn)行什么（水中呼吸）找會(huì)游泳的同學(xué)談?wù)創(chuàng)Q氣體驗(yàn)，并集體練習(xí)（吸氣呼氣）想像每人在水中進(jìn)行呼吸，先仰頭大吸一口氣，下沉1-2秒，出水呼出，反復(fù)數(shù)次）

3、在會(huì)運(yùn)用換氣的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行（漂浮練習(xí)），誰給介紹一下漂浮的經(jīng)驗(yàn)，（吸氣后，手扶沿使身體浮起，腰用力塌，頭盡量夾在兩臂間，還可借助浮板進(jìn)行漂浮練習(xí)）

�。刍顒�(dòng)目標(biāo)］
　　1、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。
　　2、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂。
　　3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。
　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］　　小沙包20個(gè)、小兔頭飾10個(gè) 、烏飾10個(gè)、椅子2把、長(zhǎng)橡皮筋、有架座的竹圈2個(gè)（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網(wǎng)1個(gè)。
　�。刍顒�(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)］　　練習(xí)雙腿夾物跳、爬及準(zhǔn)確投擲。
　�。刍顒�(dòng)過程］
　　一、開始部分
　　“寶寶們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運(yùn)動(dòng)”。帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。
　　二、基本部分
　　1、“寶寶們沙包有許多玩法 ，讓我們動(dòng)腦想一想，看誰的玩法多，與其他寶寶不同”。
　　2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導(dǎo)。
　　（幼兒積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。
　　3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。
　�。ㄗ層變赫故咀约号c其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿，體驗(yàn)游戲的快樂。）
　　4、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲
　　（1）龜兔賽跑
　　把幼兒分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進(jìn)行跳躍前進(jìn)，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進(jìn)行著地爬，兩組一起前進(jìn)，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)前進(jìn)，看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。

活動(dòng)目標(biāo)
1.探索響瓶的不同玩法，鍛煉上下肢和手指肌肉的力量。
2.在學(xué)習(xí)用眼追蹤、觀察物體運(yùn)動(dòng)方向的同時(shí).提高躲閃能力。
3.感受大家共同游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.每位幼兒收集和制作兩個(gè)大小不一的響瓶(飲料瓶的瓶蓋上戳三個(gè)小洞，內(nèi)放小石子、鈴鐺等沉底的物品，使其搖晃能發(fā)出聲響)，盛滿水的盆(盆的數(shù)量根據(jù)幼兒人數(shù)和盆的大小決定.避免幼兒在裝水時(shí)擁擠)。
2.幼兒能自己擰下瓶蓋，裝水后擰緊瓶蓋；能用響瓶做早操；能看教師手勢(shì)站成左右兩列。
活動(dòng)過程
1.幼兒手持兩個(gè)響瓶，平時(shí)做操的隊(duì)形站立.教師晃動(dòng)手中的響瓶提問：你們手中拿的是什么?響瓶邀請(qǐng)小朋友和它一起玩。我們一起帶著響瓶做早操吧
2.幼兒自由探索響瓶的玩法。
●教師：響瓶要伽朋友帶它玩，想一想，可以怎么玩?引導(dǎo)幼兒嘗試用手、軀干、腿、腳等多種部位與響瓶進(jìn)行游戲�；顒�(dòng)中教師注意觀察發(fā)現(xiàn)新穎的、安全的、有利于促進(jìn)幼兒身體發(fā)展的動(dòng)作。
●幼兒站成兩列，師生共同小結(jié)：表揚(yáng)積極參加活動(dòng)的幼兒；請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒展示自己的創(chuàng)意.教師及時(shí)用語言總結(jié)。
●鼓勵(lì)幼兒再次嘗試用身體的各個(gè)部位與響瓶進(jìn)行活動(dòng)探索。
3.游戲“響瓶飛上天”，鍛煉幼兒的上肢肌肉.學(xué)習(xí)眼睛跟蹤物體運(yùn)動(dòng)躲閃。
●教師：響瓶玩得真高興，現(xiàn)在它想飛到天上去.怎么辦?
●請(qǐng)個(gè)別幼兒示范將響瓶用力向上拋，用“看響瓶飛得高不高”，提醒幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向。
●教師：響瓶落下來會(huì)砸到我們的，怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒眼睛看著響瓶的運(yùn)動(dòng)方向，學(xué)習(xí)躲避響瓶。