《三視圖》教案 篇1

　　教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的教師一直非常重視之，下面是關(guān)于九年級(jí)數(shù)學(xué)《三視圖》教學(xué)反思的范文，希望大家喜歡!

　　九年級(jí)數(shù)學(xué)《三視圖》教學(xué)反思一

　　為了讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)圖形與視角的相互關(guān)系，形成三視圖概念，進(jìn)而形成畫三視圖的技能，我在課前，做了大量的準(zhǔn)備工作，通過(guò)查找相關(guān)書籍、資料，查閱互聯(lián)網(wǎng)等手段，結(jié)合課標(biāo)和教材的要求，精心組織了一份文圖并茂的材料，作為輔助教材，并在教學(xué)電腦上，并充分利用學(xué)具和多媒體，在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)豐富的情境及層層遞進(jìn)的觀察活動(dòng)吸引學(xué)生主動(dòng)參與，并引導(dǎo)學(xué)生采用動(dòng)手實(shí)踐與思考體驗(yàn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，以自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式積極參與學(xué)習(xí)過(guò)程，從中獲得知識(shí)、形成技能、發(fā)展思維、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　就此針對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐，以及本節(jié)課的得失與收獲做深入地反思。

　　學(xué)生不但要學(xué)會(huì)識(shí)讀三視圖，而且還要學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的三視圖，并且在今后的設(shè)計(jì)實(shí)踐中，能夠運(yùn)用三視圖來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思，與他人交流設(shè)計(jì)方案，從而獲得全面的評(píng)價(jià)，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。于是針對(duì)此教學(xué)內(nèi)容，如何進(jìn)行有效的教學(xué);以及在教學(xué)中常遇到的一些問(wèn)題，有哪些可供參考的解決辦法，我進(jìn)行了嘗試性教學(xué)實(shí)踐。以新穎貼切的“對(duì)詩(shī)”開(kāi)題及觀賞圖、文、聲并茂的視頻短篇，迅速把學(xué)生引入一個(gè)如詩(shī)如畫的境界從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、立刻進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài);從名詩(shī)中提煉出的數(shù)學(xué)知識(shí)與哲理滲透了主題并自然地切入課題，使學(xué)生興趣盎然地開(kāi)始對(duì)視角與視圖進(jìn)行探索和體驗(yàn)。此外，以詩(shī)入題還可培養(yǎng)學(xué)生的人文意識(shí)，讓他們體會(huì)到全面看待事物(數(shù)學(xué)的育人價(jià)值)和數(shù)學(xué)的美，也將本節(jié)知識(shí)上升為高力度、高審美的知識(shí)內(nèi)容。

正投影與三視圖教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　常見(jiàn)的技術(shù)圖樣

　　正投影與三視圖教學(xué)設(shè)計(jì)

　　江蘇省南京市第五中學(xué)

　　劉建明

　　聯(lián)系電話：025-83998690

　　常見(jiàn)的技術(shù)圖樣 --正投影與三視圖教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)案

　　通用技術(shù)必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”第六章第二節(jié)《常見(jiàn)的技術(shù)圖樣》之“正投影與三視圖”（蘇教版）主要描述了正投影形成三視圖的方法、原理，三視圖的繪制（識(shí)讀）方法和規(guī)律等。

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　通用技術(shù)必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”第六章第二節(jié)《常見(jiàn)的技術(shù)圖樣》之“正投影與三視圖”（蘇教版）主要描述了正投影形成三視圖的方法、原理，三視圖的繪制（識(shí)讀）方法和規(guī)律等。三視圖作為一種技術(shù)圖樣是設(shè)計(jì)交流與表達(dá)的一種常用的技術(shù)語(yǔ)言形式。學(xué)生通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握“能繪制簡(jiǎn)單三視圖”的知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一種設(shè)計(jì)交流的技術(shù)語(yǔ)言，本節(jié)內(nèi)容也是后續(xù)知識(shí)“形體的尺寸標(biāo)注”和“機(jī)械加工圖”的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)對(duì)象分析

　　通過(guò)前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，高中學(xué)生能夠較熟練地繪制草圖，（識(shí)讀）透視效果圖圖和繪制正等軸測(cè)圖，也有光線投射成影的感知和體驗(yàn)。教學(xué)可以從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，按照直觀感知、操作確認(rèn)、思辯求證的認(rèn)識(shí)過(guò)程展開(kāi)，建構(gòu)正投影與三視圖的知識(shí)體系。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及分析

　　1.知識(shí)目標(biāo)：

　�。�1）理解投影法的基本概念和方法；

　　（2）了解正投影法方法、特性及三視圖成圖原理和規(guī)律；

　�。�3）了解三視圖的技術(shù)語(yǔ)言特性；

　　（4）了解三視圖的一般繪圖規(guī)則。

　　2.能力目標(biāo)：

　　（1）能繪制（識(shí)讀）簡(jiǎn)單的三視圖；

正投影與三視圖 篇1

　　通用技術(shù)必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”第六章第二節(jié)《常見(jiàn)的技術(shù)圖樣》之“正投影與三視圖”（蘇教版）主要描述了正投影形成三視圖的方法、原理，三視圖的繪制（識(shí)讀）方法和規(guī)律等�！　∫弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析

　　通用技術(shù)必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”第六章第二節(jié)《常見(jiàn)的技術(shù)圖樣》之“正投影與三視圖”（蘇教版）主要描述了正投影形成三視圖的方法、原理，三視圖的繪制（識(shí)讀）方法和規(guī)律等。三視圖作為一種技術(shù)圖樣是設(shè)計(jì)交流與表達(dá)的一種常用的技術(shù)語(yǔ)言形式。學(xué)生通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，掌握“能繪制簡(jiǎn)單三視圖”的知識(shí)和技能，學(xué)會(huì)一種設(shè)計(jì)交流的技術(shù)語(yǔ)言，本節(jié)內(nèi)容也是后續(xù)知識(shí)“形體的尺寸標(biāo)注”和“機(jī)械加工圖”的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)對(duì)象分析

　　通過(guò)前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，高中學(xué)生能夠較熟練地繪制（識(shí)讀）平面圖和正等軸測(cè)圖，也有光線投射成影的感知和體驗(yàn)。教學(xué)可以從學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，按照直觀感知、操作確認(rèn)、思辯求證的認(rèn)識(shí)過(guò)程展開(kāi)，建構(gòu)正投影與三視圖的知識(shí)體系。

　　三、教學(xué)目標(biāo)及分析

　　1.知識(shí)目標(biāo)：

　�。�1）理解投影法的基本概念和方法；

　�。�2）掌握正投影法方法、特性及三視圖成圖原理和規(guī)律；

　�。�3）掌握三視圖一般繪圖規(guī)則。

　　2.能力目標(biāo)：

　　（1）掌握簡(jiǎn)單的三視圖的繪制（識(shí)讀）；

　�。�2）學(xué)會(huì)規(guī)范作圖的方法和技能。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

　�。�1）感受技術(shù)交流中三視圖的作用；

　�。�2）養(yǎng)成細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

　　4、教學(xué)重點(diǎn)：

　　（1）掌握三視圖成圖原理和規(guī)律；

《三視圖》教學(xué)反思：案例反思與學(xué)法探究 篇1

　　黑龍江省實(shí)驗(yàn)中學(xué)  陳醉

　　背景：xx年，我省將全面開(kāi)設(shè)普通高中通用技術(shù)課程。xx年，我有幸作為黑龍江省開(kāi)設(shè)普通高中通用技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校中的一名通用技術(shù)教師，先一步進(jìn)行實(shí)踐性的嘗試。xx年12月8日，黑龍江省教育學(xué)院高中教研室主任王立力主任，省教研員王幼龍老師，哈市教研員武英老師來(lái)到哈市三所實(shí)驗(yàn)學(xué)校，了解開(kāi)設(shè)普通高中通用技術(shù)課程的教學(xué)情況，并就教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題與實(shí)驗(yàn)教師展開(kāi)研討。

　　《三視圖》在《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》的教學(xué)內(nèi)容中，是比較抽象并且難以理解的，然而三視圖在工業(yè)設(shè)計(jì)中又是表達(dá)與交流設(shè)計(jì)構(gòu)思、設(shè)計(jì)方案的一種常用的工程技術(shù)語(yǔ)言。學(xué)生不但要學(xué)會(huì)識(shí)讀三視圖，而且還要學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的三視圖，并且在今后的設(shè)計(jì)實(shí)踐中，能夠運(yùn)用三視圖來(lái)表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思，與他人交流設(shè)計(jì)方案，從而獲得全面的評(píng)價(jià)，優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。于是針對(duì)此教學(xué)內(nèi)容，如何進(jìn)行有效的教學(xué)；以及在教學(xué)中常遇到的一些問(wèn)題，有哪些可供參考的解決辦法，我進(jìn)行了嘗試性教學(xué)實(shí)踐。

　　課后，由省教研員王幼龍老師主持，針對(duì)三視圖的教學(xué)等方面，與會(huì)教師進(jìn)行了深入地探討。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校的同行踴躍發(fā)言，集思廣益。王主任將大家提出的幾種三視圖的識(shí)讀教學(xué)方法，形象地總結(jié)為：1. 印章法，2. 遮擋法，3. 物體框架平行光投影法。

　　聽(tīng)了專家們的點(diǎn)評(píng)，我深受啟發(fā)，并針對(duì)我的教學(xué)實(shí)踐，以及本節(jié)課的得失與收獲做深入地反思。

　　一.設(shè)計(jì)的初衷：

　　1.課題：

　　《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》——三視圖（地質(zhì)版 第三章 第三節(jié) 設(shè)計(jì)的表達(dá)與交流）

三視圖說(shuō)課稿范文 篇1

　　背景分析

　　三視圖這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)，是第一次接觸并講授它，難免有些生疏，還有理解不深，考慮不周的地方，也請(qǐng)老師們批評(píng)指正。本節(jié)課是新人教版九年級(jí)第二十九章第二節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容 ，是在學(xué)習(xí)空間幾何體結(jié)構(gòu)特征和投影之后的情況下教學(xué)的 。 三視圖是空間幾何體的一種表示形式，是立體幾何的基礎(chǔ)之一。學(xué)好三視圖有利于培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力，幾何直觀能力，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)立體幾何的興趣，為高中的后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ).因此我將從投影的角度加深對(duì)三視圖概念的理解和會(huì)畫簡(jiǎn)單幾何體的三視圖作為本節(jié)課的重點(diǎn)。

　　教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

　　1.知識(shí)技能：能認(rèn)別簡(jiǎn)單物體的三視圖，了解主視圖、俯視圖、左視圖和三視圖的概念。會(huì)畫簡(jiǎn)單幾何體的三視圖。

　　2.解決問(wèn)題：會(huì)畫實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單物體的三視圖。

　　教學(xué)媒體設(shè)計(jì)

　　充分利用多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。用多媒體對(duì)長(zhǎng)方體進(jìn)行正投影得到三視圖，直觀形象展示得到主、左、俯視圖的過(guò)程，讓學(xué)生更直觀、形象的感悟三視圖的特征。從而達(dá)到教學(xué)媒體與教學(xué)目標(biāo)，內(nèi)容的統(tǒng)一。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、情境引入：

　　二、新課講授：

　　1.講解：視圖的定義——從某一角度觀察一個(gè)物體時(shí)，所看到的圖像叫做物體的一個(gè)視圖.視圖也可以看作物體在某一角度的光線下的投影.

　　說(shuō)一說(shuō)：課本圖29.2-2中右側(cè)的視圖，分別從哪個(gè)角度觀察反映出字典的不同形狀.

　　提問(wèn)：究竟一個(gè)簡(jiǎn)單的幾何體需要幾個(gè)視圖才能全面地反映它們的形狀呢？

　　講解：引出三視圖的概念，并理解用三視圖來(lái)表達(dá)幾何體形狀、大小的意義。

《三視圖》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　黑 龍  江  省  實(shí)  驗(yàn)  中  學(xué)

　　課時(shí)計(jì)劃

　　備課時(shí)間200   年   月   日

　　授課日期

　　200   年    月     日

　　星期

　　第    課時(shí)

　　年    班

　　教    材

　　第二章第三節(jié)

　　課題

　　三視圖

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、掌握一般技術(shù)圖樣所采用的投射方法。

　　2、繪制簡(jiǎn)單的三視圖，并能標(biāo)注簡(jiǎn)單的尺寸。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單的三視圖

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　投影與三視圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系，三視圖的意義。正確標(biāo)注形體尺寸

　　教學(xué)方法

　　講授

　　教學(xué)手段

　　計(jì)算機(jī)多媒體

　　課型

　　新課

　　板書計(jì)劃：

　　三視圖

　　正投影與三視圖

　　1、投影：介紹幾種投影

　　1）、投影的概念

　　（2）、視圖的概念

　　2、三視圖的形成

　�。�1）三視圖的投影關(guān)系：

　　（2）三視圖展開(kāi)

　�。�3）去掉投影

　　（4）物體三視圖的對(duì)應(yīng)關(guān)系

　�。�5）物體三視圖的方位關(guān)系

　　3、學(xué)生活動(dòng)

　　教

　　后

　　記

　　黑  龍  江  省  實(shí)  驗(yàn)  中  學(xué)

　　課時(shí)計(jì)劃

　　教師講授和提問(wèn)過(guò)程

　　學(xué)生活動(dòng)與調(diào)控

　　新課：

　�。ㄒ唬┱�投影與三視圖

　　1、投影：介紹幾種投影

　　1）、投影的概念：在電燈光的照射下，形體在地面上產(chǎn)生的影子 。這里燈光稱為投影中心，光線稱為射線，平面h稱為投影面，這種得到形體的投影方法，稱為投影法。