《春》教學(xué)設(shè)計(jì)山東光遠(yuǎn)中學(xué) 王新偉 篇1
[教學(xué)目標(biāo) 及重點(diǎn)]
提高朗讀能力:在朗讀中感悟文章的音樂美、圖畫美、情感美。
[教學(xué)課型及課時(shí)]
1.教讀課
2.一課時(shí)
[教學(xué)設(shè)想]
1、進(jìn)一步提高學(xué)生的朗讀水平。
2、通過妙詞、佳句的品析,培養(yǎng)學(xué)生的語感。
3、通過朗讀和品讀方法的傳授,提高學(xué)生的自學(xué)能力。
4、用一課時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
[媒體設(shè)計(jì) ]
多媒體:選取材料制作成課件
[教學(xué)步驟 ]
一、導(dǎo)入 新課
。ㄅc學(xué)生同唱一曲《春天在哪里》,創(chuàng)造意境,使學(xué)生在美妙的歌聲中自然地進(jìn)入對課文的學(xué)習(xí)) 同學(xué)們,大自然是豐富多彩的。你看,那峰巒雄偉的高山,那波瀾壯闊的大海,那噴薄而出的紅日,那姿態(tài)萬千的彩云……真是美不勝收,令人心曠神怡。而綠滿天下,花開遍地,生機(jī)勃勃的春天,更是大自然的杰作。你們都已經(jīng)歷過十多個(gè)春天了,能否用一句飽含情感的語言說說你對春天的深刻感受?(學(xué)生回答可能有:①春天是最有情感的,高興的時(shí)候就風(fēng)和日暖,生氣的時(shí)候就雨打雷轟。②春天是最富詩意的,“日出江花紅勝火,春來江水綠如藍(lán)”。③春天是一位高超的化妝師,把花草樹木、峰巒田野,都裝點(diǎn)得生機(jī)盎然,蓬蓬勃勃。)感受真夠深刻。現(xiàn)代著名作家末自清先生對“春”又有什么獨(dú)特的感受呢?請速讀課文后說說。(板書題目及作者)
二、教學(xué)新課
(一)、明確教學(xué)目標(biāo) 及重點(diǎn)(略)
。ǘ、整體感知
教師范讀一遍課文(放伴奏音樂,力求生動(dòng))。