自從前年起搬進(jìn)了新家，窗外就有了一位自強(qiáng)不息的“同伴”——老杏樹(shù)。

　　窗外的老杏樹(shù)在這剛決定起房子的時(shí)候就生長(zhǎng)了好多年，沒(méi)想到這些房子起好后，它還像以前，依舊頑強(qiáng)地生存下來(lái)，不知道它是沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)才存活下來(lái)，還是開(kāi)發(fā)商有心沒(méi)有把它除去。

　　春夏秋冬，并不是每個(gè)星期都會(huì)下雨的，因?yàn)椴幌掠�，老杏�?shù)生長(zhǎng)的地方的土?xí)r常裂開(kāi)，而它生長(zhǎng)的地方又太偏僻，人工澆水時(shí)常澆不到它，時(shí)間長(zhǎng)了，管理處的工人再也不特意來(lái)這個(gè)小間隙中給它澆水了，任由它自生自滅。

　　到了酷夏，長(zhǎng)時(shí)間無(wú)雨，地面像火似的，燒著這些植物的生命，本來(lái)就難得有水的地段變得更加干，這讓老杏樹(shù)的生存機(jī)會(huì)又降低了好多。但是它就是在這種艱難環(huán)境中生長(zhǎng)，壯大，使地上有了一片綠蔭，讓它身旁的花草茁壯成長(zhǎng)。

　　老杏樹(shù)就是在這艱苦卓絕的情況之下創(chuàng)作了生命壯歌，像它這樣生生不息，不畏艱難的人和事還有很多，他們也都創(chuàng)作了生命壯歌。

　　我的語(yǔ)文老師在每天學(xué)校沒(méi)開(kāi)門(mén)的時(shí)候就提前進(jìn)去，走到三樓的音樂(lè)室，拿出他放這兒的笛子，借著樂(lè)室的樂(lè)譜勤勤兢兢地反復(fù)練習(xí)。每天進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)都能聽(tīng)到一陣陣笛聲，隨著時(shí)間的推移，我的語(yǔ)文老師吹笛子漸漸悅耳了，不像之前那煩人的噪音，每天進(jìn)學(xué)校都伴隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的笛聲，讓我們學(xué)生的精神一下子飽滿愉悅了起來(lái)。在我們臨近畢業(yè)時(shí)，他終于在我們的畢業(yè)晚會(huì)中成功演奏，讓所有人對(duì)他刮目相看。

　　在任何時(shí)候，當(dāng)你對(duì)做一個(gè)事情堅(jiān)持不懈，迎難而上，再加上每天的練習(xí)，我們每一個(gè)人都能創(chuàng)作出屬于自己的生命壯歌。

　　生命，壯歌

　　生命，永遠(yuǎn)是壯烈的。每個(gè)生命都會(huì)有著轟轟烈烈的一生。但是他們活下來(lái)的意義，永遠(yuǎn)不會(huì)一樣……

　　我，一片偉大的樹(shù)葉，希望你們不要把我們看成弱不禁風(fēng)的，渺小的，仿佛風(fēng)一吹我們就要永遠(yuǎn)的落下來(lái)似的。但是當(dāng)你們知道我們活下來(lái)的意義是你們無(wú)可攀比的時(shí)候，你們就再也不會(huì)這樣看代我們，因?yàn)槟銈兏惺懿坏竭@樣的感覺(jué)……，當(dāng)你們感受到時(shí)，你會(huì)恨不得永遠(yuǎn)都不要出生在那兒。

　　春……

　　我們從大樹(shù)的身體里鉆了出來(lái)，長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽，用你們?nèi)祟?lèi)的話來(lái)說(shuō)，我們就是剛出世的小嬰兒，人類(lèi)的父母會(huì)把他們看成舉世無(wú)雙的寶貝一般，一點(diǎn)一滴都疼愛(ài)著他們。而我們——樹(shù)葉，完全不一樣。我的每一個(gè)同胞長(zhǎng)的跟我都一模一樣，當(dāng)你從我們當(dāng)中撿起你一片在放回去時(shí)，我敢保證，你們不可能再分辨出哪個(gè)是你剛剛撿起來(lái)的。我們的媽媽——大樹(shù)，也不會(huì)像你們?nèi)祟?lèi)的母親一樣細(xì)心的照顧自己的孩子。大樹(shù)只會(huì)把我們生下，給我們一個(gè)住的地方和吃的東西，然后讓我們自己長(zhǎng)大，于是我的同胞當(dāng)中，有不少都是由于你們?nèi)祟?lèi)才永遠(yuǎn)的消失的。但從另一個(gè)角度想，她這樣是為了讓我們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立，等長(zhǎng)大后好讓我們變得結(jié)實(shí)、強(qiáng)壯，不成為人類(lèi)動(dòng)物所踐踏的那一個(gè)。

　　夏……

　　我們長(zhǎng)大后，大樹(shù)就會(huì)讓我們?yōu)樗�遮風(fēng)擋雨，而我的大部分同胞也是由于這樣而永遠(yuǎn)的消失的。我沒(méi)看到一片樹(shù)葉從書(shū)上慢慢的掉落接近地面，我都會(huì)默默的為他祈禱，所以我們剩下的同胞們，就要每天堅(jiān)持鍛煉，才能經(jīng)得起風(fēng)雨的折磨，我們因此在秋天來(lái)臨時(shí)才會(huì)變得枯黃，沒(méi)有精神。但從另一個(gè)角度想，大樹(shù)這樣做也可以讓我們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，才不至于被人類(lèi)、動(dòng)物所踐踏。

　　暑假中，我讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)：作者海倫·凱勒十六個(gè)月時(shí)被一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病奪去了聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)。八歲時(shí)她迎來(lái)了生命中的重要人物—安妮·莎利文，她耐心地教海倫用手去摸世界，用心去看世界。經(jīng)過(guò)不懈的努力，她們終于成功了，海倫學(xué)會(huì)了讀書(shū)、寫(xiě)字和說(shuō)話。這不僅讓我想起今年春天去南部山區(qū)踏青的所見(jiàn)所聞。

　　車(chē)子剛剛開(kāi)到山腳下，一幅畫(huà)面就闖進(jìn)我的眼簾：一棵松樹(shù)挻立在懸崖上，像個(gè)衛(wèi)兵一樣守衛(wèi)著山區(qū)，不用誰(shuí)來(lái)施肥，也不用誰(shuí)來(lái)澆灌。石縫中，一棵小草正仰著頭，準(zhǔn)備接受陽(yáng)光和春風(fēng)的洗禮，為了只能持續(xù)幾天的生命，可以掀翻比自己重幾倍的石塊，這種對(duì)生命的渴望使我敬佩。

　　篇一：生命的堅(jiān)強(qiáng)

　　在這個(gè)世界上最偉大的是什么？就是生命，生命創(chuàng)造了奇跡，生命是所以一切的起源，是生命才會(huì)有現(xiàn)在所有的一切，對(duì)于生命的堅(jiān)強(qiáng)我想都不用我來(lái)說(shuō)了吧。

　　堅(jiān)強(qiáng)的生命生命是地球上最生奇的現(xiàn)象。有了生命，地球才顯得多姿多彩。生命是的寶貴的，我們應(yīng)該珍惜生命。讓我們?nèi)チ私馍�命，探索生命，描繪生命，感悟生命的價(jià)值。我們身邊一定有許多的人或動(dòng)值物們擁有頑強(qiáng)的生命力，使我從這些頑強(qiáng)生命力中體會(huì)到珍惜生命的重要性。在我身邊有這樣一個(gè)人。他是我的爺爺，我爺爺因車(chē)禍腿斷了，我們?yōu)榱私o爺爺治病，花了不少的錢(qián)�？舍t(yī)生告訴我們，現(xiàn)在還沒(méi)有完全好，所以讓爺爺少走路。可爺爺就是不聽(tīng)，每天下地干活。就這樣，一天一天的勞動(dòng)著。爺爺?shù)耐嚷�慢好了，可腿上留下了傷疤，有時(shí)還會(huì)疼。這就是我的爺爺，我的堅(jiān)強(qiáng)的爺爺。我也要像爺爺一樣堅(jiān)強(qiáng)！

　　篇二：生命的堅(jiān)強(qiáng)

　　天氣好好，一個(gè)不留神太陽(yáng)就鉆進(jìn)你的眼里，亮亮的，閃著七色的光彩。好美啊，荷花池的蓮葉上沾滿了晶瑩的露珠經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的洗禮已變得光彩奪目，個(gè)個(gè)蠕動(dòng)著豐腴的身軀，一個(gè)沒(méi)注意一顆劃破了葉片，在滴答一聲中落下了，人生也不過(guò)如此不知是哪位名人說(shuō)過(guò)；人生如夢(mèng)。真的是嗎，摳心自問(wèn)，從小長(zhǎng)到大，真得是南柯一夢(mèng)嗎/不因?yàn)槟怯形覀冏蠲篮玫挠洃�，童年。畢加索說(shuō)過(guò)：我花幾十年學(xué)畫(huà)才和兒童畫(huà)得一樣。這不正說(shuō)了孩子們的純真的思維嗎，可以看到大人看不到的一面，想到大人想不到的一面，有這一樣的回想，人生如夢(mèng)還有什么留戀呢？

　　俗話說(shuō)：“一天之計(jì)在于晨�！边@就說(shuō)明一天之中最好的時(shí)間應(yīng)該是早晨。然而這并不是公認(rèn)的，因?yàn)槲揖褪莻�(gè)例外。也許自己是“夜貓子”型吧，晚上比白天更有精神，所以，我生命中最好的時(shí)間是每天做完作業(yè)到睡覺(jué)的這一段時(shí)間。

　　這一段時(shí)間長(zhǎng)短不一，這就要由作業(yè)量來(lái)決定了，然而不管時(shí)間的長(zhǎng)短如何，對(duì)我都有同等重要的意義。

　　每當(dāng)我做完作業(yè)時(shí)，就會(huì)長(zhǎng)呼一口氣，作為“解脫”的標(biāo)志，這時(shí)我這個(gè)被學(xué)習(xí)折磨得疲憊的身體頓時(shí)又煥發(fā)光彩。我的心格外寧?kù)o，正如夜一樣，翻開(kāi)日記本，進(jìn)入屬于我的小小天地，在靜靜的夜里，細(xì)細(xì)回憶當(dāng)天的種種事情，好的，壞的，難忘的一并摘入日記本，有時(shí)還寫(xiě)上自己的小小心得，日記雖短，卻反映我當(dāng)天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　合上日記本，旋好密碼，我就要進(jìn)入屬于我的另一片天地。

　　有時(shí)，我會(huì)重新拿起課本，重新復(fù)習(xí)一遍，背背課文，不過(guò)此時(shí)看的目的并不是為了應(yīng)付老師，而是用自己那一顆平靜的，沒(méi)有壓力的心去欣賞文章的優(yōu)美之處或去理解知識(shí)點(diǎn)的來(lái)龍去脈，有時(shí)還會(huì)有意外的發(fā)現(xiàn)，這樣不但鞏固了知識(shí)點(diǎn)，還提高了自己的水平，凈化自己的心靈。

　　有時(shí)，我會(huì)捧起一本課外書(shū)，細(xì)細(xì)品味，去設(shè)身處地地感受主人公的喜怒哀愁，去體會(huì)人生的悲歡離合、艱辛困苦、無(wú)可奈何、困惑、感動(dòng)……

　　有時(shí)，我會(huì)塞上耳塞，進(jìn)入“情歌年代”或“夜空不寂寞”，去聆聽(tīng)一首首美妙的歌曲。去品味每首歌曲中所要表達(dá)的完美意境，去滋潤(rùn)我這顆被書(shū)本折騰得有些枯燥的心靈，順便再培養(yǎng)一下蘊(yùn)藏在我心中的感情……

　　雨過(guò)天晴，空氣仿佛也洗滌過(guò)似的，格外清新。明鏡似的藍(lán)天已露出太陽(yáng)燦爛的笑臉，微風(fēng)輕拂，我漫步青春的原野。

　　碧綠的青草地留下了雨姑娘的饋贈(zèng)，草尖上都懸掛著一顆顆晶瑩剔透的“水晶珠子”。綠得發(fā)亮的小草在微風(fēng)中搖曳著，把映照的陽(yáng)光幻化成赤橙黃綠青藍(lán)紫，那珠子便像一盞旋轉(zhuǎn)的舞燈。

　　那水塘旁邊是什么東西？白色的，是紙片嗎？我很好奇地走近去看，原來(lái)是一株水仙花，這棵水仙花可真不幸，它被一塊石頭壓著。任憑它怎樣努力也不能把那塊大石塊翻開(kāi)。經(jīng)過(guò)多次的掙扎與努力，水仙花最終還是未能擺脫壓在身上的石塊。我以為它只能坐以待斃，接受上天“賜予”它的悲劇。然而，微風(fēng)中，水仙花傾盡所有的力量不停地?fù)u動(dòng)，她要擺脫厄運(yùn)，她要重獲新生。

　　我被這柔弱的水仙花的勇氣震撼了。她是如此弱小，甚至我一個(gè)小小的手指便能奪走她的生命；然而她又是如此頑強(qiáng)，大雨的摧殘沒(méi)有使她屈服！這是一種多么可敬的精神��！我懂得了人的一生應(yīng)該能屈能伸，應(yīng)該充滿力量，充滿與困難斗爭(zhēng)的勇氣。

　　我正出神地凝思時(shí)，水仙花終于慢慢地從石塊里伸了出來(lái)，我輕輕地走過(guò)去，把那塊壓在水仙花身上的石塊輕輕地搬開(kāi)，于是只見(jiàn)她來(lái)回?cái)[動(dòng)了幾下，身上的污泥全都不見(jiàn)了，又恢復(fù)了嬌美的身姿，盡情地展現(xiàn)她的美麗，當(dāng)她還沉浸在勝利的歡樂(lè)中，我便悄悄地離開(kāi)了。

　　走出很遠(yuǎn)，我開(kāi)始不安：我怎么能將這個(gè)弱小的生命棄之不顧呢？于是我跑回那塊草地，來(lái)到水仙花的跟前，只見(jiàn)她像個(gè)天真爛漫、活潑可愛(ài)的小孩子一樣快樂(lè)。此時(shí)，我心里感到一種從未有過(guò)的踏實(shí)。