《手指畫》教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知紫藤花的特征：一串一串的，紫中帶白的顏色。

　　2、學(xué)習(xí)雙色相間點(diǎn)畫紫藤花。

　　3、體驗(yàn)點(diǎn)畫活動(dòng)的快樂及成功感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　繪畫紙、白紫兩色顏料（稍干些）、抹布

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）、預(yù)熱階段

　　1、欣賞紫藤花。

　　把幼兒帶至紫藤架下，幼兒自由欣賞紫藤花，教師引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察紫藤花的外形及顏色等特征，并鼓勵(lì)孩子們大膽說說自己的見解。

　　2、啟發(fā)幼兒大膽想象，用動(dòng)作表現(xiàn)紫藤花。

　�。ǘ�）、圖形刺激

　　教師示范雙色相間點(diǎn)畫紫藤。

　　伸出食指先蘸一點(diǎn)紫顏色，接著再蘸一點(diǎn)白顏色，然后在圖畫紙上花柄的兩邊點(diǎn)畫紫藤花，一點(diǎn)表示一朵花。

　�。ㄈ�）、想象創(chuàng)造

　　1、幼兒作畫，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，大膽嘗試雙色點(diǎn)畫。

　　2、點(diǎn)畫是注意花形：上大下小，一串一串

　　3、提醒幼兒注意衛(wèi)生，不把帶有顏料的手到處亂摸，點(diǎn)畫結(jié)束，及時(shí)用抹布把手擦干凈。

　�。ㄋ模�、作品賞評(píng)

　　把幼兒的作品沿輪廓剪下，布置成紫藤架，引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)成功的快樂。

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師總結(jié)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)那些在活動(dòng)中參與積極的幼兒，讓幼兒獲得愉悅的心情。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，讓他們也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　手指印畫

　　教材分析

　　每個(gè)人的手指大小、形狀、紋理都不一樣，但平時(shí)學(xué)生往往不太注意。本科編排的目標(biāo)是通過看看、印印、想想、畫畫等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)注意觀察身邊的事物；通過觀察手指紋路的形狀和大小，初步了解自然世界各種各樣的紋理；通過指印的聯(lián)想，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)想象力。

《有趣的手指畫》說課稿 篇1

　　今天，我說課的題目是《有趣的手指畫》，《有趣的手指畫》是江西美術(shù)出版社小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第5課的內(nèi)容，本課屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域，手指畫是采用壓印、聯(lián)想、添畫的方法來創(chuàng)作的。通過對(duì)指印的學(xué)習(xí)，來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

　　根據(jù)本課教材特點(diǎn)以及學(xué)生的實(shí)際情況，我把教學(xué)目標(biāo)確定為：

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)手指畫，了解創(chuàng)作手指畫的基本方法

　　2、技能目標(biāo)：學(xué)會(huì)用手指印畫，通過聯(lián)想、加工，組合成有趣的圖形。

　　3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作手指畫的興趣，體驗(yàn)其創(chuàng)作的喜悅，從而熱愛繪畫，熱愛生活。

　　本課的教學(xué)重點(diǎn)是：讓學(xué)生充分展開想象，體驗(yàn)手指印畫的樂趣。

　　難點(diǎn)在于：指紋的輕重、圖形的設(shè)計(jì)以及畫面整體效果很難掌握。

　　二、關(guān)于教法與學(xué)法

　　為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我運(yùn)用多媒體播放一個(gè)視頻導(dǎo)入新課，然后采用直觀教學(xué)法和講解示范法來幫助學(xué)生把握手指畫的制作過程，在教學(xué)過程中，我以“學(xué)生”為主體，讓學(xué)生自由大膽的發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

　　同時(shí)為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，我還采用勾線筆、水粉顏料、水彩筆、調(diào)色盤、水粉紙進(jìn)行教學(xué)。

　　四、本課的教學(xué)過程，我分為五個(gè)環(huán)節(jié)來進(jìn)行

　　第一環(huán)節(jié)：視頻激趣

　　低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)是天真、好動(dòng)，課堂自制能力較差，過多的批評(píng)會(huì)引起學(xué)生的抵觸心理，為喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，我借助多媒體播放一首兒歌《我有一雙勤勞的手》導(dǎo)入新課。讓孩子們?cè)谟淇斓母杪曋�，跟著�?jié)奏邊唱邊做拍手游戲，通過這一環(huán)節(jié)的活動(dòng)，課堂氣氛一下子變得活躍起來，學(xué)生也就對(duì)接下來的學(xué)習(xí)充滿了好奇。（從而進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)）

小班手指畫教案花兒真美麗 篇1

　　活動(dòng)由來：

　　小班幼兒喜歡鮮艷、艷麗的色彩，在平時(shí)的散步等活動(dòng)中孩子們對(duì)花這類美麗的事物分外的注意和喜愛。因此，我抓住幼兒的這一興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“鮮花朵朵開”的科學(xué)教案，在運(yùn)用課件演示和肢體動(dòng)作輔助教學(xué)的基礎(chǔ)上，采用游戲教學(xué)法，讓幼兒在有趣、形象的教學(xué)環(huán)節(jié)過程中學(xué)習(xí)鮮花的開放過程，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，表達(dá)熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)花的特征，知道花的綻放過程。

　　2、理解兒歌的內(nèi)容，會(huì)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放。

　　3、表達(dá)熱愛大自然的情感，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感。

　　4、初步了解其特性。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)花的綻放過程，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)花的綻放過程。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、“小蜜蜂手指操”和“花開放”的視頻。

　　2、“鮮花朵朵開”的教學(xué)課件，小蜜蜂的頭飾1個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng)

　　1、老師引導(dǎo)幼兒玩手指游戲。

　　老師：老師戴上小蜜蜂的頭飾，說：“小朋友，看看誰來了?”讓我們和小蜜蜂一起玩手指游戲吧!(一只小蜜蜂，飛到花叢中，花兒齊開放，蜜蜂采蜜忙。)

　　老師：小朋友們真棒!真是勤勞的小蜜蜂。你們知道花是怎樣開放的嗎?

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　1、老師播放“花開放”的視頻，幼兒仔細(xì)觀看視頻。

　　老師：接下來，讓我們一起去看看花是怎樣開放的!(播放視頻)

　　2、老師引導(dǎo)幼兒說一說花開的過程。

　　老師：剛才，你們看到了什么?(花……)

　　老師：花是一開始就開放了嗎?(不是，先是長(zhǎng)出一個(gè)小小的花苞)

小班手指畫教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察制作好的立體桃花，嘗試用剪好的花瓣、將兩片花瓣對(duì)折、撕掉雙面膠貼出立體的桃花。

　　2、能夠根據(jù)兒歌提示將兩片花瓣對(duì)折，撕掉雙面膠背靠背貼在一起。

　　3、感受手工制作的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　嘗試用剪好的花瓣、將兩片花瓣對(duì)折、撕掉雙面膠貼出立體桃花。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　根據(jù)兒歌提示將兩片花瓣對(duì)折，撕掉雙面膠背靠背在一起。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　桃花圖片、美術(shù)材料（剪好的桃花，畫好的樹枝圖片）

　　活動(dòng)過程：

　　一、談話導(dǎo)入、引出主題

　　教師：“春天到了，萬物復(fù)蘇，迎春花開了，梨花開了。今天我們班來了一位客人，你們猜猜它是誰？”

　　二、出示圖片、師幼共同欣賞

　　1、教師出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察，教師：“我們看看桃花是什么樣子的？”

　　2、教師：“你們看看桃花長(zhǎng)在那個(gè)地方？“

　　3、教師：桃花長(zhǎng)在樹枝上，它是由五瓣花瓣組成。

　　4、教師小結(jié)：桃花是粉紅色的，它是由五瓣花瓣組成的。桃花可漂亮了，今天我們用我們的小手來做立體的桃花。

　　三、教師示范對(duì)折步驟

　　1、教師出示剪好的桃花，邊唱兒歌邊示范

　　教師：“ 小花瓣，拍拍手，捏捏小后背，1、2、3、4、5 飛到樹枝上，我要給我的好朋友留個(gè)位置，我們忘了什么呀？是不是還沒有把雙面膠撕掉。

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試對(duì)折花瓣，讓幼兒進(jìn)一步熟悉兒歌。

　　3、教師出示做好的桃花，請(qǐng)幼兒觀察畫中的桃花怎么了？（好朋友沒有緊緊的靠在一起，它沒有好朋友）

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

小班美術(shù)教案《手指畫》 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

　　2、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件：圖片-蒲公英

　　2、范畫：蒲公英

　　3、幼兒用畫紙，畫筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示蒲公英，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它嗎？蒲公英是什么樣子的？

　�。ㄓ變河^察圖片進(jìn)行講述）

　　二、引導(dǎo)幼兒想象講述。

　　1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢？被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢？

　　2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行，

　　它們?cè)诳罩酗w呀飛，會(huì)看到哪些美麗的景色呢？

　　（幼兒自由想象講述）

　　3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來呢？

　　三、示范畫蒲公英種子

　　教師：畫的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方？

　　看到的景色又要畫在什么地方呢？

　　四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子，再畫地面上的景色，注意畫面的整潔。

　　合理安排畫面。

　　五、展示幼兒作品。

　　1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

　　2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事。

　　附蒲公英圖片：

　　【活動(dòng)目的】

　　1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)繪畫有全新的認(rèn)識(shí)，了解學(xué)習(xí)指印、手印畫，展開聯(lián)想，進(jìn)行適當(dāng)添畫。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的聯(lián)想能力和造型能力，培養(yǎng)與人合作的情感。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生放松地玩，在玩中掌握手印、指印及隨形聯(lián)想的方法，添加組合成有趣的圖形。

手指教案模板匯總 篇1

　　1、 種子發(fā)芽

　　種下一粒籽呀，發(fā)了一顆芽。順著南瓜架呀，慢慢往上爬。爬呀爬，爬呀爬，幾天沒澆水呀，焉了。

　　2、 剪刀石頭布（一）

　　一把剪刀，一塊石頭，變成小白兔。

　　一把剪刀，兩把剪刀，親親小白兔。

　　一把剪刀，一塊布，抓住小白兔。

　　一塊布，兩塊布，我是老鷹，不是兔。

　　3 、剪刀石頭布{二}

　　一把剪刀，兩把剪刀，變成小白兔。

　　一塊布，兩塊布，變成花蝴蝶。

　　一把剪刀，一塊石頭，變成蝸牛在散步。

　　4 、手指點(diǎn)點(diǎn)

　　一根手指點(diǎn)點(diǎn)，兩根手指剪剪，三根手指彎彎，

　　四根手指叉叉，五根手指變小花。

　　5、五根手指變變變

　　一根手指，一根手指變變變，變成小牙刷，刷刷刷。

　　兩根手指，兩根手指變變變，變成小白兔，跳跳跳。

　　三根手指，三根手指變變變，變成小叉子，叉叉叉。

　　四根手指，四根手指變變變，變成小花貓，喵喵喵。

　　五根手指，五根手指變變變，變成大老虎，嗷嗷嗷。

　　6 、切土豆

　　切土豆，切土豆絲， 切土豆，切土豆片，

　　切土豆，切土豆，絲絲絲，切土豆，切土豆，片片片，

　　土豆，土豆，絲絲絲絲絲。 土豆，土豆，片片片片片。

　　7 、好孩子，壞孩子

　　長(zhǎng)蘿卜長(zhǎng)蘿卜，長(zhǎng)長(zhǎng)。包餃子包餃子，捏捏。

　　好孩子好孩子，拍拍肩。壞孩子壞孩子，就是他。

　　8、三條魚

　　一條小魚水里游，孤孤單單好發(fā)愁。

　　兩條小魚水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。

　　9、黑貓警長(zhǎng)

　　黑貓警長(zhǎng)，黑貓警長(zhǎng)，喵喵喵。 開著汽車，開著汽車，嗚嗚叫。