《刷牙歌》教案 篇1

　　活動準備：

　　1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護牙齒的基本常識。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

　�。�1）齊唱歌曲。

　�。�2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。

　　2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

　�。�2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

　�。�3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。

　　4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

　�。�1）幼兒創(chuàng)編動作“用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)�！�

　�。�2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕�！薄肮緡�嚕�！钡�，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

　�。�3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

　　5、邊唱邊表演。

　　教師唱歌，幼兒按歌詞內(nèi)容做動作。

　　1、 學(xué)會正確刷牙的方法。

　　2、 養(yǎng)成保護牙齒的良好習(xí)慣。

　　活動準備：

　　1. 牙齒模型，幼兒自帶牙具、小鏡子、雞蛋殼、用醋泡過 的雞蛋殼若干

　　2.多媒體課件(故事《沒有牙齒的大老虎》、《齲齒的形成》背景音樂《刷牙歌》、圖片《學(xué)刷牙》)

　　活動過程：

　　1. 播放課件《沒有牙齒的大老虎》導(dǎo)入活動。

　　提問：老虎的牙齒哪里去了？老虎的牙齒為什么被拔掉了？

　　小結(jié)：大老虎吃了太多的'糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就會變成一種酸性的物質(zhì)來腐蝕牙齒。

《刷牙歌》教案 篇1

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)習(xí)邊唱邊用動作表演。

　　2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

　　3、體驗牙齒健康和快樂的情感。

　　活動準備：

　　有正確的刷牙習(xí)慣和保護牙齒的基本常識。

　　活動過程：

　　1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

　　（1）齊唱歌曲。

　　（2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。

　　2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。

　　合著音樂拍手、做刷牙動作。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

　�。�2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的'間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。

　�。�3）跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。

　　4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

　　（1）幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中地刷牙，還能怎么樣刷？用動作做出來，大家學(xué)一學(xué)�！�

　�。�2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕�！薄肮緡�嚕�！钡�，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

　�。�3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

　　5、邊唱邊表演。

　　活動目標：

　　1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　　2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

刷牙歌大班教案 篇1

　　設(shè)計背景

　　學(xué)前班正是幼兒換牙的時期，所以經(jīng)�？梢钥吹胶⒆觽�?nèi)�五成群地聚在一起談�(wù)撗例X的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學(xué)習(xí)活動。

　　活動目標

　　1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

　　2.學(xué)念兒歌。

　　3.認讀詞語：刷牙。

　　4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　重點難點

　　1.了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。

　　2.認讀詞語：刷牙。

　　活動準備

　　1.主題活動錄音帶學(xué)前班①(春季)1盒，錄音機1臺。

　　2.每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。

　　活動過程

　　1.互動交流。

　　組織幼兒說一說應(yīng)該怎樣保護牙齒。

　　2.欣賞兒歌。

　　教師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙？什么時候要刷牙？”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結(jié)合活動，認讀詞語：刷牙。

　　3.學(xué)念兒歌。

　�。�1）請幼兒找出兒歌中相同、相似的句子。

　�。�2）采用分句問答的形式教幼兒念兒歌，指導(dǎo)幼兒發(fā)準翹舌音：齒和刷。

　　（3）指導(dǎo)幼兒跟著錄音帶完整地朗誦兒歌。

　　4.學(xué)刷牙。

　�。�1）教師問：“怎樣刷牙才是正確的？”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模仿練習(xí)。

　�。�2）播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導(dǎo)幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習(xí)。

　　教學(xué)反思

　　幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。活動中不僅讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。

《刷牙歌》幼兒園教案 篇1

　　活動準備：

　　1. 牙齒模型，幼兒自帶牙具、小鏡子、雞蛋殼、用醋泡過 的雞蛋殼若干

　　2.多媒體課件(故事《沒有牙齒的大老虎》、《齲齒的形成》背景音樂《刷牙歌》、圖片《學(xué)刷牙》)

　　活動過程：

　　1. 播放課件《沒有牙齒的大老虎》導(dǎo)入活動。

　　提問：老虎的牙齒哪里去了?老虎的牙齒為什么被拔掉了?

　　小結(jié)：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就會變成一種酸性的物質(zhì)來腐蝕牙齒。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察實驗：“蛋殼變軟了”，了解酸能腐蝕牙齒。

　　提問：兩個蛋殼有什么不一樣?為什么?

　　小結(jié)：醋是酸性的.，會把雞蛋殼變軟。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齒就被腐蝕了。

　　3.通過照鏡子、互相觀察同伴的的牙齒理解自己和同伴牙齒的情況。

　　①提問：看看你的牙齒怎樣的?有沒有黑點?再看看同伴的牙齒是怎樣的?

　�、诳凑n件，認識齲齒(蛀牙)。

　　4. 播放課件《齲齒的形成》，了解形成蛀牙的原因。

　　提問：為什么會有齲齒呢?(觀看課件)

　　小結(jié)：在我們的牙齒表面有一層薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有細菌，會和我們吃過的食物里面的糖分產(chǎn)生腐蝕牙齒的酸性物質(zhì)，這種酸性物質(zhì)就會腐蝕我們的牙齒。

　　5.引導(dǎo)幼兒了解保護牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

　�、僖龑�(dǎo)幼兒了解保護牙齒的方法。

　　提問：怎樣才能不讓自己的牙齒生病呢?引導(dǎo)幼兒看課件進行交流討論。

　　小結(jié)：要堅持早晚刷牙，少吃甜食，飯后漱口，不用牙去咬硬物和尖銳的物品等。

　�、诳凑n件了解正確的刷牙方法

小班語言《刷牙歌》 篇1

　　活動目標：1、初步了解兒歌內(nèi)容，嘗試結(jié)合身體動作念兒歌。2、對兒歌感興趣，喜歡念兒歌。 活動過程：一、播放課件1、出示牙膏、牙刷“今天老師請來兩個小客人，我們看看它們是誰？”“我是紅牙膏，小朋友你們好！”（紅牙膏你好�。�“我是綠牙膏，小朋友你們好！”（綠牙膏你好�。�“誰想走近一點來和紅牙膏綠牙刷打招呼呢？”（請個別幼兒上來說紅牙膏綠牙膏你好，加深對紅牙膏綠牙刷兩個名字的印象。）“我們小朋友每天都會看到它們，它幫助我們做什么事呢？”（刷牙）“誰來刷給我看看？”（請個別幼兒上來做刷牙的動作，邊做邊說“刷刷刷”“刷刷刷”）“紅牙膏和綠牙膏本領(lǐng)很大，它們可以幫助小朋友捉牙齒上的小蟲子�！�2、出示刷牙的圖片和動畫“小朋友你們看到紅牙膏和綠牙膏是怎樣捉小蟲子的了嗎？”（請幼兒說出“放進嘴巴刷一刷”這句話）“它們一邊刷牙一邊念了一首好聽的兒歌”（播放兒歌）“你聽到了什么？”（紅牙膏、綠牙膏、放進嘴巴刷一刷、白白的泡沫滿嘴巴。）“準備好你們紅牙膏和綠牙膏一起來跟著它們學(xué)一學(xué)！”（請幼兒重復(fù)兩遍兒歌）二、出示小白兔蛀牙的課件，示范兒歌“咦？誰在哭呀，這個小朋友他怎么啦？”（他的牙齒有小蟲子）“讓我們一起幫助它捉小蟲子吧！跟著老師一起來！”（邊做動作，邊念兒歌）“小蟲子好像還沒走，我們再刷一遍讓小蟲子快點被捉走！”（重復(fù)第二遍）三、聽音樂邊做動作邊念兒歌“現(xiàn)在老師要用手電筒來照一照哪個小朋友嘴巴也有小蟲子，噢你也有，你也有！我們快給自己也刷刷牙吧！”（聽音樂做刷牙的游戲） 

音樂活動《刷牙歌》大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2.熟悉歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容，嘗試創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。

　　3.愉快的進行音樂游戲。

　　4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　5.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準備：故事《不愛刷牙的小獅子》、音樂、牙刷

　　活動過程：

　　1.故事分享《不愛刷牙的小獅子》。

　　師：故事里的小獅子開始為什么沒有人跟他玩?不刷牙對我們有什么影響?

　　2.學(xué)唱歌曲。

　　(1)教師范唱，幫助幼兒理解歌詞，聽出間奏。

　　(2)聽教師唱歌，在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。

　　(3)跟教師學(xué)唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。

　　3.創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

　　引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕�！钡�，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏，如“嘩啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。

　　使用幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容完整進行演唱。

　　4.幼兒分組進行演唱表演。

　　活動延伸

　　出示小獅子吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應(yīng)該怎樣做?怎樣保護牙齒?

　　附故事《不愛刷牙的小獅子》

　　小獅子不講衛(wèi)生，不愛刷牙，他的嘴巴越來越臭。有一天，小獅子來找小熊玩，他剛開口說：“小熊，我···”話還沒說完呢，只聽小熊說了句：“什么味兒!”接著，“撲通”一聲，倒在了地上�！靶⊥茫�我們···”小獅子看了小兔走過來，想和他一起玩�？伤�話還沒說完呢，小兔頭暈暈地說了包：“好臭!”接著，也“撲通”一聲，倒在了地上。小獅子呆呆地看著，不久，小象甩著鼻子走過來，小獅子張開嘴巴，對小象說：“小象，我們來玩···”“好難聞的氣味!啊···啊···啊嚏!”小象打了個大噴嚏，接著，也搖搖晃晃地倒在了地上。小獅子沒有找到一個朋友玩，他悶悶不樂地回到家。這時，他看到出遠門的爸爸回來了，小獅子張嘴巴，高興地喊：“爸爸!”爸爸突然把鼻子捂住，向后退。他對小獅子說：“天哪，你多久沒刷牙了?”小獅子撓撓脖子上的毛，不好意思地說：“好像···好像兩個星期···”爸爸急忙給小獅子找出牙刷和牙膏，讓他仔細刷牙。不一會兒，小獅子把牙齒刷干凈了，他的嘴巴一點都不臭了。小獅子把今天的經(jīng)歷說給爸爸聽�！皩氊悾�以后你一定要早晚按時刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不愛和你玩啊!”爸爸對小獅子說。小獅子聽了點了點頭。從那以后，小獅子每天都按時刷牙，小伙伴們再也沒有被他熏到了!