《水果蹲》游戲教案 篇1

　　一、活動(dòng)目的

　　1、熱身、活躍氣氛,鍛煉孩子反應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)能力。

　　2、水果蹲是一項(xiàng)體能和心理素質(zhì)拓展的活動(dòng)，目的是通過(guò)這個(gè)活動(dòng)建立起彼此間的友誼與信賴。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　下午放學(xué)開(kāi)始

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　學(xué)校操場(chǎng)

　　四、參加對(duì)象

　　一(2)班全體同學(xué)與學(xué)生家長(zhǎng)

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　1、主持人講話

　　2、活動(dòng)程序（獎(jiǎng)勵(lì)前3名)

　　(1)、選取6到10名同學(xué)，站成一排；

　　(2)、給每位同學(xué)分發(fā)一個(gè)印有水果圖像的貼紙或帽子；

　　(3)、請(qǐng)游戲參與同學(xué)熟悉自己及他人的代號(hào)（10秒時(shí)間）然后將印有代號(hào)的貼紙貼在胸前；（或帽子戴頭上）

　　(4)、每組分別命名為各種水果的名稱（蘋(píng)果、香蕉、橘子、西瓜、菠蘿、櫻桃、芒果)先由第一組蹲，例如蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完香蕉蹲，此時(shí)代表香蕉隊(duì)就要根據(jù)節(jié)奏蹲下起立，蹲下起立，同時(shí)嘴里要說(shuō)香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完，菠蘿蹲......以此類推。

　　(5)、尊錯(cuò)（被喊到代號(hào)卻沒(méi)有及時(shí)反映的組、沒(méi)有被喊到代號(hào)卻蹲的組、喊已經(jīng)淘汰的代號(hào)的組、或丟還代號(hào)的組）或反映遲鈍的組立即淘汰，最后一組為獲勝組。

　　(6)、要求：每位游戲參與者的口令洪亮、動(dòng)作到位、反映靈敏，否則視為失敗，予以“淘汰”。

　　(7)、發(fā)放小禮品，全體合影。

　　目的：豐富幼兒關(guān)于各類水果名稱及語(yǔ)言表達(dá)能力的。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　1、畫(huà)有各類水果的圖案(蘋(píng)果、櫻桃等)。

　　2、兒歌"蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完，櫻桃蹲"(其中水果的名稱由當(dāng)時(shí)幼兒的選擇決定)。

 活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道統(tǒng)計(jì)表的組成元素

2.嘗試學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表記錄數(shù)據(jù)，并試著將統(tǒng)計(jì)表用在生活中活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人兩張紙，一支筆   三段視頻    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過(guò)蹲蹲樂(lè)活動(dòng)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表記錄數(shù)據(jù)，并在生活中運(yùn)用活動(dòng)過(guò)程： 一、情景引入師：你們玩過(guò)蹲蹲樂(lè)的游戲嗎？現(xiàn)在有四種水果在玩蹲蹲樂(lè)的游戲，可是它們不知道自己玩了幾次，我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這四種水果都玩了幾次吧。二、大家一起幫忙數(shù)1、教師播放視頻1師：誰(shuí)能告訴我四種水果各自玩了幾次？哪個(gè)水果玩了幾次？有什么辦法能說(shuō)出四種水果？??數(shù)手指數(shù)腳趾，兩個(gè)人合作等）2、教師再次播放影像，幼兒利用所說(shuō)的方法再來(lái)進(jìn)行計(jì)數(shù)。   師：現(xiàn)在請(qǐng)你在同一桌中找到合作伙伴，然后準(zhǔn)備好，自己數(shù)哪幾種水果。好，我們?cè)賮?lái)看一次。3、師與幼兒一起驗(yàn)證計(jì)數(shù)的數(shù)量正不正確，從而得出結(jié)論。師：現(xiàn)在疑問(wèn)出現(xiàn)了，有不一樣的水果，這次我們就專門(mén)來(lái)數(shù)數(shù)不一樣的水果吧。4、第三次播放視頻1   統(tǒng)一答案5、教師提出新的疑問(wèn)。師：剛才我們通過(guò)合作幫到了水果，如果要你自己一個(gè)人進(jìn)行計(jì)數(shù)，你還有什么辦法？（記錄）

三、幼兒自主探索1、教師提出要求。師：現(xiàn)在那一張紙和筆，想想要畫(huà)些什么才能記錄的更清楚，讓別人看得更明白些。2、教師播放視頻2，幼兒開(kāi)始進(jìn)行統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)。   師：準(zhǔn)備好了么？一旦開(kāi)始記錄，就不能停下來(lái)，所以請(qǐng)你不要講話，集中精神，你記錄下這四 種水果玩的次數(shù)。3、展示幼兒的統(tǒng)計(jì)圖表，大家一起分析。分析圖中的問(wèn)題，有沒(méi)有缺什么，對(duì)比一下。（貼成4排）圖形、簡(jiǎn)圖、數(shù)字；符號(hào)只要簡(jiǎn)單就可以，可以一豎，√等等。師：好像大家的記錄的都不一樣啊，我們來(lái)對(duì)一下吧。4、核對(duì)答案，教師示范   出示表格形式的，答案出來(lái)后。   師：這樣子是不是看得很清楚，很明白？師小結(jié)：這個(gè)叫做統(tǒng)計(jì)表，在統(tǒng)計(jì)的時(shí)候，需要圖形和符號(hào)，有些小朋友已經(jīng)畫(huà)出來(lái)了。表示四種水果時(shí)，圖形、簡(jiǎn)圖、數(shù)字都可以，符號(hào)只要簡(jiǎn)單就好。然后再進(jìn)行記錄統(tǒng)計(jì)就能夠很清楚得讓人看明白。四、看誰(shuí)記得又快又對(duì)1、教師引起幼兒快速統(tǒng)計(jì)記錄的興趣。師：剛才通過(guò)操作你們有了統(tǒng)計(jì)表這個(gè)法寶，而且也知道了怎么能夠記錄得更清楚，現(xiàn)在變成7種水果要來(lái)參加活動(dòng)了，我們一起來(lái)比賽，看誰(shuí)記錄得又快又對(duì)。我先給你們時(shí)間準(zhǔn)備。2、 教師播放視頻3，幼兒開(kāi)始記錄統(tǒng)計(jì)師：我們要求不變，視頻一旦開(kāi)始播放，就不能停下來(lái)，現(xiàn)在有7種水果更需要集中精神，所以不要講話哦，自己記錄。3、教師將準(zhǔn)備好的答案公布，大家一起驗(yàn)證自己的結(jié)果。4、教師總結(jié)：??在我們基本上都能用統(tǒng)計(jì)表來(lái)記錄了。有點(diǎn)錯(cuò)誤的也不要緊，回去后我們可以再改進(jìn)，然后再記錄。其實(shí)統(tǒng)計(jì)表的用處很大，我們還有好多地方都能用到，能讓我們把很多的數(shù)字都一個(gè)人記錄完成，而且能讓別人很清晰得看明白。

水果的教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果，并知道這些水果切開(kāi)后是怎么樣的。

　　2、嘗試用膠棒涂抹粘貼自由選擇水果制作冰糖葫蘆。

　　3、體驗(yàn)制作和交往的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT、背景音樂(lè)。

　　蘋(píng)果、楊桃、橙子、火龍果、西瓜五種水果完整圖及切開(kāi)圖片。

　　美工書(shū)P10。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞水果的圖片激發(fā)幼兒興趣。

　　談話：你們都認(rèn)識(shí)了這些水果，并且還打了招呼，這些水果非常的喜歡你們。水果們說(shuō)還想讓小朋友們認(rèn)識(shí)一下切開(kāi)之后的樣子。

　　二、觀看五種切開(kāi)過(guò)的水果樣子。

　　1、你們吃過(guò)這幾種水果嗎？它們是什么味道的呢？

　　2、有沒(méi)有小朋友全部都吃過(guò)的呀？

　　三、制作水果冰糖葫蘆。（播放背景音樂(lè)）

　　1、今天呀小朋友們可以制作一串水果冰糖葫蘆，這樣每種水果的味道你就可以嘗到了。

　　2、教師示范操作步驟。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：今天老師在每張桌子上準(zhǔn)備了不同的材料，你們可以選擇自己喜歡的材料對(duì)水果哇哇進(jìn)行裝扮。

　　教師：說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)水果娃娃？為什么？

　　四、作品展示（可以把糖葫蘆互贈(zèng)同伴或爸爸媽媽）

　　活動(dòng)延伸：

　　可以將材料投放到美工區(qū)角內(nèi)，供幼兒進(jìn)行冰糖葫蘆多元化創(chuàng)作。

　　一、教學(xué)時(shí)間：兩個(gè)星期

　　二、教學(xué)目的：

　　1、幼兒能夠觀察、分析和比較不同水果的形狀、顏色和味道等，了解幼兒各種不同的水果。知道秋天的各種水果，并且知道名字、特征。

　　2、講衛(wèi)生，瓜果洗干凈才能吃。

　　3、掌握休止符及符強(qiáng)音的長(zhǎng)發(fā)，能夠活躍地演唱。

《最喜歡的水果》 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

　　2、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過(guò)程，認(rèn)識(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理過(guò)程，認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)圖表回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生初步的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。

　　教具準(zhǔn)備：水果貼圖，統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表等

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ�) 問(wèn)題導(dǎo)入

　　我們班里準(zhǔn)備開(kāi)聯(lián)歡會(huì)，咱們要買一些水果給同學(xué)們吃，你們都喜歡吃什么水果呀?哪種水果買得多一些呢?

　　(二) 探索新知

　　1、學(xué)生動(dòng)手

　　那咱們就自己動(dòng)手挑一挑。每個(gè)桌面上都有一個(gè)信封，那里面有不同的水果圖片，現(xiàn)在請(qǐng)你們打開(kāi)信封，每人挑選一種你最喜歡的水果卡片舉起來(lái)，讓老師和小朋友們看一看。

　　2、開(kāi)動(dòng)腦筋，探索新知

　　我們?cè)鯓硬拍苤�道每種水果有多少個(gè)人喜歡呢?誰(shuí)能幫老師想個(gè)好辦法?（把喜歡吃蘋(píng)果的同學(xué)排成一行，喜歡吃橘子的排成一行）。

　　我們就按這種方法來(lái)試一試，喜歡吃蘋(píng)果的同學(xué)站在第一行，喜歡吃橘子的同學(xué)站在第二行，喜歡吃香蕉的同學(xué)站在第三行，喜歡吃梨的同學(xué)站在第四行�！�

　　3、動(dòng)手實(shí)際操作（師巡視。）　　

　　提示學(xué)生數(shù)的時(shí)候應(yīng)該一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，不多數(shù)一個(gè)，也就是不重復(fù)，還要注意別漏數(shù)，現(xiàn)在每行第一名同學(xué)數(shù)一數(shù)你們組的人數(shù)。

　　4、學(xué)生匯報(bào)結(jié)果

　　咱班小朋友可真棒，這么快就幫老師解決了問(wèn)題，分組站排是一種調(diào)查方法，還有沒(méi)有其他方法來(lái)調(diào)查呢?

水果一族 篇1

　　科學(xué)：

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、  認(rèn)識(shí)各種各樣的水果，基本了解本地不常見(jiàn)的一些水果名稱。

　　2、  了解各種水果制品，知道它們分別是用什么水果制成的。

　　3、  利用提供的材料現(xiàn)榨水果汁，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、  各種洗、切好的水果，果盤(pán)若干。

　　2、  電腦圖片（各種各樣的水果制品）

　　3、  各種榨水果的工具（榨汁機(jī)、勺子、小棒、杯子、毛巾）

　　活動(dòng)過(guò)程 ：

　　一、品嘗水果，回味味道，猜猜名稱。

　　師：“現(xiàn)在正是水果豐收的季節(jié)，老師也帶來(lái)了各種水果，請(qǐng)大家一起品嘗一下，嘗嘗是什么味道，猜猜什么水果？”

　　幼兒講述。

　　二、認(rèn)識(shí)各種水果圖片，加強(qiáng)對(duì)一些不常見(jiàn)的水果的認(rèn)識(shí)。

　　1、  師：“一年四季有很多水果，你還吃過(guò)哪些水果呢？”

　　2、  看圖片，加強(qiáng)對(duì)一些不常見(jiàn)的水果的認(rèn)識(shí)。

　　三、認(rèn)識(shí)水果制品

　　1、  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的各種水果制品。

　　2、  看課件，它們是由什么水果制作出來(lái)的？

　　四、現(xiàn)榨果汁。

　　1、  教師示范

　　2、  幼兒自選材料，動(dòng)手操作。

　　幼兒共同品嘗水果汁的味道、觀察顏色。

　　科學(xué)：水果一族

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、  認(rèn)識(shí)各種各樣的水果，基本了解本地不常見(jiàn)的一些水果名稱。

　　2、  了解各種水果制品，知道它們分別是用什么水果制成的。

　　3、  利用提供的材料現(xiàn)榨水果汁，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、  各種洗、切好的水果，果盤(pán)若干。

《水果》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試運(yùn)水果過(guò)獨(dú)木橋，感知有序排隊(duì)的好處。

　　2.感受有序游戲的樂(lè)趣。、

　　3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

　　4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.獨(dú)木橋(高20厘米，寬25厘米)2.小框每人一個(gè)，大筐兩個(gè)，里面有蘋(píng)果，橘子等水果

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.師幼共同玩"水果超市"的游戲，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)水果，調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　◇教師把幼兒帶到水果貨架前：我是水果超市的營(yíng)業(yè)員。今天超市就要開(kāi)業(yè)了，可是那邊有兩大筐水果，我一個(gè)人來(lái)不及搬運(yùn)，怎么辦呢?

　　◇教師：你們都愿意幫我運(yùn)水果，太好了!看看貨架上裝水果的格子里有什么標(biāo)記?

　　◇引導(dǎo)幼兒觀察不同的水果標(biāo)記，明確不同的水果要按標(biāo)記放進(jìn)不同的格子中。

　　◇教師：我們一起去看看筐里有哪些水果，再看看把水果運(yùn)到超市要經(jīng)過(guò)哪兩條路。

　　◇師幼一起到兩筐水果旁，看看、說(shuō)說(shuō)有些什么水果。再觀察兩條運(yùn)水果的小路--一條是獨(dú)木橋，一條是很窄的小路。

　　2.幼兒運(yùn)水果，初步感知排隊(duì)與擁擠帶來(lái)的不同感受。

　　◇教師：請(qǐng)你們拿上籃子把水果運(yùn)到超市貨架上。

　　◇幼兒自由從獨(dú)木橋或小路運(yùn)水果放到超市的貨架上，教師注意觀察。當(dāng)幼兒你推我擠過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，或者幼兒在貨架前很擠時(shí)，教師及時(shí)停止游戲。

　　◇教師：有的小朋友在過(guò)小橋、走小路的時(shí)候被擠得掉下了獨(dú)木橋，有的小朋友在放水果時(shí)被擠出來(lái)了，水果掉地上都摔壞了。這樣運(yùn)可不行。想一想，有沒(méi)有好辦法?