《天游峰的掃路人》課前談話 篇1
師：聽說我姓什么了嗎？
生：孫
師：對了，孫悟空的“孫”
誰知道孫悟空有什么本事？
生：孫悟空有七十二般變化。
生：孫悟空能降妖除魔。
……
師：我感覺我們同學(xué)的知道真是豐富啊，知道得真多！
剛才聽同學(xué)們介紹了我孫家名人孫悟空的本事，你知道我孫家還有哪些各人？
生：孫中山
孫臏
孫權(quán)
孫武
……
（師分別插幾句簡介）
師：感謝你們對我孫家這么了解。
你貴姓？你也介紹介紹你們家的名人。
……
學(xué)生在介紹過程中也加了“我們家的”幾個字，感覺特別自豪！
師：剛才同學(xué)們也講了自己家的名人，真可謂名人輩出啊，但是同學(xué)們，你們知道名人都是從什么人開始的嗎？
生：普通人。
引入：
師：今天，我們就一起學(xué)習(xí)一篇寫普通人的文章。
�。◣煱鍟n題：天游峰的掃路人）
生：齊讀課題
師：看了這個題目，你有什么想法？
生：天游峰在哪兒？
生：掃路人是誰？
生：他是怎么掃路的？
生：他為什么要掃路？
生：天游峰的景色怎么樣？
師：還有更好的問題嗎？看誰最會提問題，提的問題最有價值，就請誰把問題寫到黑板上。
生：既然天游峰是一個風(fēng)景區(qū)，為什么作者不寫風(fēng)景，而要寫掃路人呢？
師：多好的問題呀，再說一遍。寫到黑板上，后面寫上你的名字。這是你自己發(fā)現(xiàn)的，是你的專利。
師：看課題，我們已經(jīng)把一個問題寫到黑板上了，這節(jié)課我們要把問題寫滿一黑板。
師：同學(xué)們根據(jù)課題提了這么多問題，大家開始會思考了。帶著這些問題讀書，把書拿起來。要求認(rèn)真讀，讀正確，讀流利，不要磕磕巴巴。