要是你問(wèn)我：“你最愛(ài)干什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答你：“當(dāng)然是寫作！”沒(méi)錯(cuò)，我愛(ài)寫作。不過(guò)，我愛(ài)上寫作還有一段過(guò)程呢！

　　我要感謝我的奶奶，因?yàn)槭撬�引�?dǎo)我學(xué)會(huì)寫作、讀書(shū)。二年級(jí)的寒假時(shí)的一天早上，早已起床的奶奶把我推醒，拿著一本磚頭般的作文書(shū)對(duì)我說(shuō)：“你起來(lái)的時(shí)候一定要看看這篇作文，這寫的多好！”“知道了！”我嘟囔著嘴說(shuō)，然便躺下了，結(jié)果翻來(lái)覆去怎么也睡不著，只好不情愿地看起了那篇作文，誰(shuí)知，我越看越想看，因?yàn)檫@篇作文太有趣了！而我又往后翻了翻，天天的愛(ài)上了作文，對(duì)作文書(shū)愛(ài)不釋手了。

　　半年后，我突發(fā)奇想，：我為何不寫一篇作文呢？心動(dòng)不如行動(dòng)，我趕緊找來(lái)了紙和筆，便開(kāi)始了寫作。很快我就寫完了一篇文章，第一時(shí)間想到的就是拿給奶奶看，而奶奶呢，直叫好！

　　      我愛(ài)寫作,這是在我讀三年級(jí)時(shí)的事了。以前的我，害怕寫作，害怕寫日記。當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí)，我的心就會(huì)跳得很厲害，因?yàn)槲液ε吕蠋熞�我寫作。在一天，老師跟我們說(shuō)，晚上的作業(yè)只有寫作文，題目自擬，大家要認(rèn)真完成，如果寫不好，不但要重寫，還要抄生詞。怎么辦？怎么辦？寫作文不是我的強(qiáng)項(xiàng)。我趴在桌子上想著。“怎么啦？”清脆悅耳的聲音突然從我耳邊傳來(lái)。我抬頭一看，原來(lái)是我最好的朋友。我只好告訴她，我害怕寫作文。她說(shuō)，不要緊。她叫我在先鋒作文網(wǎng)里注冊(cè)一個(gè)用戶，然后叫我看看別人的作文，學(xué)習(xí)他們。我告訴她，我不能上網(wǎng)。她說(shuō)她愿意跟我一起找資料，登陸先鋒作文網(wǎng)，告訴我如何寫好作文。一登陸了先鋒作文網(wǎng)，我看了別人的作文后，我對(duì)作文有興趣了，我懂得了如何寫好作文了。

　　1.每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,當(dāng)然,我也不例外.然而,我最喜愛(ài)寫作.           2.不知到為什么,從三年級(jí)起,我與寫作結(jié)下了不解之緣.有空時(shí),我總是會(huì)伏在寫字桌前寫作文.有是候,爸爸媽媽叫我都不知道,于是,我在家里便有了一個(gè)''小作家''的稱號(hào).好幾次,爸媽叫我吃飯,我卻一動(dòng)不動(dòng),''兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書(shū).''因此,每次到書(shū)店看書(shū),我總不會(huì)忘記小學(xué)生作文.看到稱心如意的好書(shū),一定會(huì)買下來(lái),因?yàn)?上面有許多好文佳作,供我參考.              3.記得那一次,學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽.這對(duì)我可是小菜一碟.我拿到題目后,大腦立刻工作起來(lái),思考片刻后,我就開(kāi)始動(dòng)筆.終于,時(shí)間悄悄地溜走了.我信心十足,一等獎(jiǎng)一定沒(méi)問(wèn)題.過(guò)了幾天,比賽結(jié)果出來(lái)了,我百分百中了一等獎(jiǎng).           4.這就是我,一個(gè)愛(ài)寫作的女孩.

　　自從我在《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》上發(fā)表了第一篇作品到現(xiàn)在，我所在的學(xué)校及我周圍的一些人大都知道：我愛(ài)寫作�！　�

　　其實(shí)，我愛(ài)寫作，是從小的事了。那時(shí)，受了父親和啟蒙老師的影響，開(kāi)始先是天天堅(jiān)持寫日記，后又作文，并由此常得到老師贊賞。這也正讓我更對(duì)寫作文發(fā)生了興趣，并隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)寫作文的偏好程度也與日俱增，及至沉醉其中，不能自持的地步。　　

　　在我上六年級(jí)至初二期間，我也曾向報(bào)社陸續(xù)地投過(guò)一些稿件，但終歸是如泥牛入海，杳無(wú)音訊了。不過(guò)，我卻“花瓣淚，晶瑩剔透，雖有悲意也從容”--我仍癡心不改，堅(jiān)持天天練筆。只是，我不再輕易地去投稿。我相信，此時(shí)積蓄力量，保持緘默，是為了將來(lái)某一天能釋放能量，從沉默中爆發(fā)!　　

　　當(dāng)我的一篇《今天我當(dāng)家》作文在《少年智力開(kāi)發(fā)報(bào)》上發(fā)表后，我顫抖著雙手捧著報(bào)紙，明明白白地看著印有自己名字的文章時(shí)，我沒(méi)有恣情地歡愉，反而卻有幾滴清淚在眼中打著旋兒。我知道：這是我不怕山高路遠(yuǎn)，苦行苦做的結(jié)果。文章發(fā)表了，也沒(méi)什么了不起。不必為此手舞足蹈，情不自禁。重要的是：從初始的投稿失敗到現(xiàn)在的文章發(fā)表，我學(xué)會(huì)了怎樣去寫文章，明白了怎樣的文章才稱得上是好文章……　　

　　如今，我深知，寫文章，除了作者本身具有文學(xué)靈感和個(gè)性外，更需有深厚的文化底蘊(yùn)。而像我這樣的“一介草民”之作想到登“大雅之堂”，是必須要如“蜜蜂釀蜜，廣采百花”那樣博覽群書(shū)，不斷提高自身文化素質(zhì)和文學(xué)修養(yǎng)的�！　�

　　望著空白的作文本，腦袋里似乎有千頭萬(wàn)緒，但最終也沒(méi)有理清自己想得究竟是什么，忽而也如這作文本似的空白了。

　　回想以前，寫作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的輕松，一條條詞匯爭(zhēng)先恐后的從腦袋里往外冒，一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌，一篇文章，寫起來(lái)沒(méi)個(gè)完，總覺(jué)得有說(shuō)不完的話。

　　這最終也是得益與閱讀。那時(shí)，回到家完成功課的第一件事就是進(jìn)入書(shū)海中遨游，什么唐詩(shī)宋詞、中外名著、世界科技無(wú)所不及，每次閱讀都會(huì)令我思緒飛揚(yáng)，獲益匪淺，每每到了廢寢忘食的地步。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫作。讀書(shū)令我視野開(kāi)闊、思想升華，了解大千世界的奧妙與神奇；寫作使我身心愉悅，無(wú)論高興悲傷、痛苦憂愁、歡樂(lè)委屈，都可以通過(guò)寫作來(lái)傾訴，而它也絕對(duì)是你最信得過(guò)、最可以依賴的好朋友，決不會(huì)把你的秘密告訴任何人，永遠(yuǎn)不可能出賣你。

　　而隨著時(shí)間的流逝，我也已成長(zhǎng)了許多，同時(shí)邁進(jìn)了中學(xué)的大門。在這片天地里，我感受到了同以前不一樣的世界。面對(duì)學(xué)習(xí)，我第一次有了壓力，并且它越來(lái)越沉重，壓得我無(wú)法透氣。我的每一天都在緊張中度過(guò)，緊張的學(xué)習(xí)、緊張的生活，我失去了應(yīng)有的輕松與自然，每天都按照一個(gè)規(guī)律生活，為了學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诖蚱础Ｎ业淖x書(shū)時(shí)間被無(wú)情的掠奪，只有在假期我才能在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后讀一點(diǎn)書(shū)。而面對(duì)那同樣的我所熱愛(ài)的書(shū)，面對(duì)書(shū)桌上那同樣的一杯香茗，我的心已不再像從前那樣充滿激情，它已經(jīng)被太多的事所充滿，放松不下來(lái)了。

　　我逐漸感到“書(shū)”這個(gè)名詞正慢慢離我遠(yuǎn)去，而我卻無(wú)能為力，更無(wú)法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的成績(jī)，但當(dāng)我把成績(jī)單同書(shū)放在一起時(shí)，我并不感到快樂(lè)，我所得到的只有一絲安慰——最起碼付出得到了回報(bào)。

　　作文一：

　　望著空白的作文本，腦袋里似乎有千頭萬(wàn)緒，但最終也沒(méi)有理清自己想得究竟是什么，忽而也如這作文本似的空白了。

　　回想以前，寫作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的輕松，一條條詞匯爭(zhēng)先恐后的從腦袋里往外冒，一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌，一篇文章，寫起來(lái)沒(méi)個(gè)完，總覺(jué)得有說(shuō)不完的話。

　　這最終也是得益與閱讀。那時(shí)，回到家完成功課的第一件事就是進(jìn)入書(shū)海中遨游，什么唐詩(shī)宋詞、中外名著、世界科技無(wú)所不及，每次閱讀都會(huì)令我思緒飛揚(yáng)，獲益匪淺，每每到了廢寢忘食的地步。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫作。讀書(shū)令我視野開(kāi)闊、思想升華，了解大千世界的奧妙與神奇；寫作使我身心愉悅，無(wú)論高興悲傷、痛苦憂愁、歡樂(lè)委屈，都可以通過(guò)寫作來(lái)傾訴，而它也絕對(duì)是你最信得過(guò)、最可以依賴的好朋友，決不會(huì)把你的秘密告訴任何人，永遠(yuǎn)不可能出賣你。

　　而隨著時(shí)間的流逝，我也已成長(zhǎng)了許多，同時(shí)邁進(jìn)了中學(xué)的大門。在這片天地里，我感受到了同以前不一樣的世界。面對(duì)學(xué)習(xí)，我第一次有了壓力，并且它越來(lái)越沉重，壓得我無(wú)法透氣。我的每一天都在緊張中度過(guò)，緊張的學(xué)習(xí)、緊張的生活，我失去了應(yīng)有的輕松與自然，每天都按照一個(gè)規(guī)律生活，為了學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诖蚱�。我的讀書(shū)時(shí)間被無(wú)情的掠奪，只有在假期我才能在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后讀一點(diǎn)書(shū)。而面對(duì)那同樣的我所熱愛(ài)的書(shū)，面對(duì)書(shū)桌上那同樣的一杯香茗，我的心已不再像從前那樣充滿激情，它已經(jīng)被太多的事所充滿，放松不下來(lái)了。

　　我逐漸感到“書(shū)”這個(gè)名詞正慢慢離我遠(yuǎn)去，而我卻無(wú)能為力，更無(wú)法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的成績(jī)，但當(dāng)我把成績(jī)單同書(shū)放在一起時(shí)，我并不感到快樂(lè)，我所得到的只有一絲安慰——最起碼付出得到了回報(bào)。