說(shuō)起李老師,我就會(huì)想起一件事,那一天——
李老師照常來(lái)給我們上課。當(dāng)時(shí)教室里特別吵,好像在大鬧天宮。李老師走進(jìn)教室不知為什么,大家發(fā)現(xiàn)她走路一瘸一拐的,滿(mǎn)臉疲倦。開(kāi)始寫(xiě)課題,平時(shí)李老師能很嫻熟地站在板凳上寫(xiě)課題,而今天她剛伸出一條腿便咬了咬牙,皺著眉頭,頭上沁出了汗珠,顯得很吃力、很痛苦的樣子。接著她又伸出了另一條腿,但剛站穩(wěn)就摔了下去,第二次、第三次-----我們的心被揪緊了。這時(shí),倪逸飛上前扶了她一把,終于順利寫(xiě)好了課題。李老師微微地點(diǎn)點(diǎn)頭表示感謝。開(kāi)始講課了,李老師努力地將聲音提高,時(shí)不時(shí)地還揉揉腿,臉上的汗珠越來(lái)越多。這天,我們正好上《生命橋》這一課。雖然腿疼,但老師仍講得繪聲繪色。“老羚羊先從懸崖對(duì)面跳了出去,隨即年輕羚羊也跳了出去,跳到一半的時(shí)候在老羚羊的背上猛蹬一下,下墜的身體又突然升高并落在對(duì)面的懸崖邊,而老羚羊卻筆直地墜入了山澗------”當(dāng)她發(fā)現(xiàn)我們疑惑的眼神時(shí),便吃力地在黑板上畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)。當(dāng)每一對(duì)羚羊完成一次生命的跳躍時(shí),黑板上便多了幾道弧線(xiàn),隨著弧線(xiàn)的增多,我們的內(nèi)心也被老羚羊那勇于犧牲的精神震撼著,同時(shí)也被李老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)著。她真是一個(gè)敬業(yè)的好老師。偛胚鬧哄哄的教室,這時(shí)非常安靜。那幾個(gè)平時(shí)喜歡調(diào)皮的學(xué)生也把腰挺得很直,專(zhuān)注地聽(tīng)老師上課。