我的夢(mèng) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思和組織畫面的能力；培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生從小樹立為社會(huì)做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。

　　教學(xué)重點(diǎn)：圍繞夢(mèng)、夢(mèng)想進(jìn)行回憶與想象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：畫面內(nèi)容的組織與表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料

　　教學(xué)過程：一、組織教學(xué)

　　二、引導(dǎo)學(xué)生回憶過去做過的夢(mèng)

　　三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞夏加爾的作品《夏天的夢(mèng)》

　　1、學(xué)生欣賞分析

　　2、欣賞學(xué)生的作品

　　3、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫的形式把自己的夢(mèng)畫下來。

　　4、學(xué)生談自己做過的美麗的夢(mèng)。

　　四、學(xué)生活動(dòng)，教師巡視輔導(dǎo)

　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　以小組為單位同學(xué)之間介紹自己的繪畫作品

　　課后反思：學(xué)生能夠把自己做過的夢(mèng)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。學(xué)生對(duì)于畫夢(mèng)很感興趣，但想象的還不夠充分。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　德育目標(biāo)：跟作者一起對(duì)體育內(nèi)涵做深刻認(rèn)識(shí)。

　　知識(shí)目標(biāo)：解讀課文，深刻體會(huì)作者情感。

　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)自主探究能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：深刻體會(huì)一個(gè)殘疾人對(duì)體育的深情向往，對(duì)體育內(nèi)涵的深刻理解，對(duì)人生的獨(dú)到感悟上。

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)情感及體育內(nèi)涵。

　　教學(xué)方法：自讀圈點(diǎn)法、摘抄背誦、模擬采訪

　　教具準(zhǔn)備：相關(guān)資料

　　課時(shí)安排：一課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、 導(dǎo)入：

　　師生談話：你最喜歡的體育項(xiàng)目是什么？你最想成為誰一樣的體育明星？為什么？

　　二、 朗讀課文：

　　學(xué)生自讀課文，思考：本文題目是“我的夢(mèng)想”，作者的夢(mèng)想到底是什么？這個(gè)夢(mèng)想前后發(fā)生了什么變化？變化的原因是什么？

我的夢(mèng) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)思和組織畫面的能力；培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造能力；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)；引導(dǎo)學(xué)生從小樹立為社會(huì)做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大志向。

　　教學(xué)重點(diǎn)：圍繞夢(mèng)、夢(mèng)想進(jìn)行回憶與想象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：畫面內(nèi)容的組織與表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：圖片資料

　　教學(xué)過程：一、組織教學(xué)

　　二、引導(dǎo)學(xué)生回憶過去做過的夢(mèng)

　　三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞夏加爾的作品《夏天的夢(mèng)》

　　1、學(xué)生欣賞分析

　　2、欣賞學(xué)生的作品

　　3、引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生用繪畫的形式把自己的夢(mèng)畫下來。

　　4、學(xué)生談自己做過的美麗的夢(mèng)。

　　四、學(xué)生活動(dòng)，教師巡視輔導(dǎo)

　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　以小組為單位同學(xué)之間介紹自己的繪畫作品

　　課后反思：學(xué)生能夠把自己做過的夢(mèng)用繪畫的形式表現(xiàn)出來。學(xué)生對(duì)于畫夢(mèng)很感興趣，但想象的還不夠充分。

　　溫州七幼   陳曉為

　　教學(xué)要求：

　　1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫）

　　2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）

　　3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶（內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）

《我的夢(mèng)想》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.培養(yǎng)審美情趣

　　2.掌握觀察的方法和想象畫技巧

　　重點(diǎn)：掌握觀察的方法

　　難點(diǎn)：掌握想象畫技巧

　　教具：范畫、錄像

　　教學(xué)活動(dòng)：

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你能告訴老師你夢(mèng)想自己長大后會(huì)成為怎樣的人？從事怎樣的工作？

　　你能說一說嗎？

　　許多偉大的成就，

　　源于兒時(shí)的夢(mèng)想，

　　美麗的夢(mèng)，

　　給人力量。

　　二、出示課題：

　　老師帶來了錄象，大家想看看嗎？

　　出示錄象

　　那位同學(xué)有和這個(gè)同學(xué)一樣的夢(mèng)想？誰能說一說，

　　想象自己長大后會(huì)變成什么模樣？

　　三、出示范畫

　　你想不想看看別的同學(xué)畫的對(duì)未來的夢(mèng)想？你發(fā)現(xiàn)了什么？你覺得他們?cè)诒憩F(xiàn)夢(mèng)想的那一部分最吸引你？

　　四、畫出你的夢(mèng)想吧，照亮你努力的方向。

　　你想不想也來畫一畫？

　　作業(yè)選擇：

　　1.暢談自己美好的理想：自己會(huì)成為怎樣的'人？從事怎樣的工作？

　　2.用你喜歡的繪畫工具和掌握的畫法來創(chuàng)作。

　　教學(xué)隨筆

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.品味本文運(yùn)用比喻和排比等修辭手法的表達(dá)效果。

　　2.體會(huì)本文感情真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文辭優(yōu)美、氣勢(shì)恢弘的寫作特點(diǎn)，學(xué)寫演說辭。

　　3.理解馬丁·路德·金在文中所表述的和平斗爭主張。

　　4.感受作者爭取種族平等的熱切情懷和偉大的獻(xiàn)身精神。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1.品味本文運(yùn)用比喻和排比等修辭手法的表達(dá)效果。

　　2.體會(huì)本文感情真摯、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文辭優(yōu)美、氣勢(shì)恢弘的寫作特點(diǎn)，學(xué)寫演說辭。

　　課前準(zhǔn)備

　　教學(xué)之前，引導(dǎo)學(xué)生查閱有關(guān)資料，了解作者及美國黑人的歷史和現(xiàn)狀，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

日期   活動(dòng)名稱 她的故事 我的夢(mèng) 執(zhí)教者   活動(dòng)目標(biāo) 1、  理解并體驗(yàn)散文中優(yōu)美的語句，嘗試用語言大膽表達(dá)自己的夢(mèng)。
2、  感受散文中甜美入夢(mèng)的優(yōu)美意境。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 準(zhǔn)備;大圖書一本，字卡夢(mèng)、枕頭、云霞——鳥——公主——小鹿——狐貍——松鼠 蛋糕——屋子公雞——媽 媽 散文錄音磁帶 重點(diǎn)與
難點(diǎn) 理解并體驗(yàn)散文中優(yōu)美的語句，嘗試用語言大膽表達(dá)自己的夢(mèng) 活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入
你有朋友嘛？你的朋友是誰？為什么？
我也有一位朋友，猜猜我的朋友是誰?
二、欣賞散文第一遍
1、欣賞散文第一遍，播放錄音
2、問題;你聽到我的朋友是誰？你從哪一句聽出來的？
我的朋友究竟是誰呀？接下去再聽一遍就知道了
三、欣賞散文第二遍
1、欣賞散文第二遍
2、現(xiàn)在聽出來我的朋友是誰呀？
我的朋友枕頭給我講了哪些故事？
學(xué)說散文中優(yōu)美的語句。
四、第三遍完整欣賞散文
幼兒邊聽邊跟著老師一起朗誦。
五、說說我的夢(mèng)
瞧，這是什么字寶寶?出示夢(mèng)的漢字
你們做過夢(mèng)嗎？你們的夢(mèng)是什么？
下了課以后老師和你們一起編編你們的夢(mèng)故事。
  價(jià)值分析：
談話導(dǎo)入引出下面的環(huán)節(jié)，了解幼兒對(duì)朋友的了解。
第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒初步對(duì)散文中我的朋友是誰的理解。
第三環(huán)節(jié)通過完整欣賞進(jìn)一步對(duì)散文中我的朋友和我的朋友給我講的故事的理解，引導(dǎo)幼兒學(xué)說散文優(yōu)美的語句。
第四環(huán)節(jié)通過再次完整欣賞引起幼兒學(xué)說散文的興趣。
第五環(huán)節(jié)了解幼兒對(duì)夢(mèng)的理解，激發(fā)幼兒用自己語言敘說自己做過的夢(mèng)，發(fā)展幼兒語言的表達(dá)。

溫州七幼   陳曉為
教學(xué)要求：
1、通過教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在欣賞抽象畫的基礎(chǔ)上，初步理解夢(mèng)境可以不用將具體事物畫出來，知道不同的色彩可以表現(xiàn)不同的夢(mèng)境。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)重彩轉(zhuǎn)印畫的基本步驟，體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒感受、欣賞和表現(xiàn)美術(shù)作品的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、法國作家奧迪隆.雷東的作品抽象畫《紅色的斯芬蒂克》（若沒有原著，師可以自己用鮮艷的色彩畫一幅重彩轉(zhuǎn)印畫）
2、幼兒人手一份材料（一塊玻璃板、一個(gè)鏡框、一張白紙、毛筆若干支、顏料）
3、烘干機(jī)、錄音機(jī)、磁帶（內(nèi)有睡覺、可怕的音樂、輕快的音樂）
教學(xué)過程：
一、開始部分：
1、師：小朋友們，你們好！我是小魔女。今天我將帶你們?nèi)��?mèng)的世界玩，高興嗎？
2、聽音樂，做動(dòng)作（睡覺，做惡夢(mèng)，美夢(mèng)，重新睡覺）
3、師：“天亮了，該起床了�！�
二、基本部分
1、師：小朋友在夢(mèng)的世界里，你們玩的真起勁，夢(mèng)見了什么？（幼兒自由發(fā)言）
小結(jié)：哦，小朋友做了各種各樣的夢(mèng)，有可怕的夢(mèng)，也有快樂的夢(mèng)。
2、師（出示抽象畫）：有一位法國的畫家也做了一個(gè)夢(mèng)，而且把它畫了下來。你們猜猜他夢(mèng)見了什么？（幼兒自由發(fā)言）
小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)一件奇怪的事，畫家的夢(mèng)里沒有將具體的事物畫出來，而是讓我們來猜一猜，這種畫我們把它叫做抽象畫。
3、師：在這幅畫里，畫家要告訴我們，他做了一個(gè)可怕的夢(mèng)，還是快樂的夢(mèng)，為什么？引導(dǎo)幼兒從色彩上去觀察，色彩較鮮艷，還是偏灰暗。）
哦，原來你們認(rèn)為畫家做了一個(gè)快樂的夢(mèng)，因?yàn)樗�的畫里有許多鮮艷的色彩，灰暗的色彩比較少。

一、教學(xué)重點(diǎn)：
通過聽，說，找，爭論等形式，讓學(xué)生了解我國的航天事業(yè)。
訓(xùn)練小組合作意識(shí)，讓學(xué)生自己挖掘新知識(shí)，給他們自由的空間，體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。
給學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)的機(jī)會(huì)，讓他們知道，不管是什么樣的職業(yè)，不管是什么樣的知識(shí)，不管是什么樣的發(fā)明，它給每人的機(jī)會(huì)都是均等的，只要你喜歡它，向它的方向去努力，就一定會(huì)成功。
二、教學(xué)難點(diǎn) ：
讓學(xué)生初步了解航天飛船的用途，歷史等知識(shí)。
  初步了解航天飛船的構(gòu)造及在太空中的運(yùn)行軌道。
    三、教學(xué)過程 ：
    導(dǎo)入  新課，引出話題
同學(xué)們，問你們一個(gè)秘密啊，這段時(shí)間在你身上發(fā)生了哪些重大的事情�。浚ㄉ�自由說）
那么這段時(shí)間在你家里發(fā)生哪里重大的事情��？（生說家里發(fā)生的重大事情，如，搬遷、買新家電等），說得不錯(cuò)，那么在你的小家里發(fā)生了這些事，在我們共同的大家——中國，都發(fā)生了哪些重大的事情你知道嗎？（生自由回答，如召開十運(yùn)會(huì)，禽流感流行十分嚴(yán)重，神舟六號(hào)順利回家等）
你們真厲害，知道得真不少啊，是啊，最近我們中國發(fā)生了不少大事，神舟六號(hào)的回家更給所有中國人打了一針興奮劑。那么你對(duì)神舟六號(hào)知道多少呢，說說你的認(rèn)識(shí)吧�。ㄉ�自由說，說一說10月12號(hào)在電視中看到的或聽家長說的一些事。）
看來你們對(duì)神舟六號(hào)了解的還不少呢，怎么樣，有沒有興趣在今天的課堂上我們一起來研究一下中國的航天事業(yè)。（有）前幾天我們說過這個(gè)話題，老師讓你們回去找了一些資料，你們找到了嗎？（找到了）那么 你們都從哪找到的呢？（因?yàn)殛P(guān)于航天飛船，學(xué)生不會(huì)了解太多，找這方面的資料也不太容易，所以我決定在布置這個(gè)作業(yè) 之后，利用上微機(jī)課的時(shí)候，讓學(xué)生上網(wǎng)查一些資料，然后再通過別的渠道獲取一些這方面的知識(shí)）