她，一雙水靈靈的眼睛，并配戴著紅色邊框眼鏡，一個(gè)并不挺拔的鼻子下面還有一個(gè)粉嘟嘟的嘴唇，皙白的皮膚中露出一股小清新，這就是我新學(xué)期的好朋友：周琦緣。

　　她是一個(gè)溫柔的小女生，每次和別人說(shuō)話總帶著一絲靦腆，聲音小卻很動(dòng)聽(tīng)。我們兩個(gè)每次聊天都好像隔離了外界，獨(dú)自都沉浸在聊天的喜悅和滿足中。記得有一次，我們正聊得盡興，一位同學(xué)“呼喚”了她好幾次，她都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，依舊和我沉浸在閑談的樂(lè)趣中，好像誰(shuí)也打不破這美好的平靜。

　　有一次她忘了帶書(shū)，就讓我陪她去借。她到了一個(gè)班的門(mén)口，卻遲遲不敢進(jìn)去，兩個(gè)食指相觸，睜著不知所措的眼睛，我看她這般無(wú)奈，于是只好替她借了。有時(shí)不知為何她這么靦腆，不由得就為她以后的人生道路擔(dān)憂了起來(lái)。

　　她文科不錯(cuò)，語(yǔ)文、歷史、政治都是名列前茅。我真的很佩服她，小小的靦腆的小女生竟會(huì)取得驕人成績(jī)，著實(shí)讓我感到驚奇。我也了解到，她取得這樣的成績(jī)是當(dāng)之無(wú)愧的。因?yàn)槲矣^察過(guò)，她在上課時(shí)，每次都會(huì)拿出較厚的筆記本，當(dāng)老師一講到重點(diǎn)，她就開(kāi)始奮筆疾書(shū)記下老師所講的內(nèi)容。這是一個(gè)不錯(cuò)的習(xí)慣，我猜這可能是她取得好成績(jī)的重要原因吧！

　　還有一次，我在地理課最后一節(jié)課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，陷入茫然，只好請(qǐng)教“周老師”給我講題了。只見(jiàn)她耐心地打開(kāi)“教材1+1"，翻到老師講的最后的內(nèi)容，認(rèn)真而又嚴(yán)肅的講起了難易理解的地理知識(shí)點(diǎn)，她的目光注視著教材，然后用眼神和語(yǔ)言和我溝通，把難點(diǎn)細(xì)致地講解一遍又一遍，直到我這個(gè)學(xué)生聽(tīng)懂為止。然后他就會(huì)會(huì)心一笑，像是完成了自己的使命一樣。

　　也許，只有通過(guò)海鳥(niǎo)的卵化，綠洲的培養(yǎng)，水瀨的照料，我才能夠讀懂你的神而不奇；也許，只有通過(guò)泥土的慰問(wèn)，空氣的提醒，風(fēng)雨的拍打，我才能夠解開(kāi)你的奧而不秘；也許，只有通過(guò)感情的沖動(dòng)，靈魂的反射，理智的選擇，我才能夠探究你的虛而不幻，也許——也許我根本無(wú)法感受你的存在，但是你卻無(wú)處不在。

　　當(dāng)秋天楓葉往下飄時(shí)，我感嘆著，葉子操勞了多少歲月，最終化為枯黃飄零而下，你卻告訴我說(shuō)；落葉歸根，回到大地溫暖的懷抱，繼續(xù)為下一次生存而儲(chǔ)存能量，不也是一種幸福嗎？那時(shí)我明白了，并不是所有的事物都向往了永恒，只有開(kāi)心、幸福、快樂(lè)就好。

　　當(dāng)一幅美麗的畫(huà)卷因?yàn)橥噬�而埋沒(méi)在塵封的角落里，我氣憤著，為什么美好的事物總是短暫的，你卻告訴我說(shuō)：青春綠樹(shù)，白云藍(lán)天，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，長(zhǎng)空雄鷹，浩瀚沙漠，無(wú)限大海，云卷云舒，月圓月缺，美麗盡在其中，那時(shí)，我恍然大悟，其實(shí)，美無(wú)處不在，只是在等我發(fā)現(xiàn)而已。

　　當(dāng)我站在喧鬧的人群，看著不同的人，為著沒(méi)有方向的生活而忙碌，我迷茫了，到底，什么才是最重要的？你說(shuō)，太陽(yáng)的使命是照耀世界，奉獻(xiàn)光明，春風(fēng)的使命是吹綠萬(wàn)物，孕育生機(jī)，橋梁的使命是挺起脊梁，無(wú)私奉獻(xiàn)，那時(shí)，我懂了，我的使命是用智慧頂起梁柱，默默無(wú)聞——

　　看，你教會(huì)了我多少的人情世故，多少的人生哲理，多少的道德品質(zhì)，多少的高尚情操——我已經(jīng)習(xí)慣靜靜的聆聽(tīng)你的訴說(shuō)，訴說(shuō)著那來(lái)自清谷幽澗的芳香。

　　忙碌時(shí)，你是一種輕松；閑暇時(shí)，你是一種充實(shí)；興奮時(shí)，你是一種理智；哀傷時(shí)，你是一種安慰；與你為伍，讓心靈的在溫暖中散步，讓自我回歸本真，與你為伴，品味的是清幽絕谷，感受的是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，與你為友，體驗(yàn)書(shū)香的沉靜與悠遠(yuǎn)，涵養(yǎng)了我嫻雅智慧的人生，讓我的一生變得豐富多彩，讓我的生活不再平凡。

　　友誼，源于愛(ài)心。倒時(shí)，伸出扶持的雙手；憂傷時(shí)，送上一縷安慰；孤獨(dú)時(shí)，捎去一瓣馨香。豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)，砸在窗戶上噼噼啪啪得響。記得那件事發(fā)生在一個(gè)雨天……。

　　那天，我也是第一次見(jiàn)到她，一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)發(fā)，白里透紅的臉蛋，眉目如畫(huà)，梳著馬尾辮，瘦高瘦高的；鼻梁上架著一副白色框的眼鏡，她的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)；總是對(duì)人笑瞇瞇得。

　　那件事發(fā)生在一個(gè)春光明媚的下午。

　　記憶里那件事發(fā)生在三年級(jí)，我一個(gè)人提著水壺去一樓的開(kāi)水間接水，當(dāng)時(shí)我在三樓，還需要經(jīng)過(guò)兩層樓才可以到達(dá)。我一路邊走邊哼著小調(diào)，很快就接完了水。當(dāng)我正準(zhǔn)備上樓的時(shí)候，看見(jiàn)了有幾個(gè)五年級(jí)的學(xué)生在樓道里追逐打鬧，再看著手中的一壺沉甸甸的滾燙的水，我不得不走遠(yuǎn)點(diǎn)，繞過(guò)他們。但是，他們就當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)我一樣，把我撞倒了。熱水從壺里面嘩啦啦的流了出來(lái)，剛好淌到了我的胳膊上，胳膊上立馬變得通紅通紅的，當(dāng)我正準(zhǔn)備站起來(lái)時(shí)，總感覺(jué)胳膊上就像失去了知覺(jué)一樣，怎么動(dòng)都沒(méi)有感覺(jué)。這時(shí)，從不遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)聲音，有人在喊我的名字。我抬頭一看，原來(lái)是她啊！只見(jiàn)她氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)以后。我問(wèn)了一句：“你怎么了啊，看起來(lái)這么累。”只見(jiàn)她一手擦汗，一邊笑瞇瞇地說(shuō)：“沒(méi)什么，只是來(lái)看看你，并看一下有要我?guī)兔Φ臎](méi)。”她輕輕地把我扶起來(lái)，另一只手拿著水壺，把我送回到班里，看看我的傷勢(shì)嚴(yán)不嚴(yán)重，并去醫(yī)務(wù)室借了一盒藥膏，回來(lái)后輕輕地給我涂抹在受傷的地方，便去學(xué)習(xí)了。

　　“走吧。”站在我身旁，耐心地等待我收拾好書(shū)包，接著我們一起放學(xué)離開(kāi)。“你不生氣嗎？”我有些忐忑。她好脾氣的向我笑了笑，“有什么可生氣的，走啦。”她說(shuō)，接著率先抬腳離開(kāi)。

　　時(shí)間還得回溯到中午，我們?nèi)ナ程贸燥垼�一邊吃著一邊嬉笑打鬧。飯畢，我們收拾后就準(zhǔn)備回班，本來(lái)一切都是按部就班的，可不料意外陡生——剛進(jìn)教室，我下意識(shí)地摸了一下口袋，我的心頓時(shí)就涼了。“糟了！”我對(duì)她說(shuō)，“我把公交卡落到食堂了！”我急得都快哭出來(lái)了。而她一邊安撫著我一邊想辦法，“這樣吧，你去請(qǐng)示老師，我陪你去食堂找，別擔(dān)心了。”之后，得到老師允許，她就拉著我快速跑到食堂。剛進(jìn)食堂，就發(fā)現(xiàn)食堂已經(jīng)打烊，正在收拾東西�？伤�二話不說(shuō)就帶著我來(lái)回找鑰匙。桌子上，沒(méi)有；椅子下，沒(méi)有；墻角落，沒(méi)有……整個(gè)食堂大廳都快被翻遍了，卻一無(wú)所獲。于是，她斂了斂眉，又挽著我挨個(gè)去問(wèn)食堂阿姨們，“阿姨，您在這兒見(jiàn)到公交卡了嗎？”她清脆的聲音一遍遍在空曠的大堂中回響，反復(fù)卻不厭其煩�？涩F(xiàn)實(shí)是殘酷的，答案不言而喻——沒(méi)有。在回去的路上，我一直沮喪地掉著淚，而她仍在沿途幫我去找。見(jiàn)我哭了，她不由輕聲安慰：“別哭了，總會(huì)有辦法的。”可我的眼睛卻依然紅紅的。

　　“不然，你用我的公交卡把，明天再還我。”她咬了咬牙，說(shuō)道。我怔了，看著她關(guān)切的模樣，心中淌過(guò)了一片暖流。“不了，謝謝你。”我笑了，笑的真心實(shí)意。

　　她，在別人的心中是完美無(wú)缺的，是優(yōu)雅的。但在我心中，她并不完美，也不優(yōu)雅。她雖然長(zhǎng)著圓溜溜的眼睛，高梁鼻，和一頭短發(fā)，看起來(lái)挺優(yōu)雅，挺聰明的，但在現(xiàn)實(shí)中可并不是這樣的……

　　“喂，你的書(shū)忘在這里了。”說(shuō)完我便將她的書(shū)整理好，從她的頭頂飛了過(guò)去。“啊。”一聲尖叫響起，“你能不能慢點(diǎn)呀，別這么對(duì)待我的書(shū)呀！”說(shuō)完她便下腰，撿起了她的書(shū)，她的同桌張子昊，可不能失去這個(gè)好機(jī)會(huì)，自然不能如了她的意，所以張子昊將腳放在書(shū)上方，假裝沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)踩著書(shū)，與蘇翰交流了起來(lái)。“哎呀！張子昊你能不能把你的腳給挪開(kāi)，讓我撿書(shū)��！”“我又沒(méi)看見(jiàn)，你吼什么吼��！”伴隨著娘娘腔，又說(shuō)：“那你把腳挪開(kāi)，總行吧！”說(shuō)完，張子昊非但沒(méi)有把腳挪開(kāi)，還變本加厲了，之后他們便展開(kāi)了“奪書(shū)之戰(zhàn)”，經(jīng)過(guò)她的“猛烈出擊”張子昊只好敗陣下來(lái)。能說(shuō)她優(yōu)雅嗎？能說(shuō)她不暴力嗎？

　　有一次，我同她去陪楊碧順學(xué)魔方，當(dāng)楊碧順學(xué)的時(shí)候，我倆沒(méi)事干找了一間教室，拿起粉筆便“唰唰唰”的畫(huà)了起來(lái)，不久后，我與她的“大作”便誕生了。我畫(huà)了太陽(yáng)，白云與屋子。而她畫(huà)了一個(gè)女孩兒和白兔。畫(huà)完之后，我倆向老師借來(lái)手機(jī)，偷偷拍了我們的畫(huà)，并告訴了補(bǔ)課老師。老師呢，也不生氣，并微笑地說(shuō)：“這樣也好，留個(gè)紀(jì)念。”說(shuō)完，我們又回到了教室，卻沒(méi)事干，我們跑到樓下，去欣賞兌換品，我們相中了其中的一個(gè)玩具，掃雷。誰(shuí)知楊碧順走后，老師交給我們鑰匙讓我們?nèi)ツ糜啎?shū)機(jī)我們也拿了一個(gè)掃雷向老師欠下了�？墒遣痪煤笪覄e后悔了，因?yàn)橹欣椎目偸俏遥�我也受罰了，而且都是原地轉(zhuǎn)十圈，我轉(zhuǎn)的頭暈眼花，還摔倒在地，她捧腹大笑。還有一次我抽中了俯臥撐，她還說(shuō)，我像一只海豚，她被我逗的捧腹大笑，前翻后仰，差點(diǎn)摔倒在地。之后我的運(yùn)氣好了，因?yàn)槲艺业搅思记�，她一邊說(shuō)著嵐縣話，一邊全神貫注地思考著……你能說(shuō)她不野蠻嗎？

　　坐在快餐店的落地窗邊，下午漸暗的日光溫柔地影在左臉上。我用力吸著杯子里冰冷的碳酸飲料，狂躁的氣泡刺得舌頭微痛，恍惚間，我看到了那個(gè)熟悉的身影，記憶被莫名拉扯回許久以前。

　　對(duì)面是你，孤意在眉，深情在睫，丹鳳眼帶著幾分銳氣，而那樣的笑卻是溫柔的。皓齒若開(kāi)，定是真言。但我是怕你的，在你這里找不到任何臺(tái)階可下，僅有讓人猝不及防的電梯，直轉(zhuǎn)急下，讓我一頭撞在南墻上。我叫你外號(hào)“迅哥”，你便眉毛一擰，似乎要怒罵我，但那表情凝在臉上，又像在說(shuō)“懶得理你”。我很怕她的性格，不是怕她脾氣大，而是因?yàn)橹眮?lái)直往，不懂與人處世之道，怕她受傷害。但是反倒她來(lái)教訓(xùn)我：“你看你，膽小怕事，總怕得罪人，但是你要知道，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，真理不能為之移動(dòng)。”我們深諳對(duì)方的習(xí)性，看似兩個(gè)永不相交的人，卻能一直平行下去。

　　你是我的后桌，那天測(cè)試，我愣是想不出最后一句古詩(shī)，眼看時(shí)間快要到了，我一時(shí)頭腦發(fā)熱，就這一次！于是拉開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)。你的手不輕不重的捏了捏我的胳膊，咳嗽兩聲，我隨即臉紅了，午后的陽(yáng)光也變得灼人，火辣辣的。待到下課，你湊過(guò)來(lái)，眨動(dòng)著長(zhǎng)睫毛，淡淡地只說(shuō)了“下不為例”，此事在你我心中便石沉大海，再也沒(méi)有提起。

　　你和我去吃飯，我點(diǎn)了一杯加冰的可樂(lè)，你突然瞪住我，隨后要了一杯熱奶。我大惑不解為何突然變臉，你就一把搶過(guò)我手中的可樂(lè)，留下風(fēng)吹過(guò)的冰涼，又遞上溫?zé)岬呐Ｄ�，道�?ldquo;感冒還不安分，喝涼的，有什么好？”我有些尷尬，但又覺(jué)得挺開(kāi)心，在外面也有人關(guān)心我。從窗戶竄進(jìn)來(lái)的熏風(fēng)吹得我們心情很好，似乎又撿回了什么遺失的美好。