《我的舞臺(tái)》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)目標(biāo) ：
1.讀記文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)
2.用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力”，體會(huì)作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。
3.感受戲劇表演的神奇魅力。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生感悟戲劇表演的神奇魅力。
2.體會(huì)在藝術(shù)之路上，人們所付出的心血和汗水，以及不一般的勇氣和毅力。
教學(xué)過(guò)程：
一、師語(yǔ)過(guò)渡，導(dǎo)入新課
1、《高山流水》、《月光曲》撫慰我們的心靈，《蒙娜麗莎》帶給我們“神秘的微笑”，這就是藝術(shù)的魅力。同樣舞臺(tái)藝術(shù)也有著神奇的吸引力。究竟舞臺(tái)的魅力有多大呢？我們就一起來(lái)看一看《我的舞臺(tái)》這篇課文。
2.“舞臺(tái)”是什么？學(xué)生自由發(fā)言。
3.作者對(duì)“舞臺(tái)”有怎樣的感情？找出文中的句子，用橫線劃出。
（舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力）
4.再找出與這句相照應(yīng)的句子讀一讀。（結(jié)尾句）
5、自讀自學(xué)提示，了解學(xué)習(xí)本文的要求。
（用較快的速度讀讀課文，說(shuō)一說(shuō)課文的哪些描寫(xiě)體現(xiàn)出“舞臺(tái)對(duì)我有著神奇的吸引力。”）
二、學(xué)生根據(jù)自學(xué)要求自學(xué)課文，學(xué)后交流。
1、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。
2、四人小組交流自學(xué)情況。3、全班交流。
三、教師重點(diǎn)講解
1.我還沒(méi)有出生，便和舞臺(tái)結(jié)下了不解之緣。
�。�1）你從哪里看出舞臺(tái)和“我”結(jié)下了不解之緣？
�。�2）讀了句子，你感受到什么？
（是啊，在娘胎時(shí)，“我”就“登臺(tái)唱戲”；一出世，就亮開(kāi)嗓門(mén)唱；這些精彩的描寫(xiě)讓我們感受到了“我”的藝術(shù)天分。）