在我小學(xué)六年生涯之中，我遇到過許多老師，有風(fēng)趣幽默的；有嚴(yán)肅認(rèn)真的；有一絲不茍的；可我最喜歡的，還是我們現(xiàn)在的科學(xué)老師——彭老師

　　彭老師都快六旬了，可依然堅(jiān)持任教，可見他多么想把自己豐富的知識(shí)傳授給同學(xué)們啊！彭老師教學(xué)非常有特色，他愛好寫字，特別是毛筆字，所以我們的科學(xué)小考啊，課堂知識(shí)啊，彭老師都會(huì)提前用大大方方、漂漂亮亮的毛筆字來寫好。

　　還記得他給我們上第一節(jié)科學(xué)課的時(shí)候，他神秘的從背后拿出一塊紙板，用磁鐵吸在黑板上，“英俊美麗”四個(gè)大字，讓同學(xué)心中充滿了疑惑，個(gè)個(gè)腦袋上都頂著一個(gè)大大的問號(hào)呢！這時(shí)彭老師說話了：“我喜歡這樣的同學(xué)。”說完指了指黑板上的紙板，全班哄堂大笑，我心想“這老師難道也是外貌協(xié)會(huì)的？喜歡長(zhǎng)得好的同學(xué)？”接著，老師又拿出了一塊紙板，哎？“成績(jī)好”？老師又想要干什么？只見他放在了“英俊美麗”的后面，說：“在我眼里，成績(jī)好的同學(xué)就是英俊美麗的！所以大家如果都想成為英俊美麗的人，就得先成為成績(jī)優(yōu)異的人！愛美之心人人皆有，我們一起向著優(yōu)異的成績(jī)出發(fā)吧！”我恍然大悟，原來老師是想用這樣的方式激勵(lì)我們��！他用有趣的語言和方式告訴了我們，要向著好成績(jī)看齊！科學(xué)課堂上充滿了歡樂的氣氛，但在我們開心快樂的同時(shí)又學(xué)到了了知識(shí)。

　　這么特殊的老師，用特殊的教學(xué)方式，讓我們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。難道他還不是我身邊的好老師嗎？

　　在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣在我眼前閃過。我四年級(jí)的班主任張老師就是其中一個(gè)。她圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲又溫柔的眼睛，張老師很愛笑，那張臉上差不多每時(shí)每刻都掛著甜美的笑容，一副和藹可親的樣子，大家都很喜歡她。

　　老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們可嚴(yán)厲了。有一次，在上課的時(shí)候，我拿著尺子總是玩來玩去，老師看見了，只是盯了我一眼，可我并沒讀懂，當(dāng)老師的眼神一離開，我又繼續(xù)玩了起來。玩了一會(huì)兒，已經(jīng)到了下半節(jié)課，可上半節(jié)課老師講的知識(shí)，我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去。到了下課，老師把我喊進(jìn)了辦公室，她問我：“你知道為什么要喊你來嗎？”我漲紅了臉，吞吞吐吐地說：“因?yàn)槲疑险n在玩尺子。”“是的，你身為一個(gè)班長(zhǎng)，你得先做好自己，才能管好別人，而且遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽課，是每個(gè)學(xué)生學(xué)好知識(shí)的必然條件。”聽了這話，我羞愧地低下了頭。

　　老師是一根蠟燭，默默地燃燒著把知識(shí)傳授給我們的同時(shí)，她卻一天一天地融化，老去。老師是一位向?qū)В�告訴我們?cè)鯓用鞅媸欠�，指引我們尋找知識(shí)的源泉。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過好多好老師，但讓我最敬佩的是我們的班主任——劉老師。

　　劉老師寫得一手好字，課堂上，她教我們認(rèn)生字時(shí)，黑板上留下的字跡，是那么的鏗鏘有力，彩色的粉筆一到她的手里，那就是妙筆生花。有時(shí)她還讓我們猜字謎呢！她的課總是聽起來生動(dòng)有趣。劉老師就像一位明星，讓我們的目光都投向了她。

　　劉老師也是一位對(duì)我們嚴(yán)格要求的老師，她為了讓我們爭(zhēng)取到五星級(jí)的班隊(duì)，特意把全班同學(xué)分成了幾個(gè)小組，從紀(jì)律方面、禮儀方面、衛(wèi)生方面、作業(yè)方面進(jìn)行評(píng)比。一周后進(jìn)行總結(jié)，前三名有獎(jiǎng)品，當(dāng)然最后一名也有特殊的“獎(jiǎng)品”——抄課文。這樣，我們班的紀(jì)律、學(xué)習(xí)都有很大的進(jìn)步。不久后，我們班獲得了一個(gè)“五星級(jí)班隊(duì)”和“四星級(jí)班隊(duì)”的榮譽(yù)。我喜歡這樣的老師，獎(jiǎng)罰分明，想盡辦法激勵(lì)我們前進(jìn)。

　　老師，是人類文化得以傳承的功臣。他們做的貢獻(xiàn)是極其巨大的。以下是關(guān)于我身邊的好老師的作文，歡迎大家閱讀參考!

　　作文500字1：我身邊的好老師

　　老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師就像一枝蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;老師又像默默無聞的春蠶，吐盡了最后一根絲……

　　我有一位好老師，她就是我們?nèi)�年�?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——張老師。她中等身材，充滿著蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾瀉而下，柔軟而嫵媚，有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，又像秋天溪水那樣清澈。

　　張老師上的課就像磁鐵般吸引著我們，她講的數(shù)學(xué)課我們都愛聽。然而，她可有一顆無私奉獻(xiàn)的心，他把自己全部的愛，無私地獻(xiàn)給了我們。

　　記得那是臨近期末考試的一天，張老師正在給我們上課。教室外面突然來了一個(gè)女老師，她著急的喊道：“張老師!張老師!”張老師走到教室門口，那位女老師在張老師耳邊輕輕地說了幾句話就匆匆地走了。張老師一聽臉色發(fā)白，身體微微的顫抖了一下，但她很快鎮(zhèn)定了下來，又繼續(xù)給我們將可。這時(shí)。教室里安靜極了，只有張老師那親切溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們紛紛議論起來，張老師家里到底發(fā)生了什么事情呢?到了下午，我們才打聽到張老師的孩子生病了，一直大哭，不肯吃東西。在老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生檢查，原來小孩得的是急性肺炎，必須住院治療。

　　在我成長(zhǎng)的道路中，有許許多多好老師一直陪伴著我長(zhǎng)大，陳老師就是其中一位。她是我們班的班主任和語文老師一一陳果老師。

　　陳老師，她不胖不瘦，很高，有一雙可以捕捉同學(xué)們閃光點(diǎn)的眼睛，她還有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，上課上得生動(dòng)有趣。

　　上課了，陳老師走了進(jìn)來，起立、坐下。老師通常會(huì)跟我們聊一下，老師聊的都是一些怎樣做人的知識(shí)，就開始正式上課，陳老師剛開始講課都是從課題講的，問我們從課題看出了什么，然后又問我們一些問題，讓我們帶著問題朗讀課文，有些同學(xué)會(huì)趁這時(shí)間說小話，這時(shí)，陳老師會(huì)用嚴(yán)厲的眼神看他，好像在說：“不要講小話！”那個(gè)同學(xué)看見了就馬上讀書。讀完后老師讓我們回答剛才問的問題。老師跟我們朗讀時(shí)會(huì)讀得抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)會(huì)讓我們閉上眼晴想象畫面。

　　自從了解了吳邵萍老師的事跡后，我深受感動(dòng)�；叵肫饋砦疑磉呉灿性S許多多像吳邵萍老師那樣的好老師。下面是小編給大家?guī)�來的關(guān)于身邊的好老師的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　身邊的好老師

　　自從了解了吳邵萍老師的事跡后，我深受感動(dòng)。回想起來我身邊也有許許多多像吳邵萍老師那樣的好老師。就拿我們班的語文老師，陳鳳老師來說吧：

　　我們的陳鳳老師長(zhǎng)著一雙水汪汪的迷人的大眼睛，還有一張小巧玲瓏的嘴巴和一雙細(xì)巧的手，她還長(zhǎng)著一排潔白的牙齒，可就是她那牙齒的中間有兩顆丑陋的大門牙，也正是這兩顆大門牙顯得她格 外可愛，和藹可親。

　　我們的陳鳳老師在工作上可是很嚴(yán)肅的。每天上班她來的總是最早，批改作業(yè)時(shí)也從不馬虎，不放過任何一個(gè)字體。布置作業(yè)，評(píng)講作業(yè)還有早讀課她都搶先上，更認(rèn)真的是她竟然不顧自己的身體 疲憊不堪地帶著病上課。這讓我們都很擔(dān)心她的身體。果然她有一天堅(jiān)持不住了，去了醫(yī)院。

　　我們的陳鳳老師對(duì)待學(xué)生也是很溫柔的，讓我們感覺她就是我們的母親，就是我們最親密的家人。就拿我來說吧：記得有一次，我因?yàn)閷懽魑臎]寫完，所以被留了下來。當(dāng)我準(zhǔn)備把本子給陳老師時(shí) ，心里如同十五個(gè)吊桶打水__七上八下，可陳老師見了我卻心平氣和地對(duì)我說：“趙添銘呀，其實(shí)你是一個(gè)很不錯(cuò)的孩子，就是速度慢了一丁點(diǎn)，如果你以后再慢，我就真的不喜歡你了哦!”此時(shí)此 刻讓我感覺到陳老師她是一個(gè)頑皮的人，我的心也放松了下來。

　　通過這次過后，她讓我不再感到恐懼，感到心慌。也讓我漸漸地更加喜歡她，敬重她，同時(shí)也讓我喜歡上了語文。所以在我的心里，陳鳳老師不僅是一位教師，而且還是我們學(xué)生的朋友。