《我喜歡我》教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。

　　2、能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并能大膽講述喜歡自己的理由。

　　3、在寬松的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并能大膽講述喜歡自己的理由。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　青蛙、小鳥(niǎo)、松鼠、山羊圖片、背景圖 。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激起幼兒興趣

　　表?yè)P(yáng)大班的小朋友上課好，即專(zhuān)心聽(tīng)講，又能積極舉手，激起幼兒自信心。

　　教師：我?guī)��?lái)一位動(dòng)物朋友他是誰(shuí)？出示哭的青蛙圖片，青蛙為什么這么難過(guò)？到底是怎么回事呢，讓我們一起來(lái)看看吧？

　　二、結(jié)合圖片講故事，理解故事內(nèi)容。

　　1.教師講述故事提問(wèn)：

　　青蛙的心情怎樣？他能爬上樹(shù)嗎？他會(huì)問(wèn)山羊什么問(wèn)題？

　　講故事至他忍不住哭了出來(lái)問(wèn)：

　�。�1）青蛙為什么難過(guò)的哭起來(lái)了？他真得很沒(méi)用嗎？

　�。�2）師：青蛙有這么多的本領(lǐng)，讓我們快來(lái)告訴它， 安慰安慰它。

　　2.教師繼續(xù)講述故事后半部分 。

　　山羊笑著對(duì)青蛙說(shuō)：……我們大家都喜歡你 。

　　師：你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會(huì)是什么表情呢？

　　講故事至最后，問(wèn)：現(xiàn)在青蛙為什么又喜歡自己了呢？

　　師小結(jié)：聽(tīng)了大家的話，青蛙明白了，我有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了，我喜歡我自己。這個(gè)故事的名字是：《我喜歡我》。

　　3.圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。教師提問(wèn)：

《我喜歡我》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　2、在教師的提問(wèn)和動(dòng)作的幫助下記憶歌詞。

　　3、初步感受合作演唱的效果及優(yōu)美歌曲帶來(lái)的聽(tīng)覺(jué)享受，充分體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會(huì)用連貫優(yōu)美的聲音演唱歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：能用輕快彈跳的聲音在結(jié)尾演唱"啦啦"

　　教學(xué)方法：

　　愉快教學(xué)法、演唱法

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　配套CD、鋼琴

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、師幼問(wèn)好，組織教學(xué)。

　　2、談話引題

　　二、基本部分

　　1、欣賞樂(lè)曲：老師帶來(lái)了一首樂(lè)曲，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。

　　2、教師提問(wèn)：

　　你覺(jué)得這段樂(lè)曲好聽(tīng)嗎？那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍這段優(yōu)美的歌曲，請(qǐng)小朋友為歌曲打節(jié)奏。

　　剛才你在歌曲里聽(tīng)到了什么？

　　3、教師范唱歌曲一遍

　　4、教幼兒朗誦歌詞，加深對(duì)歌詞的記憶。

　　5、學(xué)唱歌曲分句教幼兒唱歌，注意強(qiáng)調(diào)歌詞的準(zhǔn)確度。

　　6、請(qǐng)幼兒和老師一起唱，激發(fā)幼兒興趣。

　　7、教師彈琴幼兒唱歌，注意強(qiáng)調(diào)歌詞。

　　8、嘗試伴唱，教師指導(dǎo)幼兒用"嗯"聲輕輕伴唱。

　　9、幼兒演唱，教師伴唱。

　　10、教師演唱，幼兒伴唱。

　　11、欣賞合作演唱的效果，感受成功的喜悅。

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)，總結(jié)課情教學(xué)效果分析：

　　1、幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。

　　2、在課堂中注重了幼兒的個(gè)體差異。

大班綜合教案我喜歡我 篇1

　　活動(dòng)意圖：

　　幼兒時(shí)期是自我意識(shí)形成和發(fā)展的最初階段，而自我意識(shí)正是自尊和自信等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對(duì)于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒開(kāi)展此次活動(dòng)。讓幼兒正確地認(rèn)識(shí)自我，評(píng)價(jià)自我，從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng)的人生新階段。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。

　　2、發(fā)現(xiàn)自身長(zhǎng)處，大膽講述喜歡自己的理由。

　　3、提高與他人交流的自信心。

　　4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事課件、花環(huán)、音樂(lè)磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　班里，你喜歡誰(shuí)?為什么?

　　二、結(jié)合課件講故事。

　　1、講故事前半部。

　　(神秘狀)它是誰(shuí)呢?(出示青蛙課件)

　　你喜歡青蛙嗎?為什么?

　　結(jié)合課件講故事。

　　青蛙為什么難受?他真得很沒(méi)用嗎?他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?

　　2、講述故事后半部。

　　你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會(huì)是什么表情呢?

　　講故事至最后，問(wèn)：現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來(lái)了呢?山羊?qū)λ�說(shuō)了什么?

　　那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢?

　　最后青蛙是怎么對(duì)自己說(shuō)的?

　　三、大膽講述自己的本領(lǐng)。

　　1、相互交流

　　你喜歡你自己?jiǎn)?想想自己有哪些本領(lǐng)?

　　2、輪流講述喜歡自己的理由

　　教師追問(wèn)幼兒——自己有哪些本領(lǐng)?會(huì)為自己做什么?還能為別人做什么事情等�，F(xiàn)場(chǎng)幼兒展示(如：跳舞、唱歌、武術(shù))，老師及時(shí)鼓勵(lì)。

　　四、召開(kāi)“贊美會(huì)”，感受贊美與被贊美的快樂(lè)。

幼兒園我喜歡我教案 篇1

　　活動(dòng)要求：

　　1.欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，了解自我并通過(guò)談話大膽的評(píng)價(jià)自我。

　　2.努力展示自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具青蛙、故事

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　欣賞故事--討論故事--喜歡我自己

　　(一)欣賞故事

　　1.提問(wèn)：你們喜歡青蛙嗎?喜歡他的什么地方?(幼兒回答)

　　2.聽(tīng)聽(tīng)青蛙的故事：

　　(1)傾聽(tīng)故事至"他忍不住哭了起來(lái)"

　　(2)這只青蛙為什么會(huì)對(duì)自己失去信心的?

　　(3)青蛙為什么會(huì)難過(guò)?他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)?

　　(4)聽(tīng)故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來(lái)了?

　　(二)討論故事

　　1.青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊呢?

　　2.青蛙為什么不高興?山羊?qū)λ�說(shuō)了什么?青蛙又變的怎樣了?為什么?

　　3.最后青蛙是怎么對(duì)自己說(shuō)的?

　　(三)我喜歡我自己師：小青蛙認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處，那你有沒(méi)有值得自豪的地方?

　　幼兒相互間的評(píng)價(jià)，讓他們說(shuō)說(shuō)同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)自信。

　　你喜歡你自己?jiǎn)?為什么?(幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒大膽交流，敢于說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)處，幫助樹(shù)立自信心。)

　　活動(dòng)反思：

　　每個(gè)幼兒都有自己的性格特點(diǎn)，個(gè)體的差異也是不同的，讓孩子通過(guò)觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗(yàn)再豐富，設(shè)計(jì)活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)自然的真實(shí)的，而不是教師眼里的，這樣的情境是不真實(shí)的，應(yīng)當(dāng)多尊重幼兒個(gè)性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個(gè)人都需要有價(jià)值的體現(xiàn)。

《我喜歡我》大班主題教案 篇1

　　一、活動(dòng)要求：

　　1、欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，了解自我并通過(guò)談話大膽的評(píng)價(jià)自我。

　　2、努力展示自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自信心。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具青蛙、故事

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　欣賞故事——討論故事——喜歡我自己

　�。ㄒ唬┬蕾p故事

　　1、提問(wèn)：你們喜歡青蛙嗎？喜歡他的什么地方？（幼兒回答）2、聽(tīng)聽(tīng)青蛙的故事：

　�。�1）傾聽(tīng)故事至"他忍不住哭了起來(lái)"

　�。�2）這只青蛙為什么會(huì)對(duì)自己失去信心的？

　　（3）青蛙為什么會(huì)難過(guò)？他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)？

　�。�4）聽(tīng)故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來(lái)了？

　�。ǘ�）討論故事

　　1、青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨、小松鼠、山羊呢？

　　2、青蛙為什么不高興？山羊?qū)λ�說(shuō)了什么？青蛙又變的怎樣了？為什么？

　　3、最后青蛙是怎么對(duì)自己說(shuō)的？

　�。ㄈ�）我喜歡我自己師：小青蛙認(rèn)識(shí)到了自己的長(zhǎng)處，那你有沒(méi)有值得自豪的地方？

　　幼兒相互間的評(píng)價(jià)，讓他們說(shuō)說(shuō)同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，激發(fā)自信。

　　你喜歡你自己?jiǎn)�？為什么？（幼兒交流，鼓�?lì)幼兒大膽交流，敢于說(shuō)說(shuō)自己的`長(zhǎng)處，幫助樹(shù)立自信心。）

　　活動(dòng)反思：

　　每個(gè)幼兒都有自己的性格特點(diǎn)，個(gè)體的差異也是不同的，讓孩子通過(guò)觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗(yàn)再豐富，設(shè)計(jì)活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)自然的真實(shí)的，而不是教師眼里的，這樣的情境是不真實(shí)的，應(yīng)當(dāng)多尊重幼兒個(gè)性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個(gè)人都需要有價(jià)值的體現(xiàn)。

《我喜歡我》幼兒園大班教案 篇1

　　一、說(shuō)教材：

　　1.《綱要》中指出：既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒生活，選擇感興趣的事物問(wèn)題，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野。而結(jié)合中班幼兒自我評(píng)價(jià)能力的現(xiàn)狀，其自我評(píng)價(jià)的能力還有所欠缺，不夠全面、徹底，所以本活動(dòng)將通過(guò)老師有方向、有目的的引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)自己，并讓孩子們自己在集體中發(fā)言，在群體中討論的方式，提高孩子的語(yǔ)言組織能力以及自信心。

　　2.目標(biāo)定位：

　　《綱要》中指出：社會(huì)教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，是由社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)情感及社會(huì)行為技能三方面構(gòu)成的有機(jī)整體。而我設(shè)計(jì)的《我喜歡我自己》活動(dòng)的目標(biāo)定位于：

　　a。努力展示自己的長(zhǎng)處，建立自我意識(shí)和信心。

　　b。學(xué)會(huì)看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，通過(guò)與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己。"的句式講述，并在集體面前展示自己。

　　c。努力展示自己的長(zhǎng)處，樹(shù)立自我意識(shí)和信心。

　　3.重、難點(diǎn)：

　　a。重點(diǎn)：知道每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰(shuí)也代替不了。

　　b。難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，并大膽講述喜歡自己的理由。

　　二、說(shuō)教法：

　　1、談話法：通過(guò)與幼兒一起討論，自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，提高孩子的興趣。

　　2、故事引導(dǎo)法：通過(guò)幼兒聽(tīng)小青蛙的故事，提高孩子的觀察分析能力，為孩子正確述說(shuō)提供良好的前提準(zhǔn)備。

　　三、說(shuō)學(xué)法：

　　1.討論法：在集體中討論自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)大膽表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。

　　2.遷移式指導(dǎo)法：通過(guò)了解別人的優(yōu)點(diǎn)，再遷移到自己身上，讓孩子知道原來(lái)我也有這種優(yōu)點(diǎn)啊，提高孩子的自信。