《我喜歡我》教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道每個人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰也代替不了。

　　2、能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并能大膽講述喜歡自己的理由。

　　3、在寬松的氛圍中，提高自己與他人交流的自信心。

　　活動重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，知道每個人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰也代替不了。

　　活動難點(diǎn)：

　　能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并能大膽講述喜歡自己的理由。

　　活動準(zhǔn)備：

　　青蛙、小鳥、松鼠、山羊圖片、背景圖 。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激起幼兒興趣

　　表揚(yáng)大班的小朋友上課好，即專心聽講，又能積極舉手，激起幼兒自信心。

　　教師：我?guī)�來一位動物朋友他是誰？出示哭的青蛙圖片，青蛙為什么這么難過？到底是怎么回事呢，讓我們一起來看看吧？

　　二、結(jié)合圖片講故事，理解故事內(nèi)容。

　　1.教師講述故事提問：

　　青蛙的心情怎樣？他能爬上樹嗎？他會問山羊什么問題？

　　講故事至他忍不住哭了出來問：

　　（1）青蛙為什么難過的哭起來了？他真得很沒用嗎？

　�。�2）師：青蛙有這么多的本領(lǐng)，讓我們快來告訴它， 安慰安慰它。

　　2.教師繼續(xù)講述故事后半部分 。

　　山羊笑著對青蛙說：……我們大家都喜歡你 。

　　師：你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會是什么表情呢？

　　講故事至最后，問：現(xiàn)在青蛙為什么又喜歡自己了呢？

　　師小結(jié)：聽了大家的話，青蛙明白了，我有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰也代替不了，我喜歡我自己。這個故事的名字是：《我喜歡我》。

　　3.圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。教師提問：

《我喜歡我》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。

　　2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。

　　3、初步感受合作演唱的效果及優(yōu)美歌曲帶來的聽覺享受，充分體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　5、愿意參加對唱活動，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)：教幼兒學(xué)會用連貫優(yōu)美的聲音演唱歌曲

　　教學(xué)難點(diǎn)：能用輕快彈跳的聲音在結(jié)尾演唱"啦啦"

　　教學(xué)方法：

　　愉快教學(xué)法、演唱法

　　教學(xué)時數(shù)：

　　1課時

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　配套CD、鋼琴

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、師幼問好，組織教學(xué)。

　　2、談話引題

　　二、基本部分

　　1、欣賞樂曲：老師帶來了一首樂曲，我們一起來聽聽吧。

　　2、教師提問：

　　你覺得這段樂曲好聽嗎？那我們再來聽一遍這段優(yōu)美的歌曲，請小朋友為歌曲打節(jié)奏。

　　剛才你在歌曲里聽到了什么？

　　3、教師范唱歌曲一遍

　　4、教幼兒朗誦歌詞，加深對歌詞的記憶。

　　5、學(xué)唱歌曲分句教幼兒唱歌，注意強(qiáng)調(diào)歌詞的準(zhǔn)確度。

　　6、請幼兒和老師一起唱，激發(fā)幼兒興趣。

　　7、教師彈琴幼兒唱歌，注意強(qiáng)調(diào)歌詞。

　　8、嘗試伴唱，教師指導(dǎo)幼兒用"嗯"聲輕輕伴唱。

　　9、幼兒演唱，教師伴唱。

　　10、教師演唱，幼兒伴唱。

　　11、欣賞合作演唱的效果，感受成功的喜悅。

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)，總結(jié)課情教學(xué)效果分析：

　　1、幼兒對所學(xué)內(nèi)容掌握好，課堂效果明顯。

　　2、在課堂中注重了幼兒的個體差異。

大班綜合教案我喜歡我 篇1

　　活動意圖：

　　幼兒時期是自我意識形成和發(fā)展的最初階段，而自我意識正是自尊和自信等重要的心理品質(zhì)形成的基礎(chǔ)。對于即將進(jìn)入小學(xué)的大班幼兒開展此次活動。讓幼兒正確地認(rèn)識自我，評價自我，從而自信的去迎接以學(xué)習(xí)為主要活動的人生新階段。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道每個人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰也代替不了。

　　2、發(fā)現(xiàn)自身長處，大膽講述喜歡自己的理由。

　　3、提高與他人交流的自信心。

　　4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事課件、花環(huán)、音樂磁帶。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入

　　班里，你喜歡誰?為什么?

　　二、結(jié)合課件講故事。

　　1、講故事前半部。

　　(神秘狀)它是誰呢?(出示青蛙課件)

　　你喜歡青蛙嗎?為什么?

　　結(jié)合課件講故事。

　　青蛙為什么難受?他真得很沒用嗎?他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?

　　2、講述故事后半部。

　　你們猜猜，現(xiàn)在青蛙會是什么表情呢?

　　講故事至最后，問：現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?山羊?qū)λ�說了什么?

　　那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢?

　　最后青蛙是怎么對自己說的?

　　三、大膽講述自己的本領(lǐng)。

　　1、相互交流

　　你喜歡你自己嗎?想想自己有哪些本領(lǐng)?

　　2、輪流講述喜歡自己的理由

　　教師追問幼兒——自己有哪些本領(lǐng)?會為自己做什么?還能為別人做什么事情等�，F(xiàn)場幼兒展示(如：跳舞、唱歌、武術(shù))，老師及時鼓勵。

　　四、召開“贊美會”，感受贊美與被贊美的快樂。

幼兒園我喜歡我教案 篇1

　　活動要求：

　　1.欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識自我，了解自我并通過談話大膽的評價自我。

　　2.努力展示自己的長處，樹立自信心。

　　3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　玩具青蛙、故事

　　活動過程：

　　欣賞故事--討論故事--喜歡我自己

　　(一)欣賞故事

　　1.提問：你們喜歡青蛙嗎?喜歡他的什么地方?(幼兒回答)

　　2.聽聽青蛙的故事：

　　(1)傾聽故事至"他忍不住哭了起來"

　　(2)這只青蛙為什么會對自己失去信心的?

　　(3)青蛙為什么會難過?他有沒有別人不會的本領(lǐng)?

　　(4)聽故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了?

　　(二)討論故事

　　1.青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊呢?

　　2.青蛙為什么不高興?山羊?qū)λ�說了什么?青蛙又變的怎樣了?為什么?

　　3.最后青蛙是怎么對自己說的?

　　(三)我喜歡我自己師：小青蛙認(rèn)識到了自己的長處，那你有沒有值得自豪的地方?

　　幼兒相互間的評價，讓他們說說同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步認(rèn)識自我，激發(fā)自信。

　　你喜歡你自己嗎?為什么?(幼兒交流，鼓勵幼兒大膽交流，敢于說說自己的長處，幫助樹立自信心。)

　　活動反思：

　　每個幼兒都有自己的性格特點(diǎn)，個體的差異也是不同的，讓孩子通過觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗(yàn)再豐富，設(shè)計活動也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)自然的真實(shí)的，而不是教師眼里的，這樣的情境是不真實(shí)的，應(yīng)當(dāng)多尊重幼兒個性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個人都需要有價值的體現(xiàn)。

《我喜歡我》大班主題教案 篇1

　　一、活動要求：

　　1、欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識自我，了解自我并通過談話大膽的評價自我。

　　2、努力展示自己的長處，樹立自信心。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　玩具青蛙、故事

　　三、活動過程：

　　欣賞故事——討論故事——喜歡我自己

　�。ㄒ唬┬蕾p故事

　　1、提問：你們喜歡青蛙嗎？喜歡他的什么地方？（幼兒回答）2、聽聽青蛙的故事：

　�。�1）傾聽故事至"他忍不住哭了起來"

　�。�2）這只青蛙為什么會對自己失去信心的？

　�。�3）青蛙為什么會難過？他有沒有別人不會的本領(lǐng)？

　　（4）聽故事后半段，現(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了？

　�。ǘ�）討論故事

　　1、青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨、小松鼠、山羊呢？

　　2、青蛙為什么不高興？山羊?qū)λ�說了什么？青蛙又變的怎樣了？為什么？

　　3、最后青蛙是怎么對自己說的？

　�。ㄈ�）我喜歡我自己師：小青蛙認(rèn)識到了自己的長處，那你有沒有值得自豪的地方？

　　幼兒相互間的評價，讓他們說說同伴身上的閃光點(diǎn)，以此進(jìn)一步認(rèn)識自我，激發(fā)自信。

　　你喜歡你自己嗎？為什么？（幼兒交流，鼓勵幼兒大膽交流，敢于說說自己的`長處，幫助樹立自信心。）

　　活動反思：

　　每個幼兒都有自己的性格特點(diǎn)，個體的差異也是不同的，讓孩子通過觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗(yàn)再豐富，設(shè)計活動也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)自然的真實(shí)的，而不是教師眼里的，這樣的情境是不真實(shí)的，應(yīng)當(dāng)多尊重幼兒個性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個人都需要有價值的體現(xiàn)。

《我喜歡我》幼兒園大班教案 篇1

　　一、說教材：

　　1.《綱要》中指出：既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒生活，選擇感興趣的事物問題，又有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野。而結(jié)合中班幼兒自我評價能力的現(xiàn)狀，其自我評價的能力還有所欠缺，不夠全面、徹底，所以本活動將通過老師有方向、有目的的引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識自己，并讓孩子們自己在集體中發(fā)言，在群體中討論的方式，提高孩子的語言組織能力以及自信心。

　　2.目標(biāo)定位：

　　《綱要》中指出：社會教育是幼兒全面發(fā)展的重要組成部分，是由社會認(rèn)知、社會情感及社會行為技能三方面構(gòu)成的有機(jī)整體。而我設(shè)計的《我喜歡我自己》活動的目標(biāo)定位于：

　　a。努力展示自己的長處，建立自我意識和信心。

　　b。學(xué)會看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，通過與同伴交流，了解自己、認(rèn)識自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己。"的句式講述，并在集體面前展示自己。

　　c。努力展示自己的長處，樹立自我意識和信心。

　　3.重、難點(diǎn)：

　　a。重點(diǎn)：知道每個人都有自己的本領(lǐng)，我就是我，誰也代替不了。

　　b。難點(diǎn)：能發(fā)現(xiàn)自己的長處，并大膽講述喜歡自己的理由。

　　二、說教法：

　　1、談話法：通過與幼兒一起討論，自己有哪些優(yōu)點(diǎn)，提高孩子的興趣。

　　2、故事引導(dǎo)法：通過幼兒聽小青蛙的故事，提高孩子的觀察分析能力，為孩子正確述說提供良好的前提準(zhǔn)備。

　　三、說學(xué)法：

　　1.討論法：在集體中討論自己的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會大膽表現(xiàn)自己的特長。

　　2.遷移式指導(dǎo)法：通過了解別人的優(yōu)點(diǎn)，再遷移到自己身上，讓孩子知道原來我也有這種優(yōu)點(diǎn)啊，提高孩子的自信。