《臥薪嘗膽》教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)技能：

　�。�1）學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的12個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“建議”造句。

　　（2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個(gè)故事。

　　2、 過(guò)程與方法：憑借具體的語(yǔ)言材料，理解課文內(nèi)容。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、分角色有感情地朗讀課文，講述故事。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：                     第一課時(shí)

　　一、揭題導(dǎo)入。

　　1、今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)故事-——《臥薪嘗膽》。  （讀題）

　　2、通過(guò)預(yù)習(xí)，你知道“薪”是什么意思？“膽”指什么？誰(shuí)臥薪嘗膽？

　　3、過(guò)渡：越王勾踐貴為一國(guó)之君，不享受榮華富貴，卻每天睡柴草、嘗苦膽，這是為什么呢？老師想和同學(xué)們一起穿越時(shí)空，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期那烽煙四起的古戰(zhàn)場(chǎng)上去看一看。我們一起學(xué)習(xí)12、臥薪嘗膽。

　　二、初讀課文。

　　1、學(xué)生自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想讀懂了哪些詞語(yǔ)。

　　2、出示生詞：領(lǐng)讀、指名讀、齊讀。（吳王夫差  越王勾踐  表示

　　萬(wàn)般無(wú)奈  奴仆  謀臣   免除后患   滅掉   建議   會(huì)稽   驕傲 

臥薪嘗膽教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述故事內(nèi)容。

　　2、學(xué)會(huì)會(huì)本課11個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的12個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“請(qǐng)求、建議”造句。

　　3、默讀課文的第四自然段，能結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思。

　　4、憑借具體的語(yǔ)言材料，理解課文內(nèi)容，明白只有勝不驕、敗不餒，才能取得勝利的道理。

　　設(shè)計(jì)新意：

　　這是一個(gè)學(xué)生感興趣成語(yǔ)故事，教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)復(fù)述環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，加深學(xué)生對(duì)課文語(yǔ)言的吸收內(nèi)化。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述故事內(nèi)容。

　　2、結(jié)合課文理解“臥薪嘗膽”的意思，明白只有勝不驕、敗不餒，才能取得勝利的道理。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　生字卡片、小黑板、投影片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　兩課時(shí)

　　第 一 課 時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)生字、理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　　2、初讀課文，把課文讀通順。

　　3、初步感知課文主要內(nèi)容，理清課文段落。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前預(yù)習(xí)：朗讀課文、結(jié)合字典自學(xué)生字詞、給課文中生字注音。收集有關(guān)“勝不驕，敗不餒”的名言。

　　一、導(dǎo)入新課，揭示課題：

　　1、“臥薪嘗膽”是一個(gè)大家都熟知的成語(yǔ)，可你知道這個(gè)成語(yǔ)是怎么來(lái)的嗎？今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)成語(yǔ)故事。（齊讀課題）

　　2、簡(jiǎn)單介紹有關(guān)春秋時(shí)代的歷史背景。（也可讓學(xué)生查閱資料后用自己的話來(lái)介紹）

　　二、初讀課文、自學(xué)生字。

《臥薪嘗膽》教案 篇1

　　一、教學(xué)要求：

　　1、默讀課文第四自然段，能結(jié)合課文理解臥薪嘗膽的意思。

　　2、理解課文內(nèi)容，明白只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　結(jié)合課文理解臥薪嘗膽的意思。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影器

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

　　1、認(rèn)讀詞語(yǔ)：

　　夫差

　　夫人

　　差別

　　會(huì)稽

　　會(huì)議

　　2、上一節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，下面請(qǐng)同學(xué)們齊讀第一自然段。

　　3、那么誰(shuí)來(lái)告訴老師，這一自然段主要交代了什么？（臥薪嘗膽這個(gè)故事發(fā)生的背景）。

　　二、繼續(xù)精讀：

　　過(guò)渡：出示投影片，通過(guò)昨天的學(xué)習(xí)，我們知道圖上畫的是（勾踐）他正在干什么？（飯前坐在柴草上嘗苦膽），那么課文哪一個(gè)自然段具體描寫臥薪嘗膽的呢？請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找找看！

　　1、理解第四自然段

　�。�1）、指名讀

　�。�2）、出示：

　　白天，他親自下田耕種；晚上，就睡在柴草上。他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味，提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。

　　（3）、齊讀，思考：哪句是寫臥薪？哪句是寫嘗膽？

　　臥薪是什么意思？薪是指什么？

　　嘗膽懂嗎？嘗苦膽該是怎樣的滋味呢？（象嘗苦藥一樣）

　　板書：臥薪嘗膽

　�。�4）、勾踐貴為越國(guó)一國(guó)之君，他為什么放著華麗舒適的皇宮不睡，放著豐盛可口的美味不吃，而去睡柴草，嘗苦膽，折磨自己呢？

　　出示：回國(guó)以后。越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。

　　板書：報(bào)仇雪恨

　�。�5）、輕聲讀這一自然段，思考：

臥薪嘗膽 教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)技能：

　�。�1）學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的12個(gè)字只識(shí)不寫，認(rèn)識(shí)2個(gè)多音字。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用“建議”造句。

　�。�2）能正確、流利、有感情地朗讀課文，能講述這個(gè)故事。

　　2、 過(guò)程與方法：憑借具體的語(yǔ)言材料，理解課文內(nèi)容。

　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。

　　教學(xué)重點(diǎn)：能正確、流利、分角色有感情地朗讀課文，講述故事。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，懂得只有勝不驕，敗不餒，才能取得勝利的道理。

　　教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：                   

　　一.　1.　同學(xué)們，手指圖，問(wèn)兵器，指什么？引出王

　　板書“王”，你認(rèn)為怎樣的人是王？

　　錦衣玉食，綾蘿綢緞，威風(fēng)凜凜。本文要講的是兩個(gè)王之間的事，他們是（吳 越王，分別介紹）除了生活上的奢華，在兩千多年的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，王還有什么事要做？

　　2.   讀課文第一小節(jié)（吞并，強(qiáng)大）原來(lái)王不僅生活奢華，而且還肩負(fù)重任，為什么一定要吞并？（王國(guó)，恥辱，不是你死，就是我亡）王在其中的作用真是舉足輕重，看來(lái)王還真是位高權(quán)重，肩負(fù)重命�。ò鍟�重）

　　兩個(gè)王代表兩個(gè)國(guó)家，他們的關(guān)系不是你死就是我亡，把這緊張的關(guān)系讀出來(lái)（第一節(jié)）

　　本文

　　二、初讀課文。

　　1、學(xué)生自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想讀懂了哪些詞語(yǔ)。

《臥薪嘗膽》教案 篇1

　　一、教學(xué)要求：

　　1、在讀準(zhǔn)文中多個(gè)多音字的基礎(chǔ)上正確、流利、有感情的朗讀課文。

　　2、學(xué)會(huì)、寫好10個(gè)生字；運(yùn)用各種方法理解文中詞語(yǔ)。用“建議”造句。

　　3、反復(fù)誦讀課文，邊讀邊想，借助重點(diǎn)詞句，把故事的前因后果講清楚。

　　4、結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，展開想象，深刻領(lǐng)會(huì)“受盡屈辱”和“臥薪嘗膽”的具體內(nèi)涵

　　5、學(xué)習(xí)用總起句。

　　6、通過(guò)對(duì)具體的語(yǔ)言材料的品讀感悟，懂得只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能取得勝利的道理。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)文本品味感悟，懂得只有艱苦奮斗，發(fā)憤圖強(qiáng)，才能取得勝利的道理。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字，誦讀課文，理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、學(xué)生查相關(guān)的歷史資料。

　　四、教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課。

　　1、出示課題《臥薪嘗膽》，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)成語(yǔ)故事，朗讀課題。

　　2、簡(jiǎn)介吳越春秋，讓學(xué)生掌握故事背景。

　　3、“薪”指什么？“膽”指什么？誰(shuí)臥薪嘗膽？

　　4、設(shè)疑：勾踐為什么要臥薪嘗膽？

　　二、初讀感知

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)生字：

　　1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

　　2、檢查生字掌握情況：

　　出示：敗仗表示免除屈辱萬(wàn)般無(wú)奈建議謀臣恥辱轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)吳王勾踐奴仆滅掉（認(rèn)讀、拼讀、齊讀）

　　3、指導(dǎo)分段朗讀，糾正錯(cuò)誤讀音。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：

　　1、自由誦讀、邊度邊想，理解生字詞意思。

　　2、收集反饋信息，幫助學(xué)生理解難詞。

《臥薪嘗膽》教案 篇1

　�。ㄒ唬┙翌}導(dǎo)入

　　1、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)成語(yǔ)故事-——《臥薪嘗膽》。（讀題）

　　2、“臥薪”是什么意思？“嘗膽”是什么意思？

　　3、過(guò)渡：越王勾踐貴為一國(guó)之君，不享受榮華富貴，卻每天睡柴草、嘗苦膽，這是為什么呢？老師想和同學(xué)們一起穿越時(shí)空，到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期那烽煙四起的古戰(zhàn)場(chǎng)上去看一看。

　　（二）學(xué)習(xí)課文

　　1、整體感知課文，教師范讀課文。

　　2、學(xué)習(xí)第一段。

　　快速自讀第一段，完成填空：

　　_________想征服_________,___________就強(qiáng)大起來(lái)，成為霸主。

　　3、學(xué)習(xí)第二段。

　�。�1）兩國(guó)國(guó)君都有稱霸的決心，所以發(fā)生了會(huì)稽之戰(zhàn)，越國(guó)慘敗，越王勾踐和幾

　　千殘兵敗將被圍困在會(huì)稽，這時(shí)勾踐作出一個(gè)什么決定？（勾踐萬(wàn)般無(wú)奈，只好派人向吳王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吳國(guó)，給吳王當(dāng)奴仆。）

　　（2）理解“萬(wàn)般無(wú)奈”的含義，并指導(dǎo)學(xué)生讀好這種心情。（萬(wàn)般無(wú)奈：極其沒(méi)有辦法）

　�。�3）為了有朝一日能東山再起，勾踐向吳王求和，為了不讓吳王起疑，甘愿和夫人一起去吳國(guó)為奴。但他報(bào)仇雪很的心思并沒(méi)有瞞得過(guò)吳國(guó)的謀臣們，他們紛紛——（引讀第二段第3、4句）

　�。�4）討論：吳國(guó)的謀臣們要求滅掉越國(guó)，那么他們是如何向吳王說(shuō)的，吳王又是怎樣拒絕他們的請(qǐng)求，而答應(yīng)勾踐的請(qǐng)求的。

　　4、學(xué)習(xí)第三段。

　�。�1）勾踐夫婦在吳國(guó)過(guò)的什么日子呢？輕讀第三段，用筆畫出描寫他們生活的句子，讀一讀。

　　5、學(xué)習(xí)第四段。

　�。�1）勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨，回國(guó)后他是怎樣生活的呢？看圖說(shuō)話。