我在幼兒園教案 篇1

　　一、關(guān)于幼兒“認識自我”的幾點思考

　　(一)課題性質(zhì)的確定

　　1、《規(guī)程》中明確指出了“認識自我”是幼兒社會性發(fā)展培養(yǎng)方面的目標(biāo)和任務(wù)。

　　2、從心理學(xué)角度看，幼兒社會性發(fā)展方面的目標(biāo)是促進幼兒完整自我的形成，使他們在將來的社會生活中有良好的適應(yīng)性，積極健康的發(fā)展。

　　3、社會性心理教育看：認識我自己，屬于自我認識的范疇，自我認識包括：自我認識、自我體驗、自我控制。

　　4、課題性質(zhì)的確定為以幼兒社會性發(fā)展培養(yǎng)為主的綜合性課題，

　　(二)各階段目標(biāo)內(nèi)容

　　小：側(cè)重于讓幼兒自我發(fā)現(xiàn)自己到認識自己，了解自己的性別，認識自己身體各個部分的名稱。

　　中：在認識自己身體各個部分的基礎(chǔ)上，重點了解自己身體各個部分的功能及保護方法。知道人有喜、怒、哀、樂等情緒情感，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒和行為，成為大家喜歡的孩子。

　　大：重點學(xué)習(xí)比較恰當(dāng)?shù)卦u價自己和別人，同時嘗試各種評價方法，促使自己不斷進步。

　　二、對“這是我”綜合主題活動的設(shè)計意圖及活動內(nèi)容安排

　　(一)活動前的調(diào)查分析為對本班幼兒“認識我自己”原有經(jīng)驗與認識有所了解，除平時對幼兒在園時進行觀察外，還通過訪談家長，了解幼兒在家中的有關(guān)教育情況，以便更好的開展教育活動。訪談表明：家長對自己孩子的成長記錄大多從出生開始，能對身長、體重、頭圍進行數(shù)據(jù)記錄。手、腳的實物影印件資料少，照片、錄象的拍攝多。但多未形成階段性的全面系統(tǒng)的個人資料，幼兒園可以通過綜合主題活動，如：建立個人檔案，補充這方面的不足。家長與孩子談?wù)撋�長變化方面的內(nèi)容多，涉及“我”與別人的不同的內(nèi)容少。家長對自己的孩子性別教育都比較重視，常在日常生活中進行。在平時的活動中我們也發(fā)現(xiàn)：幼兒對屬于自己的物品比較在意，而對自己的身體、姓名、屬相等本質(zhì)屬于自己的東西卻不大引起注意。

我在幼兒園中班教案 篇1

　　課程分析

　　孩子們對各種各樣的聲音感興趣，利用自己的身體結(jié)合音樂來玩樂，對他們來說也是一件非常有意思的事�！毒V要》指出我們要為幼兒提供自由表現(xiàn)得機會，鼓勵幼兒用多種不同的形式大膽的表達自己的情感、理解和想象。

　　課程目標(biāo)

　　一、發(fā)現(xiàn)身體部位發(fā)出的各種各樣的聲音,并大膽進行嘗試表現(xiàn)為音樂伴奏。

　　二、認識四類樂器，熟悉它們各自發(fā)出的不同聲音。

　　三、萌發(fā)喜愛打擊類音樂活動。

　　課程準備

　　一、各種打擊樂器4-5件。

　　二、音樂

　　課程過程

　　在音樂歌曲的帶領(lǐng)下出場

　　學(xué)習(xí)身體的幾個部分發(fā)出的'不同聲音。

　　同學(xué)們好，今天我們來跟我們的小身體一起玩游戲。

　　請你告訴我，你的小身體上有哪些地方呢?

　　說下身體上有哪些部分，然后根據(jù)一起唱歌hello你好嗎，動起來。

　　看看身體的哪些部位可以一起動。

　　今天我們不僅要動起來，還要一起聽聽它們的聲音。

　　聽跺腳聲，在老師的指揮下跺腳發(fā)聲。

　　聽拍手聲，在小朋友的指揮下拍手發(fā)聲。

　　播放音樂，跟隨音樂擺動身體的相應(yīng)部位。

　　三、認識各種樂器，熟悉它們各自發(fā)出的不同聲音

　　小朋友，今天老師帶來了一些打擊樂器，請你們仔細聽一聽，它們會發(fā)出什么樣的聲音？

　　教師逐一出示并操作打擊樂器使其發(fā)出聲音，認識各種樂器。

　　每種樂器發(fā)出的聲音代表身體的一個部位，幼兒自主選擇。

　　都拿好樂器好，根據(jù)老師的手勢讓手中的樂器發(fā)出聲音。

　　老師唱歌，根據(jù)老師的唱的身體部位，相應(yīng)的樂器做出演奏。

幼兒園植樹節(jié)優(yōu)秀教案 篇1

　　活動概況：

　　活動時間：3月11日上午

　　活動場地：科大院內(nèi)中心花園

　　活動形式：認領(lǐng)小樹，掛上祈愿卡，給小樹澆水。

　　活動來源：

　　早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，也吹動了科大幼兒園孩子們的熱情。為了在孩子們的心里播撒下綠色的希望，讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣，感受美化環(huán)境的意義，獲得更多親近春天的快樂體驗，幼兒園于3月11日組織全園的小朋友進行了一次以“我為小樹澆澆水”為主題的護綠活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、從小愛護花木、保護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們?nèi)祟惖呐笥选?/p>

　　2、能夠愉快的參加活動，在活動中遵守規(guī)則，學(xué)習(xí)與他人合作。

　　3、感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責(zé)任感。

　　活動準備：

　　1、3月9日帶領(lǐng)級部主班教師勘測活動路線，挖掘路途中的教育資源，并進行綠化場地的劃分和調(diào)查水源。

　　2、3月10下午通知家長給幼兒穿一雙可防水的運動鞋。

　　3、本周區(qū)域中幼兒制作護樹卡、祈愿卡、愛心卡，把對小樹的祝福以畫的方式表現(xiàn)出來，并塑封。

　　4、向家長發(fā)出倡議，幫助幼兒了解樹木和人類的關(guān)系，植樹的意義。

　　5、各班自備大水桶一個，小水桶幼兒人手一個。

　　6、各項人員安排：主持人—韓金紅攝像—梁晶，照相—班內(nèi)保育老師，提水—兩名男教師。

　　7、保育教師隨身攜帶創(chuàng)可貼和紗布等醫(yī)療用品，以備應(yīng)急處理，教師每人攜帶衛(wèi)生紙。

幼兒園教案《找朋友》 篇1

　　一、開始部分

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：你有自己的好朋友嗎？誰是你的好朋友？（幼兒自由回答）

　　師：怎樣讓別人知道你們是好朋友呢？（引導(dǎo)幼兒之間用體態(tài)語言表達和好朋友的友愛之情）。

　　師：小朋友們表現(xiàn)的都很好，那關(guān)于好朋友還有一首好聽的歌曲呢，我們一起來聽一聽吧！

　　二、進行部分

　　1、學(xué)習(xí)歌曲《找朋友》

　　播放音樂：《找朋友》

　　師：小朋友，誰能告訴老師這首歌的'名字是什么？你都在歌里聽到了什么？歌里的小朋友都是怎樣讓別人知道他們是好朋友的呢？（幼兒自由回答）

　　師小結(jié)：音樂里的小朋友是用“敬個禮、握握手”的方式讓別人知道他們是好朋友，小朋友這么有趣的歌曲我們也來學(xué)一學(xué)吧�。ㄓ變哼吪氖诌呇莩�）

　　2、教師帶幼兒先熟悉兩遍歌詞，然后再帶幼兒跟唱

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。

　　師：“我們怎樣和好朋友“敬個禮”和“握握手”呢？（師引導(dǎo)幼兒學(xué)動作）

　　師：“你是我的好朋友”，好朋友之間可以怎么表示？（擁抱）

　　引導(dǎo)幼兒邊拍手邊找好朋友，在兩句唱完后要找到。

　　4、教師和幼兒表演《找朋友》

　　教師唱歌完整地示范一遍，讓幼兒掌握動作，并鼓勵幼兒大膽地進行歌表演。

　　找呀找呀找朋友，找到一個好朋友，敬個禮，握握手，你是我的好朋友。

　　三、結(jié)束部分

　　教師：小朋友找朋友的游戲好玩嗎？我們每個小朋友都有自己的好朋友，在平時的生活中，和好朋友一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一起做游戲，好朋友之間要相互友愛，相互謙讓，這些你們能做到嗎？

幼兒園教案：國慶節(jié) 篇1

　　導(dǎo)讀： 國慶節(jié)馬上就要來臨了，幼兒對節(jié)日的到來非常的高興，但是幼兒對于國慶節(jié)的來意并不是很清楚。設(shè)計這節(jié)課是為了讓幼兒了解國慶的來意從而激發(fā)幼兒對祖國的熱愛之情，并且自己動手操作布置活動室的環(huán)境體會節(jié)日的愉快氣氛。

　　一、活動名稱：國慶節(jié) 二、活動目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒感受國慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛祖國的情感。 　　2、讓幼兒知道十月一日是國慶節(jié)，初步了解國慶節(jié)來歷 　　3、鼓勵幼兒用多種方式表達對祖國的了解和感情。 三、活動準備： 　　1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國慶的喜慶場面。 　　2、《開國大典》的視頻片段，以及歡度國慶的圖片。 　　3、準備幼兒的繪畫工具和泥工用的材料。   四、活動過程： 　　(一)開始部分： 　　以談話的形式請幼兒們談?wù)勥@段時間電視上播放的節(jié)目內(nèi)容，依次導(dǎo)入主題活動。 　　(二)基本部分; 　　1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國的誕生日。 　　2、觀看開國大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國慶節(jié)”的名稱和來歷。 　　3、出示天安們的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。 　　4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來進行繪畫，并鼓勵幼兒大膽的來進行添畫。 　　(三)結(jié)束部分： 　　把幼兒們的畫來進行講評。并掛在繪畫角上。 五、活動效果; 　　在這節(jié)活動中幼兒們通過看圖片、錄象帶及繪畫等，知道了十月一日是國慶節(jié)并知道了國慶節(jié)的由來，萌發(fā)了熱愛祖國的情感。

幼兒園六一走秀教案范文 篇1

　　一、活動主題：

　　以“綠色、環(huán)�！睘橹黝}，通過親子 DIY 制作環(huán)保時裝的形式來展現(xiàn)孩子環(huán)保意識和飛揚個性。

　　二、活動目的：

　　1.宣傳環(huán)保理念：

　　環(huán)保時裝秀活動提倡利用自己的想象力和創(chuàng)造力，在農(nóng)村，隨處可見的本土材料以及廢舊物品，資源豐富，而且，農(nóng)村人們的環(huán)保理念認識不足，通過此次活動將這些材料通過改造，變“廢”為“寶”。希望環(huán)保的理念用時裝這個最醒目的形式展現(xiàn)出來，從而提高孩子的環(huán)保意識。

　　2.展示自我風(fēng)采：

　　這個活動為孩子們提供了一個展現(xiàn)自我、表 現(xiàn)自我、提高自信的舞臺，讓每個孩子做自己的設(shè)計師，增強孩子的環(huán)保意識及藝術(shù)情操，增進親子關(guān)系，烘托孩子健康、活潑、創(chuàng)新的精神風(fēng)貌。

　　3.豐富課余生活：

　　環(huán)保時裝秀給人以美的享受，同時也是一場視覺盛宴，豐富了孩子的課余生活，培養(yǎng)藝術(shù)文化涵養(yǎng)，積極推動幼兒園文化的建設(shè)。

　　4.加強家園聯(lián)系，提升親子關(guān)系，提高家長對于本土資源的.認識。

　　三、活動對象：

　　幼兒園全體幼兒

　　四、活動要求：

　　1.所有服裝由家長和孩子共同制作。

　　2.利用身邊隨手可得的材料，如報紙、吸管、一次性餐具、塑料帶、果皮蔬菜、樹葉、等物品為衣服的材料，設(shè)計出富有創(chuàng)意的時裝，傳達綠色、環(huán)保理念。

　　具體安排：小一、各種紙做裙子，小二樹葉，小三、塑料袋，小四、氣球，中一、吸管，中二、一次性餐具，大一、水果蔬菜、大二、舊衣服改造經(jīng)典人物形象，經(jīng)過剪切、粘貼、拼接等方法的制作處理，成為一種非同尋常的另類時裝，這種時裝更具有特色。