五看心得體會(huì) 篇1
為夯實(shí)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)第二環(huán)節(jié)工作基礎(chǔ),塔城地區(qū)“五查五看”,對(duì)地、縣(市)群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)第一環(huán)節(jié)開(kāi)展“回頭看”。
查學(xué)習(xí)教育內(nèi)容,看規(guī)定篇目是否學(xué)習(xí)到位。塔城地區(qū)派出群眾路線(xiàn)督導(dǎo)組,檢查全地區(qū)各縣(市)、各部門(mén)(單位)是否按照中央、自治區(qū)黨委、地委的要求開(kāi)展學(xué)習(xí)教育;是否認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的和xx屆三中全會(huì)精神、系列重要講話(huà)精神和在河南省蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)時(shí)的重要講話(huà)、《黨章》和經(jīng)典論述、三本規(guī)定書(shū)目、自治區(qū)重要會(huì)議精神、張春賢書(shū)記在自治區(qū)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員會(huì)上的講話(huà)精神等;是否拓展學(xué)習(xí)地委制定出臺(tái)的相關(guān)規(guī)章制度、廉政建設(shè)、作風(fēng)紀(jì)律等規(guī)定;是否將地區(qū)確定的五個(gè)方面的規(guī)定內(nèi)容學(xué)到位。通過(guò)“回頭看”, 各單位能夠結(jié)合實(shí)際情況,按照規(guī)定篇目制定具體學(xué)習(xí)計(jì)劃,完成規(guī)定篇目的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)效果不明顯的,責(zé)令整改,及時(shí)“補(bǔ)課”。
查學(xué)習(xí)教育方法,看措施辦法是否扎實(shí)有效。通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)檢查方式,檢查全地區(qū)各縣(市)、各部門(mén)(單位)是否靈活運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)、原原本本學(xué)、專(zhuān)題研討學(xué)、開(kāi)展活動(dòng)學(xué)、對(duì)照典型學(xué)等方法開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性、實(shí)效性?袋h員干部是否受到群眾路線(xiàn)教育,黨員干部的理想信念、宗旨意識(shí)和群眾觀念是否得到顯著提高。是否及時(shí)總結(jié)和推出一批堅(jiān)持群眾路線(xiàn)、切實(shí)改進(jìn)作風(fēng)的先進(jìn)典型,用身邊事教育身邊人,從鮮活典型中汲取養(yǎng)分,引導(dǎo)黨員干部用先進(jìn)典型“照鏡子”,學(xué)習(xí)他們艱苦樸素、愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng),心系群眾、一心為民的公仆情懷,淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的高尚品格。通過(guò)“回頭看”,各單位都能結(jié)合實(shí)際,采取集體學(xué)、自己學(xué)、專(zhuān)家講等形式積極開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng),單位主要領(lǐng)導(dǎo)積極帶頭發(fā)揮模范引領(lǐng)作用,組織帶動(dòng)干部職工開(kāi)展學(xué)習(xí)。同時(shí),用典型案例開(kāi)展教育,并立學(xué)立改,有效提高了黨員干部參加教育實(shí)踐活動(dòng)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。