蘇少版五年級(jí)下冊(cè)音樂第五課《鳳陽(yáng)花鼓》教案 篇1

　　第五課《鳳陽(yáng)花鼓》

　　一、 教學(xué)內(nèi)容

　　1、 唱 《鳳陽(yáng)花鼓》

　　2、 做 用打擊樂器伴奏 唱一唱 創(chuàng)編旋律

　　3、 聽 《黃楊扁擔(dān)》、《斑鳩調(diào)》

　　4、 八孔豎笛 《波蘭圓舞曲》

　　二、 教學(xué)目的

　　1、了解安徽民歌《鳳陽(yáng)花鼓》的產(chǎn)生背景，能背唱這首家喻戶曉的民間小調(diào)，并能根據(jù)歌曲情緒選擇適當(dāng)?shù)臉菲骱凸?jié)奏型為歌曲伴奏。

　　2、通過唱一唱練習(xí)，熟悉另一首敘事性的《鳳陽(yáng)花鼓》，運(yùn)用對(duì)比手段感受兩首《鳳陽(yáng)花鼓》的不同情緒及風(fēng)格。

　　3、通過旋律創(chuàng)編練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)拍號(hào)的理解，繼續(xù)培養(yǎng)創(chuàng)造的欲望。

　　4、通過欣賞，感受民歌的地方特色，熟悉民歌的旋律特點(diǎn)及其音調(diào)。在逐步積累民歌音調(diào)的同時(shí)，增長(zhǎng)民族的感情。

　　5、孔豎笛：學(xué)會(huì)吹奏《波蘭圓舞曲》，初步做到節(jié)拍分明，起伏明顯，連音與斷音對(duì)比鮮明。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、感受民歌的地方特色，增強(qiáng)熱愛民歌的思想感情。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)創(chuàng)編節(jié)奏的能力。

　　四、教具準(zhǔn)備

　　錄音機(jī)、磁帶、卡片、八孔豎笛

　　五、課時(shí)安排

　　四課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：                                                  唱《鳳陽(yáng)花鼓》                                                教學(xué)目標(biāo)：                                                                通過安徽民歌《鳳陽(yáng)花鼓》，了解其產(chǎn)生背景，能背唱這首民間小調(diào)，并能根據(jù)歌曲情緒選擇適當(dāng)?shù)臉菲骱凸?jié)奏型為歌曲伴奏。                  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：                                                   背唱歌曲                                                      教學(xué)準(zhǔn)備：                                                     磁帶、錄音機(jī)、音響資料                                          教學(xué)過程：                                                         一、激發(fā)興趣                                                師：今天給大家?guī)�來一首《鳳陽(yáng)花鼓》（唱一唱的練習(xí)），快來欣賞我的精彩表演吧。從我的演唱中你感受到什么？                             大家都來學(xué)一學(xué)吧，和我一起表演。                             那你們快說說“鳳陽(yáng)”這個(gè)地方？鳳陽(yáng)是---------省的一個(gè)普通的縣。鳳陽(yáng)人有一絕活就是“鳳陽(yáng)花鼓”�；ü氖且环N什么樣的表演方式呢？（花鼓片段）                                                     二、感受不同的《鳳陽(yáng)花鼓》                                          1、  聽樂器演奏版本                                                                    師：歷史上的鳳陽(yáng)……（資料），就如老師剛演唱的《鳳陽(yáng)歌》一樣凄涼，那你來聽聽這段旋律與《鳳陽(yáng)歌》有什么不同？                       2、  交流                                                                  師：這就是我們比較熟悉的《鳳陽(yáng)花鼓》，想不想唱？                               三、學(xué)唱《鳳陽(yáng)花鼓》                                                     教材分析：

小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)音樂教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、“春天”、“春雨”、“小鳥”都向人們“致春天”的來臨，本課匯編了一組描繪春意的音樂作品。讓我們?cè)谝魳返母腥鞠�，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)大自然的熱愛。

　　2、聆聽《春水》，感受擬人化的“春水”活潑、頑皮的形象。聆聽《致春天》，感受樂曲對(duì)春天的描繪，尤其是第一與第三樂段，相同的曲調(diào)，不同的手法表現(xiàn)不同的情緒。讓我們?cè)隈雎犨^程中體驗(yàn)音樂豐富的表現(xiàn)力。

　　3、表演《小鳥小鳥》、《春雨蒙蒙地下》，歌曲借景抒情，運(yùn)用不同的節(jié)拍、節(jié)奏表達(dá)對(duì)春天的贊美。在學(xué)唱過程中學(xué)習(xí)切分節(jié)奏及樂句的重復(fù)、變化(相似)重復(fù)的創(chuàng)作手法。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、聆聽：《致春天》、《春水》

　　2、表演：《小鳥、小鳥》、《春雨蒙蒙地下》

　　3、音樂知識(shí)：切分音

　　教材分析：

　　《小鳥小鳥》是故事片《苗苗》的插曲。曲調(diào)歡悅而又奔放，充分表現(xiàn)了少年兒童在春意盎然的春天里，熱愛大自然的美好情趣。歌曲為6/8拍，二段體結(jié)構(gòu)。第一段(13小節(jié))為齊唱，第二樂段為合唱。每段均由兩個(gè)變化重復(fù)的大樂句組成，音樂素材十分精煉而集中。第一樂段以每三個(gè)音構(gòu)成一個(gè)活潑、歡樂的音樂動(dòng)機(jī)這個(gè)主導(dǎo)樂匯以先上行模進(jìn)、后下行模進(jìn)貫穿其中，給人以明亮、輕快的感覺，表現(xiàn)了少年兒童像一只快樂的小鳥在祖國(guó)明媚的春光里自由飛翔歡樂幸福的形象。第二樂段是副歌性的合唱，曲調(diào)在六度大跳后緊接連續(xù)同音反復(fù)和下行級(jí)進(jìn)進(jìn)行，并用這樣的節(jié)奏，配以連貫的襯詞“啦啦啦……”一氣呵成，使得歌曲的情緒更加熱情歡樂，抒發(fā)了少年兒童對(duì)美好生活的熱愛和幸福歡樂的情感。

第七課《親愛的回聲》

一、教學(xué)內(nèi)容
1、 唱 《親愛的回聲》
2、 認(rèn) 6/8拍
3、 做 為旋律劃分小節(jié) 聽音選擇填空
4、 聽 《櫻花》《故鄉(xiāng)的親人》
5、 八孔豎笛 《四季歌》
二、教學(xué)目的
1、通過歌曲學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生爽朗、樂觀的生活態(tài)度和熱愛大自然的感情。學(xué)生用鮮明的力度對(duì)比來表現(xiàn)回聲的效果。
2、知道6/8拍的含義及其特點(diǎn)，能用優(yōu)美舒展的歌聲表達(dá)6/8拍旋律。
3、通過做一做練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對(duì)6/8拍的認(rèn)識(shí)，接觸并記住世界名曲的主題音調(diào)，繼續(xù)進(jìn)行旋律音程的聽記。
4、通過欣賞，熟悉《櫻花》、《故鄉(xiāng)的親人》這兩首歌曲的音調(diào)，感受歌曲情緒的特點(diǎn)，比較和感受合唱及不同音色的不同表現(xiàn)力。
5、八孔豎笛 提高演奏能力，學(xué)生表達(dá)不同音樂風(fēng)格、不同音樂情感的樂曲。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1、 學(xué)生用鮮明的力度對(duì)比來表現(xiàn)回聲的效果。
2、 掌握6/8拍的含義及其運(yùn)用。
四、教具準(zhǔn)備
錄音機(jī)、磁帶、八孔豎笛
五、課時(shí)安排
四課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：                                               1、  認(rèn)識(shí)6/8                                                          2、  學(xué)唱《親愛的回聲》                                               教學(xué)目標(biāo)：                                                      1、  知道6/8拍的含義及其特點(diǎn)，能用優(yōu)美舒展的歌聲表達(dá)6/8拍的旋律。                                                        2、  通過歌曲的學(xué)唱，培養(yǎng)學(xué)生爽朗的、樂觀的生活態(tài)度和熱愛大自然的感情。學(xué)習(xí)用鮮明的力度對(duì)比表現(xiàn)回聲的效果。                      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：                                                       感受6/8拍                                                                    教學(xué)準(zhǔn)備：                                                            磁帶、錄音機(jī)                                                            教學(xué)過程：                                                            一、創(chuàng)設(shè)情境                                                          師：如果可以選擇的話，是想坐在這教室里上課，還是想走出去，與大自然擁抱呢？                                                         我也想，可是……不過沒有關(guān)系，我們可以通過音樂的形式來感受自然。你聽：（范唱）                                                 二、發(fā)聲練習(xí)                                                        1、  模仿回聲                                                                  師：你們了解回聲嗎？誰(shuí)來介紹一下回聲的。能把回聲表現(xiàn)出來嗎？    其實(shí)這里就有了音樂，很具有表現(xiàn)力，也就是力度上的變化。                2、節(jié)奏、視唱                                                    師：喂  —  —  |  喂  —  —  ||我們來合作一下，模仿親愛的回聲。  你     好  —  | 你 好  —  ||  哈 羅 —  | 哈 羅  — ||                       回聲是……那么可聽好了哦。 6  5    ||   5  1    ||   1  6    ||  1  5   || 演唱評(píng)價(jià)

第四單元看大戲
教學(xué)內(nèi)容：
    欣賞越劇《橘樹尚且性剛強(qiáng)》
    欣賞評(píng)劇《報(bào)花名》
    欣賞梆子《花木蘭》
    學(xué)唱歌曲《看大戲》
教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、體驗(yàn)各項(xiàng)音樂活動(dòng)，了解流行于本地區(qū)的主要戲曲的相關(guān)知識(shí)。
2、通過實(shí)踐活動(dòng)──查找相關(guān)資料、欣賞、模唱、模奏等方式，感受我國(guó)戲曲文化的博大精深，從而熱愛民族文化，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲《看大戲》的范唱帶或cd；欣賞河北梆子《花木蘭》、豫劇《花木蘭》、越劇《桔樹尚且性剛強(qiáng)》、越劇《紅樓夢(mèng)》選段《天上掉下個(gè)林妹妹》、評(píng)劇《報(bào)花名》、戲曲網(wǎng)頁(yè)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、了解本地區(qū)的傳統(tǒng)戲曲的歷史發(fā)展以及相關(guān)劇目和部分優(yōu)秀演員。
難點(diǎn)：通過小組學(xué)習(xí)的方式了解我國(guó)部分主要戲曲的特點(diǎn)，同時(shí)欣賞部分唱段。
                     第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞《橘樹尚且性剛強(qiáng)》。
教學(xué)目標(biāo)：
這是一節(jié)以流行于本地區(qū)的主要戲種為主題的藝術(shù)綜合實(shí)踐課，也是本單元學(xué)習(xí)前的準(zhǔn)備和鋪墊。通過教師的引導(dǎo)，讓學(xué)生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點(diǎn)和代表性劇目，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)戲劇藝術(shù)的關(guān)注，弘揚(yáng)民族精神。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入
（1）播放三段唱段，請(qǐng)學(xué)生猜一猜是哪個(gè)劇種？
京劇《紅燈記》選段──奶奶您聽我說
黃梅戲《女駙馬》選段──誰(shuí)料皇榜中狀元

第三單元母親河
教學(xué)內(nèi)容：
    欣賞《長(zhǎng)江之歌》；學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)江我的家》
    欣賞《黃河船夫曲》；學(xué)唱歌曲《保衛(wèi)黃河》
    欣賞《黃河大合唱》中的第六樂章；歌曲《長(zhǎng)江我的家》《保衛(wèi)黃河》
    音樂活動(dòng)《黃河與長(zhǎng)江》
教學(xué)目標(biāo)：
1、能富有感情地演唱《長(zhǎng)江我的家》和《保衛(wèi)黃河》。
2、初步了解人民音樂家冼星海。
3、在音樂活動(dòng)《黃河與長(zhǎng)江》中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造、協(xié)作精神。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：深情地演唱《長(zhǎng)江我的家》；激昂地演唱《保衛(wèi)黃河》；積極主動(dòng)地參與音  樂活動(dòng)《黃河與長(zhǎng)江》。
難點(diǎn)：音樂活動(dòng)《黃河與長(zhǎng)江》的創(chuàng)造性、豐富多樣性。
教學(xué)準(zhǔn)備：
（一）教具
     鋼琴、歌曲《長(zhǎng)江我的家》和《保衛(wèi)黃河》的范唱帶及伴奏帶、《黃河船夫曲》和《長(zhǎng)江之歌》（管弦樂合奏、合唱）、《保衛(wèi)黃河》的錄音帶。
（二）圖片、音像資料
     壺口瀑布、黃河船夫、三峽、長(zhǎng)江大橋等圖片，有關(guān)黃河、長(zhǎng)江的詩(shī)詞和繪畫作品的圖片。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：
欣賞《長(zhǎng)江之歌》
學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)江我的家》
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞管弦樂合奏《長(zhǎng)江之歌》，形象地描繪了長(zhǎng)江的雄姿。
2、能富有感情地演唱《長(zhǎng)江我的家》
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入
    這一單元的標(biāo)題是“母親河”，在中華大地，被稱為母親河的只有長(zhǎng)江和黃河，它們一南一北，自西向東橫貫華夏大地，而這兩個(gè)流域正是我國(guó)古代文明的發(fā)源地，我國(guó)歷史中的每一章節(jié)，幾乎都與長(zhǎng)江黃河有關(guān)。如今正在進(jìn)行的驚天動(dòng)地的南水北調(diào)和三峽工程也與長(zhǎng)江黃河有關(guān)，所以我們要熱愛母親河、關(guān)注母親河、歌唱母親河。

第二課 我若是小小鳥

一、教學(xué)內(nèi)容：
1、 唱 ：《我若是小小鳥》
2、 做：學(xué)唱民歌
3、 聽：未孵化的鳥雛的舞蹈
二、教學(xué)目的：
1、 通過歌曲學(xué)唱，感受合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力， 演唱時(shí)能做到均衡、和諧。
2、 繼續(xù)感受三拍子韻律，用視唱法學(xué)會(huì)《沂蒙山小調(diào)》，豐富對(duì)民歌音調(diào)的積累。
3、 通過欣賞，了解音樂的表現(xiàn)手法，感受其音樂形象。
4、 八孔豎笛，繼續(xù)學(xué)習(xí)吹奏《山楂樹》。
三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、 唱好三部合唱歌曲，感受美妙的合唱效果。
2、 增強(qiáng)對(duì)民歌的了解與認(rèn)識(shí)。
四、教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、八孔豎笛
五、課時(shí)安排：
三課時(shí)
第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：                                                  唱《我若是小小鳥》
教學(xué)目標(biāo)：                                                  1、能有表情的演唱歌曲；
2、感受合唱的藝術(shù)表現(xiàn)力；
3、能均衡的、和諧的演唱三聲部；