武術(shù)教案 篇1

　　課

　　的

　　內(nèi)

　　容

　　1、武術(shù)基本功練習(xí)； 2、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容； 3、少年拳（第一套）

　　任務(wù)

　　1、初步掌握武術(shù)基礎(chǔ)動作中的基本手法和基本步型，培養(yǎng)武術(shù)意識，進行武術(shù)套路教學(xué)；

　　2、培養(yǎng)學(xué)生正確的動作概念，增強學(xué)生集體主義榮譽感

　　課的結(jié)構(gòu)時間

　　課的內(nèi)容

　　組織教法和教學(xué)要求

　　準

　　備

　　部

　　分

　　10分鐘

　　一、          一、     集合整隊；二、          二、     師生問好；三、          三、     宣布本節(jié)課內(nèi)容；四、          四、     檢查服裝組織教法：兩列橫隊隊形： × × × × × × × × × × × ×

　　△   要求： 1、隊伍整齊，指揮得當； 2、齊聲響亮，精神飽滿，保持立正，全神貫注，明確任務(wù)。

　　課的結(jié)構(gòu)

　　時間

　　課的內(nèi)容

　　組織教法和教學(xué)要求

　　運動量

　　次數(shù)

　　強度

　　準

　　備

　　部

　　分

　　10分鐘

　　五、沿跑道慢跑400米；六、徒手操 1、腕、踝繞環(huán)； 2、肩繞環(huán)； 3、腰繞環(huán)； 4、擴胸振背運動； 5、弓步壓腿（正、側(cè)） 6、俯背運動； 7、挺身跳。組織教法： 學(xué)生兩路縱隊繞運動場跑（教師領(lǐng)跑）要求：隊伍整齊，速度由慢逐漸加快   組織教法：隊形： × × × × × × × × × × × ×

課

的

內(nèi)

容

任務(wù)

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的動作概念，增強學(xué)生集體主義榮譽感

課的內(nèi)容

組織教法和教學(xué)要求

準

備

部

分

10分鐘

△   要求： 1、隊伍整齊，指揮得當； 2、齊聲響亮，精神飽滿，保持立正，全神貫注，明確任務(wù)。

課的結(jié)構(gòu)

時間

課的內(nèi)容

組織教法和教學(xué)要求

運動量

次數(shù)

強度

準

備

部

分

10分鐘

△ 1、思想集中，動作到位，有力度； 2、學(xué)生干部領(lǐng)操，教師指揮，按節(jié)拍做操，學(xué)生集體進行練習(xí)；   要求：認真準確。

學(xué)校武術(shù)教案模板 篇1

　　一、本課的設(shè)計思路。

　　本節(jié)課貫徹“健康第一，以人為本”的思想。以武術(shù)為主教材，傳承我國優(yōu)秀文化遺產(chǎn)和民族體育，對少年兒童進行愛國主義和武德教育。學(xué)習(xí)武術(shù)的基本組合動作，初步體會武術(shù)的特點，增強協(xié)調(diào)性、靈活性和柔韌性。培養(yǎng)學(xué)生認真刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度和吃苦耐勞的意志品質(zhì)。本節(jié)課以教師為主導(dǎo)，先由教師示范少年拳（第一套）基本動作，學(xué)生進行練習(xí)，再引導(dǎo)學(xué)生自主交流自己從電視、生活中了解到的武術(shù)動作，并與伙伴進行武術(shù)操動作延伸，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中體驗學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣。最后，集體練習(xí)組合動作，有利于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)精神，讓他們在共同發(fā)展進步的同時，最終達到完成學(xué)習(xí)任務(wù)的目的。

　　二、教材分析。

　　1、教學(xué)內(nèi)容：少年拳（第一套）單元教學(xué)計劃中的第一節(jié)課。

　　2、教材分析：本課教材是根據(jù)新課程標準水平三大目標設(shè)置的武術(shù)模塊內(nèi)容。本單元在學(xué)生初步了解和掌握一些武術(shù)基本功的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)動作組合，教會學(xué)生鍛煉身體的方法，讓學(xué)生懂得更多的鍛煉技能。

　　3、學(xué)生基本情況分析：本班男、女生對武術(shù)動作的理解和表現(xiàn)能力存在一定的差異，所以在分組自主練習(xí)的時候，男、女混合分組進行，達到相互促進的目的。

　　4、教學(xué)重難點：

　　重點：弄清動作運動線路和動作的銜接。

　　難點：動作準確，有力、有神。

　　三、教法。

　　創(chuàng)設(shè)情景、示范教學(xué)、合作互動、激勵性評價等手段來誘導(dǎo)學(xué)生積極練習(xí)。

武術(shù)說課稿 篇1

　　一、說教材：

　　武術(shù)運動是我國的民族傳統(tǒng)運動項目，有著強身健體，強國健民的作用，也是小學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容之一。

　　本次課以武術(shù)基本動作組合為主要教學(xué)內(nèi)容，采用游戲、自編的武術(shù)操以及武術(shù)的基本動作，結(jié)合示范等直觀教學(xué)法，讓孩子進入躍躍欲試的狀態(tài)，再通過分組自主創(chuàng)編等教學(xué)手段，培養(yǎng)孩子展示自我、自主學(xué)習(xí)、團結(jié)合作、注重創(chuàng)新的能力。

　　二、說學(xué)情：

　　七年級孩子對中國功夫有極大的好奇心，對武術(shù)的學(xué)習(xí)充滿了強烈的愿望和濃厚的興趣，特別是簡單動作的組合給孩子帶來了極大的吸引力。

　　針對孩子的身心特點，我在教學(xué)中有針對性的采用了講解示范法、重復(fù)練習(xí)法、對比練習(xí)法、相互評價等教學(xué)方法，為孩子掌握基本的武術(shù)動作提供了保證。

　　根據(jù)以上的教材與學(xué)情分析，我確立了本次課的教學(xué)目標為：

　　1、在水平二孩子對武術(shù)的認知基礎(chǔ)上，能自由組合三到五個武術(shù)動作；

　　2、通過活潑有趣的教學(xué)方法，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣與參與意識；

　　3、在集體創(chuàng)編活動中能與他人合作完成體育任務(wù)。

　　本節(jié)課的重點是弄清動作方向和動作的銜接。

　　難點是動作準確,做到有力、有神。

　　三、說教法

　　第一部分、興趣導(dǎo)入、活躍身心。

　　首先通過課堂常規(guī)的練習(xí)，使孩子集中注意力，培養(yǎng)正確的身體姿勢。

　　接下來，充分利用孩子喜愛而且熟悉的游戲進入主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一個游戲為：“超級棒棒狼”。游戲的方法是：教師扮演“棒棒狼”，孩子做小羊。“小羊”齊叫“老狼老狼幾點了？”老師報一個數(shù)字（比如五點了），小羊立即五人一組拉成圈，“離群小羊”要被“狼”吃掉了（過來拍拍老師的手）。通過游戲，不僅鍛煉孩子的反應(yīng)能力，提高團結(jié)合作意識，同時進行友伴型分組。在分組的基礎(chǔ)上，兩人一組進行第二個游戲：“石頭、剪刀、布”。在進行游戲時，要求孩子將“石頭、剪刀、布”的動作按武術(shù)要求做出來。如：“石頭”為“歇步”、“剪刀”為“弓步”、“布”為“馬步”。游戲動作自然過渡到武術(shù)的基本步型與手型練習(xí)中。

完整的武術(shù)教案范文大全 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容

　　1、武術(shù)---五步拳套路的學(xué)習(xí)

　　2、游戲（聽信號）

　　二、教學(xué)思想

　　本次課以義務(wù)教育教科書《體育與健康》課程標準為依據(jù)，結(jié)合四年級學(xué)生的心理和生理特點來安排教學(xué)內(nèi)容。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與需求。力求做到人人參與體育運動，人人體驗成功的樂趣。

　　三、教材分析

　　步拳的練習(xí)可以增進身體的協(xié)調(diào)能力，提高動作質(zhì)量。為進一步學(xué)習(xí)武術(shù)打下基礎(chǔ)。

　　武術(shù)作為一種民族體育項目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到美育熏陶。武術(shù)基本功練習(xí)和五步拳是為學(xué)習(xí)少年拳奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和，提高動作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣。

　　四、學(xué)情分析

　　教學(xué)對象是三年級學(xué)生。課的構(gòu)思與設(shè)計始終圍繞課改的精神和理念，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生身心全面健康發(fā)展。以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，挖掘?qū)W生的潛能，啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動探究和加強行為規(guī)范的養(yǎng)成。讓學(xué)生在動腦、動手的同時培養(yǎng)想象力、實踐能力、感知能力和創(chuàng)新意識。本次課以運動參與、運動技能、社會適應(yīng)與心理健康為目標，內(nèi)容采用：武術(shù)基本功練習(xí)和五步拳。在學(xué)習(xí)過程中教法采用了示范、啟發(fā)、點撥等方法，了解武術(shù)攻防含義，基本掌握武術(shù)基本功。通過套路的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的'

　　實際攻防能力和動作應(yīng)用能力，同時，培養(yǎng)良好的人際合作關(guān)系，讓學(xué)生在各種活動中體驗體育活動的樂趣。

《武術(shù)》說課稿 篇1

　　一、說教學(xué)分析：

　　1，學(xué)習(xí)武術(shù)的三種基本手型及手型操。

　　2，創(chuàng)編游戲（之所以沒有安排復(fù)習(xí)內(nèi)容是因為這是第一次上武術(shù)課）。

　　二、說教學(xué)目的

　　讓學(xué)生初步了解武術(shù)及武術(shù)精神，培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣。

　　三、說學(xué)情分析

　　本課教學(xué)對象為初中一年級學(xué)生，該年齡段的學(xué)生正處在青春期初期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲。武術(shù)講究的是基本功，加上武術(shù)教法比較簡單、枯燥，過于要求技術(shù)的掌握，可能使學(xué)生在課堂上產(chǎn)生消極的情緒。所以教學(xué)內(nèi)容不要安排過多，因此，本節(jié)課力求從教法和學(xué)法上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，進行創(chuàng)新，從而能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

　　四、說教學(xué)重難點

　　重點是使學(xué)生掌握武術(shù)的三種基本手型、難點是創(chuàng)編游戲（江曾說過“創(chuàng)新是一個民族的靈魂”所以要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，從小培養(yǎng)創(chuàng)造性的能力和思維。

　　五、說教學(xué)目標

　　1、參與目標：使95%學(xué)生都參與進來，大家都基本掌握3種基本手型。

　　2、情感目標；激發(fā)學(xué)生對武術(shù)的興趣，培養(yǎng)同伴間友好相處，團結(jié)協(xié)作的能力。

　　3、技能目標：發(fā)展學(xué)生身體靈活性、靈敏性、柔韌性。

　　六、說教發(fā)與學(xué)法

　　教法主要采用引導(dǎo)發(fā)和示范發(fā)，學(xué)法主要采用對比發(fā)和試誤學(xué)習(xí)發(fā)。

　　七、說教學(xué)

　　場地一塊，收音機一個，圖片若干。

　　第二部分：教學(xué)設(shè)計，程序教學(xué)法。

　　一、導(dǎo)入與熱身：

　　1、課堂常規(guī)，集合整隊，老師宣布本課內(nèi)容。

　　2、準備活動選擇的是少兒有氧操師生同做。（頭部、肩部、胸部、髖部、腿部、步伐、跳躍、呼吸）（背景音樂：潑水歌）然后兩人一組相互壓肩。