作文，真是一個(gè)令人捉摸不透的東西，當(dāng)我想把它“打扮”的漂漂亮亮的時(shí)候，它卻偏偏跑得無(wú)影無(wú)蹤。

　　剛剛開(kāi)學(xué)，拿到嶄新的周記本時(shí)，我便立志要寫(xiě)好我的第一篇周記。我提起筆，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)我的“大作”，可我的腦袋瓜兒卻不領(lǐng)情，非但沒(méi)有“文思泉涌”，反而像干旱已久的土地，一個(gè)字也“長(zhǎng)”不出來(lái)。

　　終于等來(lái)了靈感，我立刻在紙上“沙沙”地寫(xiě)了起來(lái)，經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的備戰(zhàn)，我終于完成了作文。我蹦蹦跳跳的走出書(shū)房，迎面碰上了索要我日記的爸爸，我爽快的把我的“美文佳作”拿給爸爸。

　　爸爸看著我的作文，臉上的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)峻，眉毛擰成一團(tuán)，仿佛在質(zhì)問(wèn)我的作文怎么如此差勁。他抬起頭，冷冷的說(shuō)：“你的作文根本沒(méi)有中心，沒(méi)有靈魂，這根本不能叫作文！重寫(xiě)！”說(shuō)著，起身離開(kāi)了書(shū)房，留下我獨(dú)自站在書(shū)房。我覺(jué)得委屈的淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，“為什么，為什么我明明很認(rèn)真的對(duì)待做了，可還寫(xiě)得不好呢？想寫(xiě)好作文怎么這么難！”我在心中默默的抱怨。

　　最近的一次語(yǔ)文考試，作文題目是《當(dāng)我面對(duì)成功的時(shí)候》。我用心的構(gòu)思作文的框架，細(xì)心描寫(xiě)了人物的各種語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)，可還是被扣了6分。原來(lái)是離題了！望著作文上的紅叉叉，我感到十分的懊悔，“唉，為什么不細(xì)心審題呢？”我十分后悔的想著。

　　唉！作文，想說(shuō)愛(ài)你不容易！

　　每當(dāng)我看見(jiàn)一篇篇行云如水的文章，看見(jiàn)那一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符活蹦亂跳，譜寫(xiě)出一首首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子時(shí)，一股敬佩之情油然而生。于是我在心里默默地對(duì)自己說(shuō)：我以后也要當(dāng)一個(gè)作家，我一定會(huì)寫(xiě)得比他們更好！

　　可是，寫(xiě)出一篇好文章容易嗎？那一次，蒼南縣舉行了征文大賽，老師對(duì)我們說(shuō)，全班同學(xué)都可以積極參加。我聽(tīng)到這個(gè)消息，馬上就去報(bào)名。這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)��！我舔了舔嘴唇，似乎已經(jīng)對(duì)勝利招手了。

　　征文比賽終于開(kāi)始了，緊張的我手不停地抖，連筆都很難握住。我強(qiáng)制自己不要緊張，一直深呼吸，可是就是掙脫不了“緊張”的魔爪。霎時(shí)間，我好像被洗腦似的：一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子不知道從腦子里跑到哪里去，一個(gè)也找不到了。腦袋一片空白的我寫(xiě)不出一個(gè)優(yōu)美的句子，連我自己也不知道我到底在寫(xiě)什么。直到刺耳的結(jié)束鈴響起才把在噩夢(mèng)中徘徊的我給拉了回來(lái)，我只好失魂落魄地交了作文。

　　“好，我們現(xiàn)在開(kāi)始了解一下這個(gè)單元的習(xí)作內(nèi)容……”一聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師這句話，我就翻個(gè)白眼，想當(dāng)場(chǎng)離開(kāi)這堂課。雖然我也不是那么不喜歡作文，但我每次寫(xiě)不適合自己風(fēng)格的命題作文都會(huì)犯難。

　　語(yǔ)文老師開(kāi)始講怎么寫(xiě)作，我們慢慢聽(tīng)，一直聽(tīng)，聽(tīng)到開(kāi)始寫(xiě)作文為止。我要好好利用這段時(shí)間構(gòu)思整篇作文，但這次作文題卻是我最不拿手的！我冥思苦想了半天，卻仍沒(méi)頭緒。

　　“好了，現(xiàn)在開(kāi)始寫(xiě)！”隨著一聲令下，眼見(jiàn)大家都開(kāi)始奮筆疾書(shū)，我卻無(wú)動(dòng)于衷。時(shí)間隨著鐘表“滴答”地過(guò)去，我終于下筆了。我艱難地，一字一頓地寫(xiě)著，手心充滿了汗水，眉頭像擰成了結(jié)一樣難以舒緩。而此時(shí)，我的腦子里更是糾結(jié)萬(wàn)分，思緒像被沙石堵住而無(wú)法流通的溪水一般無(wú)奈。正在我煩惱著下一步該怎么寫(xiě)時(shí)，突然，一位名為“靈感”的大師，見(jiàn)我如此煩惱，從天上專(zhuān)程下來(lái)，幫我腦袋里思緒的溪水掃除了“沙石”，讓溪水暢通無(wú)阻地奔流了起來(lái)。正當(dāng)我感嘆靈感的及時(shí)到來(lái)時(shí)，下課鈴好像見(jiàn)我寫(xiě)得太暢通而起了嫉妒心，偏偏在這個(gè)不早不晚的時(shí)候響了起來(lái)！我加快了速度，終于在下課后五分鐘寫(xiě)完了。此時(shí)，我早已是滿頭大汗，兩手酸痛了。

　　作文，我的一個(gè)大弱點(diǎn)，怎么寫(xiě)，我都始終不能寫(xiě)好。雖說(shuō)我的作文現(xiàn)在有很大的進(jìn)步，但還沒(méi)達(dá)到“愛(ài)作文”的地步。

　　我的同學(xué)各個(gè)都獲得了什么冰心獎(jiǎng)，什么創(chuàng)新作文獎(jiǎng)的，就只有我沒(méi)有。在作文這方面，我是無(wú)法跟別人攀比的。嗨，我到底怎么才能把作文寫(xiě)到最好呢？

　　每個(gè)星期五，老師把日記本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，媽媽總會(huì)“尋捕”我的日記本，直直地瞪著大眼睛看著我的日記本的封面，看看我這次到底得了多少顆星星。她總是會(huì)把給拉過(guò)去，問(wèn)我，為什么作文里要寫(xiě)這么多廢話……

　　新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我希望在這個(gè)學(xué)期里，我能看一些對(duì)我提高作文有利的課外讀物，讓我的作文越寫(xiě)越好！

　　說(shuō)我寫(xiě)的作文啊！三個(gè)字——流水賬。只是偶爾寫(xiě)幾次好的罷了。

　　作文越寫(xiě)得不好我就越不喜歡它，越不喜歡它就越不想去寫(xiě)它。

　　每次語(yǔ)文考試，我寫(xiě)的作文都會(huì)被扣掉1-3分，整張語(yǔ)文試卷，前面基礎(chǔ)知識(shí)寫(xiě)的全對(duì)，就只有作文分扣，真是可惜��！

　　老師布置寫(xiě)周記我也不喜歡，我那周記啊，簡(jiǎn)直就是流水賬中的流水賬！短短的，沒(méi)好詞，也不知道在寫(xiě)什么。有時(shí)候老師也布置寫(xiě)作文，我看見(jiàn)班長(zhǎng)那作文本上，老師在上面又圈又畫(huà)，整個(gè)本子幾乎都是鮮紅色的，寫(xiě)滿了，而且寫(xiě)了好多頁(yè)。而我的本子，空空如也，只有短短的兩頁(yè)，也沒(méi)好詞好句，只有紅色的鉤和日期。

　　啊，真想說(shuō)一句我愛(ài)你，可是，這很不容易！

　　因?yàn)樵嚲硪坏┓謹(jǐn)?shù)低，我必會(huì)受皮肉之苦。

　　今天去了英語(yǔ)補(bǔ)課班，一進(jìn)門(mén)，我才想起來(lái)，我們上次在這里考了份卷子，還沒(méi)發(fā)，今天有99%的可能性要發(fā)。萬(wàn)一考不好，我的肉肉就會(huì)遭殃了。我可不想那樣，這可怎么辦呢？此刻，心里好像有十五吊水桶打水——七上八下。于是我在心里默默地禱告著，天靈靈地靈靈，太上老君快顯靈，希望這次考試試卷分?jǐn)?shù)不要低！

　　不一會(huì)，上課了，老師發(fā)下了卷子。我瞄了一眼，看到一個(gè)數(shù)字——“9”嘿！還不錯(cuò)，肯定是90多分，我信心滿滿地打開(kāi)試卷一看，呀！才92分，我頓時(shí)有點(diǎn)兒沮喪起來(lái)。再看看我的同桌，他可是名副其實(shí)的好學(xué)生！他考了多少呢？——93分！這下我的心才平靜下來(lái)。心想，他考下那么點(diǎn)，自然就不能怪我沒(méi)考好了。