學(xué)生資助先進(jìn)事跡材料 篇1

　　小天工作主動積極，善于溝通，有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力。每學(xué)期，他都和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生進(jìn)行家訪，并在日常工作中經(jīng)常性地深入班級，實地了解學(xué)生的實際情況，盡可能將資助工作做到有的放矢。由于學(xué)校僅有兩名德育工作人員，而且都是第一次接觸學(xué)生資助工作，小天便積極耐心地向他們解釋相關(guān)政策和程序，并教他們?nèi)绾问占�整理相關(guān)材料。

　　解困的最終目的是要達(dá)到育人的效果。為了讓受資助學(xué)生努力學(xué)習(xí)為將來更好地報效祖國，他還熱心鼓勵班主任利用每次學(xué)生資助的機(jī)會，開展好每一次的主題教育活動。同時，他時常為受助學(xué)生創(chuàng)造條件，讓他們參與到學(xué)校組織的各種活動當(dāng)中，既讓他們在各類活動中施展自己的特長，又讓他們看到自身的缺點和不足，增加原動力，努力促進(jìn)其素質(zhì)的全面均衡發(fā)展。

學(xué)生資助先進(jìn)事跡材料 篇2

　　學(xué)生資助是一項長期的工作，從接手這項工作的那一天起，小楊就下定決心，要努力為xx區(qū)的學(xué)生資助工作多做貢獻(xiàn)。黨的十八大以來，圍繞立德樹人根本任務(wù)，小楊不斷更新學(xué)生資助工作理念、拓展功能、創(chuàng)新方式，努力實現(xiàn)從保障型資助向發(fā)展型資助的轉(zhuǎn)變。

　　同時，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，培育受助學(xué)生的思想品德、創(chuàng)新精神、實踐能力和人文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過開展xx區(qū)學(xué)生資助形象標(biāo)識、資助宣傳標(biāo)語征集、評選，“學(xué)生資助在我身邊”微故事征文等活動，小楊積極宣傳國家資助政策，取得突出效果。工作中，他努力強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實踐能力，加強(qiáng)勵志教育、誠信教育和社會責(zé)任感教育，促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生更好地成長成才，幫助他們共享人生出彩的機(jī)會。

學(xué)生資助的先進(jìn)事跡材料范文 篇1

　　蔚藍(lán)的天空屬于展翅翱翔的雄鷹；廣闊無垠的草原屬于縱橫馳騁的駿馬；四年的大學(xué)生活是我用辛勤的汗水描繪的一幅多彩的風(fēng)景畫。在思想上，經(jīng)歷了一次前所未有的洗禮；在走近黨組織的道路上，我經(jīng)歷著磨練，接受著考驗；在學(xué)習(xí)的道路上，我面對一道道難題，留下一滴滴汗水；在成長的道路上，我時刻面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)！

　　四年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)懷和幫助下，我邁著堅實的步伐，奮發(fā)進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，樹立了堅定的政治觀，科學(xué)的世界觀和人生觀，具備了良好的道德觀、牢固的群眾觀和勞動觀。學(xué)會了用理智的閘門控制自己的情感和行為，遵守學(xué)校的校風(fēng)校紀(jì)，響應(yīng)學(xué)校的各項號召，戰(zhàn)勝了前進(jìn)道路上的各種各樣的困難和挫折，積極主動地錘煉和提高自己的“自知、自立、自制”能力，使自己不斷地走向成熟，真正的成為生活的強(qiáng)者。

　　一、看清形勢、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立堅定的政治觀和正確的人生觀

　　從進(jìn)入大學(xué)校門的那一刻起，我便認(rèn)識到：一個想成就一番事業(yè)的人必須具有與時代相符的崇高思想，一個人的思想決定他自身的成長方向。因此，只有具備良好的思想道德素質(zhì)，才能正確地審視一切，使自己不斷走向成熟。在剛剛?cè)雽W(xué)的時候我就向黨組織遞交了入黨申請書，并以實際行動嚴(yán)格要求自己，隨著政治思想的不斷成熟，我受到了黨組織的肯定與認(rèn)可。

　　作為一名中共黨員，我樂觀上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，時刻以先進(jìn)正確的思想和理念武裝自己的頭腦，永記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)。在平時學(xué)習(xí)、工作和生活中更是嚴(yán)格要求自己，力爭做到工作中任勞任怨，生活中艱苦樸素，時時處處在同學(xué)中起表率作用。大學(xué)是人生成長的重要階段，我特別注重思想的發(fā)展和成熟，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和世界觀，提高自己的思想政治覺悟。曾榮幸地被評為XX年度校“十大團(tuán)員標(biāo)兵”稱號�？梢哉f，我一直努力地將自己打造成為一名具有優(yōu)秀思想道德素質(zhì)的新時代的大學(xué)生。

特教先進(jìn)事跡材料 篇1

　　進(jìn)入特殊教育學(xué)校以來，一直從事班主任工作及一線教師崗位，由于特校的客觀原因，在校教師的周課程量都滿負(fù)荷，就雷小軍老師而言，周課數(shù)最多的達(dá)到33節(jié)一周。雖工作量超負(fù)荷，但雷小軍老師沒有埋天怨地，而是發(fā)揮專業(yè)教師帶頭作用——無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，攻克難題。在雷小軍的努力下，很多殘障兒童走出了生命的低谷，過上了正常人一樣的生活，雷小軍自己也獲得了省首批特殊教育工作先進(jìn)個人、新余市優(yōu)秀教師、新余市師德師風(fēng)先進(jìn)個人、素質(zhì)教育先進(jìn)個人、被市教育局評為教學(xué)能手、評為全市優(yōu)秀教育工作者、評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等榮譽稱號，同時也評為了江西省特殊教育學(xué)術(shù)骨干、市“骨干教師”等。

　　年輕的雷小軍，以自己對殘障兒童無私的關(guān)心愛護(hù)，譜寫了一曲忠誠黨的特教事業(yè)的奉獻(xiàn)之歌；優(yōu)秀的雷小軍以自己的執(zhí)著追求，在青春的路上留下了一串串忠實的腳印。

　　帶著四年特殊師范學(xué)習(xí)的收獲，帶著滿腹學(xué)問走進(jìn)了新余市特殊教育學(xué)校。在新余市特殊教育學(xué)校的十幾年里，雷小軍把滿腔的愛心都奉獻(xiàn)給了學(xué)生，并贏得了師生們的信賴。

　　在游刃有余地施教之時，雷小軍依然不忘加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。他意識到，當(dāng)今社會信息瞬間萬變，一名教師不學(xué)習(xí)就難以教會學(xué)生適應(yīng)社會，自己也無從立足于教育。為此，他刻苦鉆研教材教法，認(rèn)真翻閱有關(guān)特殊教育書籍，并寫出了數(shù)萬字的教學(xué)心得和十多篇教學(xué)論文：如撰寫的論文《聾校的思想道德教育應(yīng)如何開展》榮獲國家二等獎；論文《淺談聾校課堂彈性教學(xué)的幾點認(rèn)識》榮獲國家三等獎；論文《聾校素質(zhì)教育考試初探之見》榮獲省一等獎；論文《淺談游戲在教學(xué)中的作用》榮獲省二等獎；論文《如何面對特殊教育存在的評價問題》榮獲省三等獎；論文《淺談聾兒家庭教育問題與對策》在新余教育雜志上發(fā)表；又如《淺談聾校職業(yè)教育與就業(yè)問題》、《淺議初中聾生語文學(xué)習(xí)好習(xí)慣的養(yǎng)成》、《淺談聾校語文課堂中的情景教學(xué)》等三篇論文分別在遼寧省《特殊教育》雜志上發(fā)表。

課程改革先進(jìn)事跡材料 篇1

　　自從XX年我校實行課改以來，轉(zhuǎn)眼已過去了8年，伏案回眸這繁忙的8年，作為一名學(xué)校主管教研課改的副校長我深感辛勞、快樂和欣慰。這8年我們有苦、有樂、有困惑、有迷茫，從我們認(rèn)真、務(wù)實的每一天里營造了勞動小學(xué)濃厚的教研氛圍，看到的是各位教師教學(xué)觀念的不斷轉(zhuǎn)變和取得的可喜成績。下面就這幾年來的教研課改工作做一簡單總結(jié)。

　　一、自我研修，不斷提高個人綜合素質(zhì)

　　作為一名學(xué)校教研課改的引領(lǐng)者和實施者，我深感自己肩上的重?fù)?dān)，也深深體會到只有自己不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)才能把學(xué)校的教科研推向深入，因此我根據(jù)個人的需要制定學(xué)習(xí)計劃，自訂一些教育前沿的專題和雜志，明確教研課改發(fā)展的方向，設(shè)計學(xué)校發(fā)展教科研的策略。工作中不斷學(xué)習(xí)、審視、反思自己，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，并結(jié)合課堂教學(xué)實踐參與學(xué)校組織的專題研討，不斷提升我的業(yè)務(wù)能力。

　　二、完善制度，加強(qiáng)管理

　　必要的規(guī)章制度是順利開展學(xué)校教研工作的有力保證。為了調(diào)動教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)校本教研深入持久地開展，在我主管課改幾年來，不斷健全完善有關(guān)教研工作的各項規(guī)章制度。如 “校本教研制度”、“課題管理制度”、“校本教研培訓(xùn)制度”等一系列規(guī)章制度，使教研工作的開展有章可循，從制度上得到了保證。

　　三、堅持校本培訓(xùn)，促使教師理論水平提高

　　為不斷提高教師的專業(yè)水平，倡導(dǎo)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)工作，采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，制定學(xué)校培訓(xùn)工作計劃，倡導(dǎo)教師“讀專業(yè)書籍，爭做研究型教師”。堅持每周五理論學(xué)習(xí)，由教研組長帶領(lǐng)組員學(xué)習(xí)《我們就這樣實施新課程》、《上好一堂課的關(guān)鍵要素與案例分析》、《經(jīng)典教學(xué)案例與創(chuàng)新課堂設(shè)計》等理論書籍，向教師介紹先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法。提高了教師專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)理論水平。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度考核先進(jìn)事跡材料 篇1

　　人生短短數(shù)十寒暑。怎樣看待人生？“哀吾生之須臾，羨長江之無窮”。怎樣將剎那化為永恒？雷鋒有句話說得好，要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，這種意識就是雷鋒精神，它是可以永遠(yuǎn)流傳并作用于物質(zhì)軀體的永恒動力。

　　鎮(zhèn)政府有這樣一位黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，他叫，男，1978年2月生，漢族，中共黨員，現(xiàn)任鎮(zhèn)黨委組織委員。自任鎮(zhèn)組織委員以來，他兢兢業(yè)業(yè)，在做好自己本職工作的同時，用行動詮釋了雷鋒精神，無私奉獻(xiàn)，助人為樂。

　　他是關(guān)愛貧困學(xué)生的好干部。九龍村小學(xué)2名女學(xué)生家庭非常困難，家里打算放棄對她們的教育，他因兼任九龍村支部書記一職，下村走訪了解到這個情況后，就決定每人每學(xué)期500元資助她們上學(xué)，下村的時候還不時會給她們送去學(xué)習(xí)用品，鼓勵她們好好學(xué)習(xí)，將來成為建設(shè)社會主義祖國的有用人才。同時，還資助了2名貧困大學(xué)生，其中一名現(xiàn)已參加工作。

　　他是關(guān)懷孤寡老人的好黨員。20__年8月，他下到江背村走訪，碰到一個孤寡老人來反映問題，他先是認(rèn)真聽取老人的問題，然后耐心詳細(xì)地為老人解答問題，幫老人寬心，告訴老人他的問題會很快得到解決，他甚至當(dāng)場把身上所帶的500元現(xiàn)金拿給老人，要求村干部要多關(guān)心、多幫助這類老人。平時孤寡老人、貧困者到鎮(zhèn)政府辦事時，他看到也都會適當(dāng)給予資助。這樣的.事情還有很多很多。

　　他是帶頭捐款修建村組公路的先鋒。新農(nóng)村建設(shè)是他分管的工作之一，他積極為村里建設(shè)項目奔走，不僅僅是親自到實地跟蹤督查，也不單單是籌集項目資金，他是真的把新農(nóng)村建設(shè)當(dāng)成了自己的事業(yè)，把老百姓最關(guān)心的事情放在了心上。在一次村小組通組公路的修建上，他個人就捐款20__元，在極富村巷口組的通組公路修建上也捐助了500元。

部門負(fù)責(zé)人先進(jìn)事跡材料 篇1

　　沒有驚天動地的豪言壯語，沒有叱咤風(fēng)云的豐功偉績，沒有牡丹雍容華貴，也不似水仙柔弱纖細(xì)。她宛如綻放在山谷中的一朵蘭花，默默地裝扮著一方天地，把青春和智慧無私地獻(xiàn)給了檔案事業(yè)，她就是xx縣教體局檔案管理員。

　　10個春夏秋冬，10年不輟勞作，在平凡的工作崗位上勵志耕耘，默默奉獻(xiàn)，以滿腔的心血和汗水，實踐著自己的青春價值，詮釋著一位普通黨員對生命品質(zhì)樸實無華的追求。

　　（一）

　　1996年，年僅22歲的她，抱著對理想無限美好的憧憬，走上了xx縣教體局檔案管理員的崗位。整日里面對一堆堆爛紙收收整整，抄抄寫寫，這種單調(diào)乏味的工作讓她充滿了困惑。自己難道就這樣默默無聞地長期與這些不會說話的紙打交道？彷徨猶豫之際，一件事改變了她的想法。一天，一位中年教師來到機(jī)關(guān)，請求查找資料。他焦急地說，由于從教年限問題，他的工資晉級深受影響，這幾乎成了他的一塊新病。聽完中年教師的陳述后，迅速查找目錄，從庫房里調(diào)出了發(fā)黃的檔案。中年教師懷抱檔案，驚喜地流下了淚水。此情此景，被深深地震撼了，她沒想到自己認(rèn)為再普通不過的檔案，在別人眼里竟是如此的珍貴。那一刻，縈繞在她心頭的疑慮和困惑一下子煙消云散，她暗下決心，一定要讓一堆堆不會說話的文件資料，變成會說話的歷史檔案。于是，一卷卷檔案材料在她手下裝訂成冊，一張張檢索卡留下她工整的筆跡。

　　多年來，固守著這方天地，躬耕不輟。其實，她曾有多次“跳槽”的良機(jī)，有的同事為她惋惜，她卻說：“我對檔案有了感情，柜中檔案散發(fā)的芳香，猶如陳年老酒，滲透到了我生命的每個細(xì)胞，我真舍不得離開它們！”面對著一茬又一茬的文件材料，她用勤勞的雙手，一次又一次將它們撫摸。青春歲月，在平凡崗位上悄然流逝。對此，她深情地說：“作為檔案戰(zhàn)線上的一名普通黨員，我的選擇也許在別人看來不那么明智，但看到xx縣教育歷史在自己手上延續(xù)保存，我覺得我的勞動是值得的。回首過去，我無怨無悔！”