《小白兔》教案 篇1
[教學(xué)目標(biāo)]
1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“翻、澆”等 8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“拉、把”兩個(gè)字。
2.指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同結(jié)果。
3.使學(xué)生愿意做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
[重點(diǎn)難點(diǎn)]
1.教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生字和朗讀課文。
2.教學(xué)難點(diǎn)：
�。�1）、了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收獲。
（2）、引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。
[課時(shí)安排]
2 課時(shí)
[教學(xué)過(guò)程]
第一課時(shí)
一、談話揭題
同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。
二、初讀課文，認(rèn)讀生字
1、自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、檢查生字詞
（1）齊讀：出示帶有拼音的生字詞
�。ā皾病焙汀疤簟笔侨匆艄�(jié)，“翻”是前鼻音，“施”是翹舌音。）
�。�2）去掉拼音讀生字詞
�。�3）交流識(shí)字方法 “翻、澆、挑”做動(dòng)作；
“澆、餓、挑”利用偏旁表義的特點(diǎn)； “挑、肥”用形近字比較的方法等。
3.匯報(bào)記憶：
分析這 8 個(gè)生字有什么特點(diǎn)：（都是左右結(jié)構(gòu)）說(shuō)說(shuō)用什么方法能記住這些字：（加一加、減一減、換一換）
4.開(kāi)展 “小組比賽” “開(kāi)火車(chē)”讀生字。
5、交流識(shí)字方法，如：
“翻、澆、挑”做動(dòng)作；“澆、餓、挑”利用偏旁表義的特點(diǎn)；“挑、肥”用形近字比較的方法等。
6、檢查反饋：我會(huì)讀：開(kāi)火車(chē)、分組、齊讀生字。（出示課件）
三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
1.出示“我會(huì)寫(xiě)”中生字“拉”“把”，這兩個(gè)字有什么共同之處。（均為左右結(jié)構(gòu)的字，都是“扌”，書(shū)寫(xiě)時(shí)都是“左窄右寬”。）