小班《小兔乖乖》優(yōu)秀教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、能積極主動的參與體育活動，練習(xí)四散跑。

　　2、提高靈活躲避、互不碰撞的能力。

　　準(zhǔn)備：

　　1、“蘿卜”教具(數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍)。

　　2、場地布置：小橋(平衡木)小水溝(牛皮筋拉成)

　　3、小兔頭飾人手一個，大灰狼面具一個。

　　4、場地布置

　　指導(dǎo)：

　　一、開始部分

　　1、教師扮作“兔媽媽”，幼兒扮“小兔”在場地中間“小兔跳”。

　　2、準(zhǔn)備操：邊念兒歌邊活動身體�！霸缟咸鞖庹嬲�好，我們大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天鍛煉身體好”。

　　二、基本部分

　　1、游戲：種蘿卜

　　(1)師：兔寶寶們跟著兔媽媽走過小橋，跳過小水溝，來到蘿卜地。

　　師：蘿卜地到了，我們一起來種蘿卜吧!(兔媽媽和小兔在種蘿卜)

　　師：孩子們，如果大灰狼來了，我們應(yīng)該怎么樣?(逃跑、躲起來)

　　(2)示范跑：請2-3名幼兒示范跑的動作，師：跑時要注意什么?

　　(3)教師講解：很多人跑時要看好方向，盡量不與別人碰撞，如果快碰到了要馬上閃開。

　　(4)音樂起，“大灰狼”出現(xiàn)了，師：孩子們快跑，大灰狼來了。(幼兒四散跑)

　　2、游戲：給蘿卜澆水

　　師：大灰狼走了，媽媽要和你們一起給蘿卜澆澆水。(“兔媽媽”帶“小兔”到地里給蘿卜澆水。)音樂起，“大灰狼”再次出現(xiàn)，“小兔”四散躲起來，“兔媽媽”邊保護(hù)小兔，邊給予指導(dǎo)(快跑，跑的時候不要碰到小兔子，不然摔倒了，要被大灰狼抓走的)(游戲進(jìn)行兩次)

　　3、游戲：收蘿卜。

小班小兔乖乖教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過飼養(yǎng)和觀察小兔子，了解小兔子的外形特征及其較為明顯的習(xí)性。

　　2.嘗試用自己的方式表達(dá)對兔子的.認(rèn)識和感受。

　　3.關(guān)心、愛護(hù)小動物，愿意照料小兔子。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.小兔子一只。

　　2.各種兔子的圖片。

　　活動重點(diǎn)：

　　了解小兔子的外形特征和生活習(xí)性。

　　活動難點(diǎn)：

　　用各種方式表達(dá)對小兔子的認(rèn)識和感受。

　　審美元素：

　　小兔子有著長長的耳朵、短短的尾巴和可愛的三瓣嘴，真是惹人喜愛!難怪成了孩子們最喜歡的小動物之一。在活動中，孩子們通過看一看、摸一摸，對小兔子有了進(jìn)一步的了解。而且通過觀察和飼養(yǎng)小動物，也增進(jìn)了人與動物之間的和諧之美。

　　活動過程：

　　1.請帶兔子的幼兒向大家介紹一下。

　　2.幼兒圍繞兔子的話題相互談?wù)劊�引起幼兒對兔子的關(guān)注。

　　師：你飼養(yǎng)過小兔子嗎?你認(rèn)識小兔子嗎?你喜歡小兔子嗎?

　　3.引導(dǎo)幼兒就小兔子的外形特征、生活習(xí)性自由觀察和交流。

　　師：兔子長的什么樣?(長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴、四條腿。)兔子是怎樣走路的?(一蹦一跳的。)它為什么會一蹦一跳地走路?(因?yàn)橥米觾蓷l前腿短，兩條后腿長。)兔子喜歡吃什么?(蘿卜、青菜。)

　　教師總結(jié)：小兔子有長耳朵、紅眼睛、短尾巴、三瓣嘴和四條腿，走起路來一蹦一跳的，喜歡吃蘿卜和青菜。

　　4.幼兒集體表演《小白兔》歌曲，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對兔子的喜愛之情。

　　5.引導(dǎo)幼兒關(guān)心和愛護(hù)兔子。

　　(1)我們怎樣關(guān)心、照顧小兔子呢?

　　(2)平時，我們觀看和喂小兔子時要怎樣注意保護(hù)自己呢?

關(guān)于小班小兔乖乖教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1. 掌握屈漆團(tuán)身走路的技能。

　　2. 練習(xí)在15cm—20cm的獨(dú)木橋上手持物品走來走去，能保持身體的平衡。

　　3. 會雙腳向前行進(jìn)跳。

　　準(zhǔn)備：

　　1. 紅。黃。綠三色紙，布置好場地。

　　2. 小圖的頭飾若干。

　　過程：

　　一.老師扮演媽媽，帶小朋友自然進(jìn)入場地。

　　1.“孩子們，今天天氣不錯，媽媽帶你們出去玩玩，好嗎？

　�。�紅眼睛。短尾巴。長耳朵。）

　　2. 你們愿意幫媽媽做事情嗎？那你們得先跟著媽媽把身體鍛煉好，這樣幫媽媽

　　做事情媽媽才放心。

　　二.做運(yùn)動，幼兒分散站立。

　　1. 孩子們，找一個位置站站好。

　　2. 握住小手轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，伸出小腳晃一晃。

　　換只小腳晃一晃，雙腳并攏抬一抬。

　　雙手叉腰搖一搖，雙手摸地蹲一蹲，

　　最后輕輕跳一跳。（兩遍）

　　三.預(yù)備練習(xí)。

　　1. 媽媽：孩子們，我們兔子有一個最大的本領(lǐng)，你們知道是什么嗎？

　　（分別請幼兒說一說）

　　2. 看媽媽怎么跳的？

　　教師示范雙腳向前行進(jìn)跳，讓幼兒觀察媽媽的動作（輕。穩(wěn)）

　　3. 小兔跟著媽媽在門前空地上練習(xí)。（要求幼兒雙腳同時起跳，不必跳太高，雙

　　放在體前。）

　　4. 媽媽帶領(lǐng)小兔做矮人走。

　　四.游戲部分。

　　1.媽媽帶領(lǐng)寶寶跳進(jìn)家里，媽媽：

　　“媽媽要出去采蘑菇，你們好好在家里看家，誰來也別開門，只有媽媽回

　　來才可以開門。

　　a. 媽媽跳出家，雙腳向前行進(jìn)跳，沿行走路線跳至土坡前。

　　b. 走過土坡，繼續(xù)向前跳。

　　c. 剛采了個大蘑菇，大灰狼來了，媽媽連忙蹲下，雙手舉起大蘑菇，至頭頂，躲在下面。

小班小兔乖乖教案集錦 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事中狼、兔媽媽、小兔的對話。

　　2、愿意在集體中進(jìn)行表演，感受與同伴一起活動的快樂。

　　3、提高幼兒的表演能力。

　　4、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　5、樂于探索、交流與分享。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒理解歌詞、唱準(zhǔn)旋律、激發(fā)幼兒喜歡參加表演。

　　難點(diǎn)是幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上要分角色來扮演大灰狼、小兔子、兔媽媽,并且嘗試用不同的表演來表現(xiàn)歌曲。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、背景圖一幅(房、樹、草、花)，小兔形象各一個。

　　2、“小兔乖乖”的音樂一首。

　　3、小兔頭飾若干，狼頭飾一個。

　　活動過程：

　　1、欣賞小兔乖乖的音樂導(dǎo)入，讓小朋友感知故事大概內(nèi)容以及引發(fā)幼兒的興趣。

　�。�1）小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，請小朋友們閉上眼睛。放音樂-------小兔子乖乖。

　�。�2）小朋友聽了這個音樂后，能不能告訴老師，歌曲中有哪些小動物，講了一個什么故事？

　　2、教師有感情的講述故事內(nèi)容，讓小朋友感知故事的整體情節(jié)。

　　3、出示教具(背景圖、小兔形象)，教師提出問題后，學(xué)生邊回答老師的問題邊出示教具。

　　(1)兔媽媽有幾個寶寶，分別叫什么名字？

　　(2)兔媽媽是怎么樣讓小兔子開門的？說了些什么？唱了些什么？那么大灰狼呢？

　　(3)小兔子聽到是媽媽的聲音時是怎么回答的，聽到大灰狼呢？

　　4、教師簡單復(fù)述故事內(nèi)容，讓小朋友再次感受故事的內(nèi)容。

　　5、請能力較強(qiáng)的小朋友來扮演故事中的動物，表演故事的內(nèi)容。

小班《小兔乖乖》故事教案范文 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過閱讀，知道故事里都有誰，發(fā)生了一件什么事。豐富相應(yīng)的詞匯。

　　2、運(yùn)用對圖畫中重復(fù)出現(xiàn)的形象一次次的猜測、交流，進(jìn)行理解和表達(dá)。

　　3、感受融入故事情境中的快樂。

　　重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，知道故事的含義。

　　難點(diǎn)：

　　通過觀察、猜測、交流大膽地進(jìn)行表達(dá)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《小兔乖乖》ppt

　　2動畫——小兔乖乖

　　3、小兔兒乖乖音樂

　　活動過程：

　　一、情境《小兔兒乖乖》歌導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　教師：小兔兒乖乖，把門兒開開，不開不開，媽 媽沒回回來……（引領(lǐng)孩子自然的唱起來）.誰來啦……

　　二、在快樂的情境與幼兒一起閱讀圖運(yùn)用對圖畫中重復(fù)出現(xiàn)的形象一次次的猜測、交流，進(jìn)行理解和表達(dá)。

　　師：今天兔兔媽我要告訴小朋友一個秘密哦，我還有三個兔寶寶呢�？纯炊加姓l（自然地出示ppt）

　　1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察ppt，理解故事

　　師：讀圖書。與孩子一頁頁的讀圖，請用與孩子拉家常的口吻讀出每一頁中的“誰？干什么？”

　�。�1）小班孩子剛剛接觸集體閱讀，怎樣將教師的聲音傳遞到每一個孩子的“耳朵”里？教師每翻一頁圖，都要讓孩子看在先、說在先，交流在先。

　　方法是：

　　第一，每翻動一頁書，都要帶著一種驚喜，輕輕、神秘地神情——

　　第二，書頁完整的展現(xiàn)在孩子的面前時，要緩慢的轉(zhuǎn)動書，讓書中的圖畫給每個孩子都能看得見，看進(jìn)去了。

　　第三，如果孩子能用語言說，小兔子有了什么解決的辦法�！�—小兔子乖乖，把門兒開開，不開就不開，媽 媽沒回來，誰來都不開。就太好了，教師這時就接著孩子的語言進(jìn)行交流。

幼兒園小班《小兔乖乖》教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1、 在多次感受和學(xué)句，學(xué)表演的基礎(chǔ)上要求人人初步會表演。

　　2、 激發(fā)幼兒表演的愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。

　　3、 使幼兒懂得要聽大人的話，遇事要動腦筋，想辦法。

　　準(zhǔn)備：場景，道具

　　過程：

　　一、 激發(fā)興趣，交代任務(wù)

　　聽過了《小兔乖乖》的故事，也記住了故事里角色的對話，今天我們來學(xué)習(xí)表演好嗎？

　　二、 幼兒學(xué)習(xí)表演

　　1、 小兔媽媽對小兔說了什么？大灰狼看見兔媽媽走了，臉上什么表情？（賊頭賊腦）小兔們打走了大灰狼，小兔子怎么樣？（歡快、高興）。

　　2、 集體說一說，做一做。

　　三、 請能力強(qiáng)的孩子表演

　　要求：1、聲音響亮，讓別人聽清楚說了什么話。

　　2、 演員認(rèn)真表演，小觀眾安靜認(rèn)真地看。

　　四、 講評

　　小演員演的真好，不但聲音響亮，且把兔子、狼的動作、表情都演出來了，還知道要聽大人的話。

　　表演游戲《小兔乖乖》

　　目標(biāo)：

　　1、 在多次感受和學(xué)句，學(xué)表演的基礎(chǔ)上要求人人初步會表演。

　　2、 激發(fā)幼兒表演的愿望和自信心，初步做到聲音較響亮，較大膽地進(jìn)行表演。

　　3、 使幼兒懂得要聽大人的話，遇事要動腦筋，想辦法。

　　準(zhǔn)備：場景，道具

　　過程：

　　一、 激發(fā)興趣，交代任務(wù)。

　　聽過了《小兔乖乖》的故事，也記住了故事里角色的對話，今天我們來學(xué)習(xí)表演好嗎？

　　二、 幼兒學(xué)習(xí)表演。

　　1、 小兔媽媽對小兔說了什么？大灰狼看見兔媽媽走了，臉上什么表情？（賊頭賊腦）小兔們打走了大灰狼，小兔子怎么樣？（歡快、高興）。