為了營造新年氣氛，我們?cè)诨顒?dòng)室掛上了紅燈籠，貼上了窗花。因?yàn)榻衲晔腔⒛�，我跟楊老師還特意打印了兩副擬人化的虎寶寶圖片，給它們涂上漂亮的顏色，分別貼在了門兩邊，老師和家長們也夸我們別出心裁，有創(chuàng)意。
一天戶外活動(dòng)后，孩子們?nèi)齼蓛傻幕鼗顒?dòng)室，走到門口，就見杰杰和浩浩在爭(zhēng)執(zhí)著什么。聽了半天我才明白，原來他們的爭(zhēng)論源于門口的兩只“老虎”。只聽杰杰說：“我是這只花老虎�！焙坪浦钡恼f：“不，那是我，前幾天我就占下了，是我，就是我。”
做這兩幅畫時(shí)，我們沒有想得太多，只是讓它們起到了裝飾的作用，沒有讓孩子們參與，沒想到這兩只小老虎能得到孩子們這樣的關(guān)注。
我說：“還有誰想當(dāng)小老虎呀?”
孩子們紛紛舉起了手。
于是，我讓他們每人擁有了一張老虎圖片，由他們涂成自己喜歡的樣子。孩子們高興的涂抹了起來，有紅的、綠的、花的、藍(lán)的……。有的小朋友給小老虎畫上了犄角，還有的小朋友給小老虎畫上了兩只翅膀。
我建議讓大家給自己的小老虎取個(gè)名字，這下可不得了了，什么乖乖虎、聰明虎、可愛虎、帥帥虎、小飛虎，五花八門，應(yīng)有盡有。想象力特別強(qiáng)的齊振凱小朋友還即興講起了自編的小老虎的故事。孩子們個(gè)個(gè)顯得興高采烈，開心極了。
我們給每個(gè)小老虎都寫上了孩子們?nèi)〉妹郑�把他們最想說的一句話記錄在上面，貼在了走廊的墻壁上。
離園的時(shí)候，孩子們拉著家長的手來到他們的作品前，滔滔不絕的介紹著他們的杰作：“今年是虎年，這只小老虎就是我�！奔议L們認(rèn)真的聽著，一邊不住的點(diǎn)頭，一邊開心的笑著�？吹竭@樣的場(chǎng)面，我也由衷的笑了。