為了讓孩子把禮儀運用到生活中，我不僅教給孩子們使用十字文明用語，還準備了《三字經(jīng)》音樂，希望通過每天的學(xué)習(xí)，寶寶們可以背會《三字經(jīng)》并且在背會的基礎(chǔ)上，再為他們講解每句所講的含義，讓寶寶們學(xué)會尊重別人，學(xué)會孝敬父母，學(xué)會善待他人，知道怎樣正確與朋友相處。所以，每天早上來學(xué)和下午放學(xué)前，我總會放起《三字經(jīng)》音樂，并一句一句教孩子，讓孩子吐字清晰，糾正他們不正確的讀音。每次我都加上動作，便于孩子記憶，孩子們也跟著我學(xué)的不亦樂乎！
   周三起床后，我?guī)е�孩子們又�?fù)習(xí)了幾遍背過的《三字經(jīng)》后，便挑選個別幼兒上臺背誦，我原以為孩子們肯定還不完全會，還記不住，可結(jié)果卻恰恰相反，除了個別孩子膽小不敢上臺外，雨衡、梓樂、宇默、思遠、小萬、同涵、一彭、昕怡等很多小朋友都已經(jīng)可以從人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠一直背到貴以專。而且背的特別好。中間我只是簡單的提醒一個字，寶寶們就能繼續(xù)接下去，這個發(fā)現(xiàn)樂壞了我，我們不停的夸獎著寶貝們，增加寶貝們的自信心。突然發(fā)現(xiàn)，其實孩子們很聰明，只是我們沒有給孩子機會，沒有放手讓孩子自己嘗試，如果我們松開手，寶貝們會給我們意想不到的結(jié)果。寶貝們，你們太棒了！丹丹老師越來越喜歡你們了，繼續(xù)加油哦！我相信，你們永遠是最棒的！

12月10日 ——12月14日圣誕慶�；顒忧捌跍蕚涔ぷ�。

1、各班學(xué)習(xí)有關(guān)圣誕的英文歌曲、律動，在美語活動中滲入有關(guān)圣誕節(jié)的內(nèi)容。
2、讓幼兒了解圣誕節(jié)的由來和世界各國慶圣誕的活動等。（可以發(fā)動家長一起收集有關(guān)圣誕的內(nèi)容和圖片張貼到教室里）。
3、和幼兒一起收集可以利用的廢舊材料用來裝飾教室。
4、發(fā)動家長在家里和幼兒一起制作和收集小掛件。
5、在美語聊天時滲透有關(guān)圣誕節(jié)的歌曲、兒歌等。
6、國際小班美語演講比賽。

12月17日——12月22日圣誕環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、老師和幼兒一起用廢舊材料制作小掛件懸掛在教室里進行裝飾。
2、老師和幼兒一起制作節(jié)日賀卡，互贈小朋友或懸掛在教室里。
3、老師和幼兒一起制作、裝飾圣誕帽。
4、在教室里布置一面祝福墻，請家長把對幼兒的祝福寫到上面。
5、教給幼兒一些簡單的美語祝福語。
6、請家長給自己的孩子準備一份小禮物（吃的為主，包裝好拿到幼兒園來）可供活動使用。
7、可帶領(lǐng)幼兒到走廊上或其他班級感受過節(jié)的氣氛。

12月24日上午 各班慶圣誕活動

一、9：00——9：30開幕式：主持人（蓋燕）負責(zé)人：姚薇，秦建蕊

1、老師組織幼兒和家長到一樓和二樓大廳集合。
2、主持人致開場詞。
3、主持人組織幼兒做雙語律動和唱圣誕歌曲，請幼兒跟家長一起互動。
4、圣誕老人出場，跟幼兒和家長一起互動。
5、主持人宣布慶圣誕活動開始。（放禮花）
6、老師組織家長和幼兒返回各自的教室。

二、9：30——9：50老師組織活動

1、班主任教師做一學(xué)期工作總結(jié)。
2、老師向家長提出活動時的注意事項。

托班綜合活動《買水果》 篇1

　　目標：1.認識、區(qū)分紅、黃兩種顏色。2.愿意大膽的張嘴去表達。3.體驗與老師和同伴游戲的快樂。準備：1.紅蘋果、黃香蕉若干，布袋兩個。2.貼上水果圖片的空簍子2個。    3.切好的水果若干。（幼兒品嘗用）1.談話導(dǎo)入寶寶們美麗的秋天到了，好多的水果都成熟了，今天我給你們帶來了一些好吃的水果，猜一猜我給你們帶來了什么水果？請一個小朋友來摸一摸。（1）（摸出蘋果）哎呀，這是什么呀？蘋果是什么顏色的��？師：紅色的蘋果（2）你們想不想吃紅蘋果�。磕俏覀冋f一說：“紅蘋果，啊嗚”（2）再請一個寶寶來摸一摸。2.摸水果，認顏色（1）你們想不想來摸一摸好吃的水果�。课液秃�老師這里都有一個神奇的口袋，請小朋友們摸一摸，然后告訴我們你摸到的是什么水果。（師引導(dǎo)：你摸到了什么水果啊？紅蘋果）（2）哎呀，寶寶們都摸到了自己喜歡水果，誰摸到了和我一樣的紅蘋果啊？（你摸到的是什么啊？）邊和寶寶的紅蘋果碰一碰，邊說“紅蘋果”（3）誰摸到了和我一樣的黃香蕉��？（邊和寶寶的黃香蕉碰一碰，邊說“黃香蕉”）3.游戲：買水果今天我們家要來客人了，我要買一點水果回去請他們吃。（1）我想買紅色的蘋果，把你們的紅蘋果送到我的紅簍子里來吧！送的時候別忘了說“紅蘋果給你。”（2）我想買黃色的香蕉，把你們的黃香蕉送到我的黃簍子里來吧！送的時候別忘了說“黃香蕉給你。”4.品嘗水果寶寶們賣給我那么多的水果真是太謝謝你們了！下面我就請小朋友們來品嘗一下這些好吃的水果。（1）    你想吃什么水果？（寶寶說一說：我想吃紅蘋果或我想吃黃香蕉）（2）現(xiàn)在我們請左老師幫我們將水果切好我們再來吃。（3）我們再來看一看教室里還有哪些地方有紅顏色啊?(畫、衣服等地方)     師引導(dǎo)：他的衣服是什么顏色啊？（4）水果來了，我們一起來吃好吃的水果吧，別忘了說“謝謝！”

托班《夏天》優(yōu)秀教案 篇1

　　（一）主題選擇的緣由

　　提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。變化非常易于引起孩子們的興趣，興趣是幼兒一切活動的源泉，是幼兒獲得主動發(fā)展的前提。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候，還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此，我們設(shè)計了《夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時光。

　　（二）主題活動的目標

　　1、使幼兒知道夏季衛(wèi)生知識，學(xué)會自我保護的方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征。

　　3、教幼兒學(xué)會有感情地朗誦文學(xué)作品，愛看圖書。

　　4、讓孩子欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，畫出或做出有關(guān)夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

　　5、指導(dǎo)孩子適應(yīng)較高的氣溫，積極參加夏日的鍛煉和玩水活動。

　　6、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，用較連貫的語言講述自己驅(qū)熱的種種方法。

　　7、教孩子學(xué)會防暑的方法，經(jīng)常保持個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生。

　　8、教幼兒學(xué)會唱歌曲《夏天到》，并能為歌曲創(chuàng)編歌詞。

　　9、指導(dǎo)孩子進行音樂游戲《我的影子》，能合節(jié)拍做動作。

　　10、使幼兒學(xué)習(xí)從高處往下跳的技能，要求動作輕松自然；會聽信號變速走。

　　11、使幼兒學(xué)會學(xué)會怎樣避暑，增強自我保護意識。

　　（三）主題網(wǎng)絡(luò)圖

　　主題教育活動方案的設(shè)計

　　教育活動一

　　音樂活動《夏天到》

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托班的教育游戲教案模板 篇1

　　活動目標：

　　1、懂得在幼兒園要和大家在一起，不能隨便離開集體。

　　2、初步發(fā)展幼兒口語表達能力，學(xué)說短句“不要離開大家”。

　　3、通過活動讓幼兒初步懂得不離開大家和大家在一起玩是快樂的。

　　教學(xué)重、難點：讓幼兒懂得和大家在一起玩是快樂的，不離開大家，并能學(xué)說簡單的短句。

　　教學(xué)準備：

　　1、鴨媽媽，小灰鴨，金魚的頭飾各一個。

　　2、歡快的音樂（快樂的小鴨），雷聲。

　　3、四幅色彩鮮艷符合故事情節(jié)的彩圖。

　　4、錄音機一個。

　　5、創(chuàng)設(shè)小池塘的環(huán)境。

　　教學(xué)過程：

　　一、引題

　�。ㄔ谏险n之前老師給大家?guī)�來了一張好看的圖片，想看嗎？）

　　1、畫面（三）：有一只在哭泣的小灰鴨。

　　老師：小鴨為什么哭了？那只小灰鴨到底是怎么了嗎？

　　二、故事、提問

　　出示圖（一）：鴨媽媽帶著許多小鴨出去玩，他們一個跟著一個，走得多好啊！

　　老師：他們?nèi)ジ墒裁戳耍?/p>

　�。ㄅ�，小鴨子們真乖是排著隊一個跟著一個走，學(xué)習(xí)詞“一個跟著一個”，在回答中要求幼兒把語句講完整）。

　　出示圖（二）：鴨媽媽帶著一群小鴨在池塘邊游水、嬉戲、玩耍，玩得真開心！小灰鴨看見了一條金魚，就跟著金魚游開了。

　　老師：發(fā)生什么事了？

　　出示圖（三）天空出現(xiàn)了烏云，小灰鴨找不到媽媽了，急得哭起來。

　　老師：小灰鴨為什么哭��？

　　出示圖（四）：鴨媽媽趕來了，小灰鴨找到媽媽說：“以后，我再也不隨便離開大家了！”

　　老師：鴨媽媽找到了小灰鴨了嗎？

　�。▽W(xué)習(xí)短句“不要離開大家”在此可以請幾個幼兒來回答，并給以五角星獎勵）

托班教案：蜜蜂 篇1

　　設(shè)計意圖：

　　活潑好動是幼兒的天性，而如何把這種天性發(fā)揮到一個受益的層面上，使幼兒在動的過程中得到各種有利身心健康的體會。而奧爾夫正是一個十分不錯的選擇，讓幼兒在身體動起來的同時，又培養(yǎng)其對音樂對藝術(shù)的感受能力，得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會。托班幼兒剛剛進入幼兒園，對于奧爾夫的體會也許是空白的，正是打基礎(chǔ)最好的時機，對奧爾夫這種藝術(shù)能力培養(yǎng)是十分急需的。

　　針對托班幼兒肢體動作發(fā)展的程度，以及托班幼兒從未接觸奧爾夫的這一現(xiàn)況，設(shè)計了托班奧爾夫《蜜蜂》。以學(xué)習(xí)奧爾夫動作中基本動作小碎步為課題設(shè)計的中心，讓幼兒在體驗蜜蜂在花叢中飛來飛去的快樂情景中，學(xué)習(xí)舞步小碎步，當(dāng)一只快樂的蜜蜂，能感受音樂節(jié)拍做動作。

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)奧爾夫的興趣，學(xué)習(xí)并認識基本舞步小碎步和蜜蜂飛舞的姿態(tài)。

　　2、辨別不同的樂段，表現(xiàn)不同的動作。

　　活動準備：

　　奧爾夫音樂《蜜蜂》，蜜蜂圖片兩張，絲巾若干、道具花若干。

　　活動過程：

　　一、暖身活動

　　開場舞

　　1、大家一起圍圈隨音樂拍拍手

　　2、大家一起圍圈隨音樂節(jié)奏踏踏腳

　　3、全體手拉手圍成一個圈慢慢后退成大圈

　　4、全體手拉手慢慢前進成小圈

　　二、出示蜜蜂圖片引出主題。

　　1、師：小朋友們，今天有許多客人老師來和我們一起上課，我們一起來和客人老師問個好�。�客人老師好�。├蠋熯�帶了一個特別的朋友來和大家認識呢！

　　2、出示蜜蜂圖片一，播放歌曲《蜜蜂》