小學(xué)電子教案 篇1

　　比賽的目的：

　　本次比賽是為了以活動為載體，促進教師提高電子備課水平的積極性。在比賽中學(xué)習(xí)、熟練掌握電子備課的基本技能。

　　比賽內(nèi)容：

　　教師在規(guī)定時間內(nèi)完成以下操作：

　　1、現(xiàn)場抽簽選擇自己備課的題目

　　2、利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索相關(guān)課程教案

　　3、使用woRd文檔編輯加工該教案，完成自己的設(shè)計

　　4、將設(shè)計好的教案發(fā)送到指定的電子郵箱中和上傳到課題管理系統(tǒng)中。

　　評獎辦法：

　　1、規(guī)定時間內(nèi)完成者加10分

　　2、在word中使用了表格者加5分

　　3、在教案中插入了圖片者加5分

　　4、排版標(biāo)準(zhǔn)、美觀者加5分

　　6、插入了頁碼、頁眉頁腳者加5分

　　獎項設(shè)置：

　　25分到30分為一等獎，15分到25分為二等獎，其余為三等獎。

　　［教學(xué)目的與要求］

　　1.知識與技能

　　學(xué)會申請一個免費的電子郵箱。

　　2.過程與方法

　　通過申請免費電子郵箱的實踐活動，讓學(xué)生體驗申請電子郵箱的一般過程和方法。

　　3.情感態(tài)度與價值觀

　　(1)讓學(xué)生養(yǎng)成遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的良好習(xí)慣。

　　(2)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用因特網(wǎng)的興趣和意識。

　　［課時安排］

　　1課時。

　　［教學(xué)重點與難點］

　　1.重點：E-mail地址中各部分的組成，申請免費電子郵箱的過程和步驟。

　　2.難點：填寫注冊信息的規(guī)范要求。

　　［教學(xué)準(zhǔn)備］

　　多媒體教學(xué)網(wǎng)、計算機能連通因特網(wǎng)。

　　［教學(xué)過程］

　　1.導(dǎo)入

　�。�1）從古至今，人們傳遞信件的方式有哪些？這些傳遞方式有哪些特點？(突出現(xiàn)代工具為人們傳遞信息帶來的方便與快捷等優(yōu)點)

小學(xué)自然《土壤的成分》說課稿 篇1

　　近十幾年來，世界各國都加大了科學(xué)課程改革的力度，注重小學(xué)生對周圍世界與生俱來的探究興趣和需要，強調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，提倡科學(xué)課程貼近小學(xué)生的生活。在這樣的大環(huán)境下，我國現(xiàn)在使用的八十年代的《自然》課本某些內(nèi)容和教學(xué)大綱的某些要求顯然已經(jīng)跟不上新時代的需要。因此課程改革勢在必行。

　　本次的新課程性質(zhì)確定為：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。這在以前的大綱中并不突出�，F(xiàn)代科學(xué)素養(yǎng)的具體含意包含：科學(xué)興趣、科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神等各個方面。由此看來，在使用舊教材的同時，作為老師的我們要轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合新理念深入鉆研教材，尋求學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中的新生長點。這就要求自然教師圍繞科學(xué)素養(yǎng)的理念理解每一課的教材內(nèi)容，確實應(yīng)該“用教材教”而不能“教教材”了。如何把先進的理念化做具體的教學(xué)實踐呢？我嘗試探索了新理念下的教與學(xué)的方式。

　　今天，我所講的是小學(xué)自然第六冊《土壤的成分》一課。在教學(xué)過程中，從以下幾個方面體現(xiàn)了尋求學(xué)生體驗科學(xué)的新生長點。

　　一、以新理念為指導(dǎo)，改編原教材。

　　原教材課文的教學(xué)目的是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識土壤不是一種單純的物體，而是由砂、黏土、水、空氣、腐殖質(zhì)等成分構(gòu)成的；從能力培養(yǎng)來看，屬于實驗?zāi)芰�和分析綜合能力。思路是：首先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識什么是土壤，土壤是什么樣的；然后通過實驗，分析土壤的成分；最后總結(jié)說明土壤不是一種單純的物體，而是由砂、黏土、水、空氣、腐殖質(zhì)等成分構(gòu)成的。課文分三部分：第一部分：告訴學(xué)生“地面上能夠生長植物的土叫做土壤。”；第二部分：指導(dǎo)學(xué)生對土壤進行野外觀察和采集土壤標(biāo)本；第三部分：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識土壤的成分。

小學(xué)新學(xué)期教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、充分認(rèn)識安全的重要意義，掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

　　2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

　　3、了解校園中存在的安全隱患，及時解決安全隱患問題。

　　4、進行預(yù)防災(zāi)害，特別是春、夏季節(jié)自然災(zāi)害，提高應(yīng)付突發(fā)事件的能力。

　　教學(xué)重點：

　　掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

　　教學(xué)難點：

　　掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現(xiàn)在開學(xué)了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學(xué)期，安全將時時伴隨在我們的學(xué)習(xí)和生活中。

　　二、播放視頻：《酒后駕車發(fā)生事故的思考》

　　同學(xué)們看完這個視頻你想說些什么呢？（生討論發(fā)言）

　　師：轉(zhuǎn)瞬間，這些活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結(jié)）

　　三、校園的安全隱患。（生列舉）

　　1、學(xué)生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

　　2、學(xué)校圍墻存在的安全隱患。

　　3、學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)路上的交通安全隱患。

　　4、校園意外傷害的隱患。

　　師：那我們該怎樣預(yù)防呢？

　　四、學(xué)生應(yīng)該注意的安全事項。

　　1、注意課間安全

小學(xué)《掌聲》教學(xué)反思范文 篇1

　　上課前，我讓“學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中體會、作者的思想感情�！庇械膶W(xué)生讀得都快會背了。因此，學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容了如指掌，提前讓孩子把本節(jié)課的生字，多音字認(rèn)識熟練。

　　本節(jié)課共分5個段落。在講第一段時，我通過讓孩子自由讀、情景讀的方式讓學(xué)生感悟英子的殘疾給他童年生活帶來的不幸。如：抓住“默默地、早早地、她總是”這三句話，讓學(xué)生談感受。又通過介紹“小兒麻痹癥”的癥狀和圖片，讓學(xué)生深切地感受到了英子的痛苦、悲傷難過、自卑等心理疾病。接著，我又讓學(xué)生讀課文，從文中找出英子變化的段落。學(xué)生很快找到了課文第4段，讓學(xué)生自由讀第4段，邊讀邊想：英子現(xiàn)在是一個怎樣的女孩？馬上學(xué)生得出：自信、活潑的孩子。然后，我又抓住時機讓學(xué)生想：是什么原因讓英子有了這么多的變化？這時，讓孩子分小組默讀第2、3段，畫出相關(guān)的句子并談自己的感受。再講這一段時，我設(shè)計了這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生當(dāng)回演員，老師做導(dǎo)演。老師讀句子，孩子們表演。從而學(xué)生更深刻的理解到是掌聲改變了英子；是同學(xué)對英子的愛改變了她以前的生活。

　　本節(jié)課雖然較順利地結(jié)束了，但我通過聽后面的三篇課與自己的課作比較:我覺得課堂上仍有幾點不足之處：一是再講課文第2、3段時，我課下預(yù)設(shè)這樣一個環(huán)節(jié)：讓學(xué)生明白課文只是通過英子的動作、神態(tài)的描寫來突出重點，應(yīng)該讓學(xué)生知道在今后的習(xí)作中也要用到這種寫作方法。結(jié)果在講課時忘記給學(xué)生點撥了。二是課文最后一段應(yīng)該讓學(xué)生明白：英子之所以寫信不僅是因為感謝同學(xué)們的掌聲，而且還要讓學(xué)生明白這是英子對愛的回報。這一點我也忘記講了。三是課前積累在講課中應(yīng)該適時貫穿文中。我只是讓學(xué)生為了讀背二讀背。

小學(xué)小雪節(jié)氣教案范文 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識14個生字，會寫其中6個字。

　　2、正確、流利地朗讀課文，背誦課 文。

　　3、激發(fā)想像，培養(yǎng)愛心。重點難點：

　　1、掌握6個生字的音、形、義；朗讀、背誦課文。

　　2、借助課文內(nèi)容展開豐富想像。教學(xué)準(zhǔn)備：自制生字卡、課件。

　　課時安排：二課時

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、激趣，引入新課。

　　1 出示課件：下雪的情景。 師：小朋友，你們看，雪花飄飄灑灑，多美啊！請你們仔細(xì)觀察，小雪花都飄落到哪些地方去了？ 生自由回答。 師：是呀，小雪花在空中隨風(fēng)飛舞，多快樂呀！我真想變成一朵小雪花。

　　2 板書課題：如果我是小雪花。

　　二、初讀課文。

　　1 聽課文錄音，播放全文動畫課件，學(xué)生形成初步印象。

　　2 學(xué)生借助拼音自讀課文，用筆圈出6個生字，用橫線劃出8個認(rèn)讀字。

　　3 熟讀課文，要求讀準(zhǔn)確、流利，初步感知課文內(nèi)容。

　　三、學(xué)習(xí)生字。

　　1 課件出示：6朵漂亮的小雪花從天上落下，然后定格，分別帶來以下的詞語。雪花 什么 廣場 她 然后 融化⑴學(xué)生試讀生詞⑵同桌互讀⑶請小老師帶讀。

　　2 課件出示，6個生詞只留下生字。花 什 廣 她 后 化⑴這就是你們的新朋友，快大聲地讀給大家聽吧。⑵在自學(xué)小組里讀讀生字，會讀的讀給小朋友聽，不會讀的互相幫助。⑶開火車讀生字。⑷不知打亂順序還會讀嗎？ 課件出示打亂了順序的6個生字。⑸請拿出自制字卡。讀一個，擺一個在桌面上。⑹請一個識字大王來讀，小朋友們找出字卡。

　　3 你們有什么好辦法記住生字的樣子呢？

《窮人》小學(xué)教案 篇1

　　課文《窮人》選自小學(xué)語文教科書第十冊第五單元,作者是俄國作家列夫.托爾斯泰。課文講的是漁夫和妻子桑娜，在鄰居西蒙死后，主動收養(yǎng)她的兩個孩子的故事，真實的反映了沙俄專制制度統(tǒng)治下的社會現(xiàn)實，表現(xiàn)了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質(zhì)。課文用樸實、準(zhǔn)確的語言，恰如其分地表達(dá)了真情實感。

　　文章的特色在于通過描寫人物的行為和心理活動表現(xiàn)了人物的美好心靈。文章多處出現(xiàn)人物之間的對話及心理活動，是練習(xí)朗讀的佳作。

　　教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課的生字，理解課文中出現(xiàn)的新詞。有感情的朗讀課文，抄寫自己喜歡的詞語和句子。理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動的描寫方法。練習(xí)續(xù)寫課文。

　　教學(xué)重點：理解課文內(nèi)容，感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。根據(jù)課文內(nèi)容，展開合理的想象，學(xué)習(xí)心理活動的描寫方法。練習(xí)續(xù)寫課文。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會本課的10個生字，認(rèn)識“恩、嘿、哦、喃”4個生字。

　　能正確理解下列詞語：自作自受、魁梧黧黑、喃喃、忐忑不安。

　　能夠正確、流利地朗讀課文。

　　理解課文內(nèi)容，初步感受漁夫夫婦的高尚品質(zhì)和沙俄時代窮人生活的窮困和悲慘。

　　教學(xué)重點：

　　通過朗讀課文初步感受漁夫夫婦淳樸、善良的美好品質(zhì)和沙俄時代窮人的窮困和悲慘。

　　教學(xué)過程：

　　一、出示課題，交流收集的材料。

　　1、簡介本文作者以及其主要作品。