新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)冊(cè)《圖形的變換》圖案設(shè)計(jì) 篇1

　　一、教學(xué)內(nèi)容分析

　　本節(jié)課學(xué)習(xí)的圖形變換內(nèi)容是平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱知識(shí)的綜合運(yùn)用。通過具體實(shí)例的展示，使學(xué)生知道一個(gè)簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)、平移或軸對(duì)稱，能形成一個(gè)較復(fù)雜的圖形，并能運(yùn)用圖形的變換在方格上設(shè)計(jì)圖案。

　　本節(jié)課的教材，具有以下特點(diǎn)：

　　1.結(jié)合觀察、操作、想象，體會(huì)圖形變換的過程。

　　教材呈現(xiàn)了多個(gè)由簡(jiǎn)單圖形經(jīng)過平移、旋轉(zhuǎn)或軸對(duì)稱形成復(fù)雜圖形的情境，鼓勵(lì)學(xué)生通過觀察、操作、想象，分析圖形變換的過程，并運(yùn)用語言進(jìn)行表達(dá)。同時(shí)，每一個(gè)情境中，圖形變換的方式和步驟是多樣的，通過交流，學(xué)生將加深對(duì)平移、旋轉(zhuǎn)、軸對(duì)稱現(xiàn)象的理解，體驗(yàn)變換過程的多樣性。在教材呈現(xiàn)上，鼓勵(lì)學(xué)生將觀察、操作與想象相結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。在此基礎(chǔ)上，教材進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生能靈活運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。

　　已學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容三年級(jí)下冊(cè)

　　●認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象四年級(jí)上冊(cè)

　　●圖形的變換

　　本單元的主要內(nèi)容

　　●圖形的變換

　　●圖案設(shè)計(jì)

　　●數(shù)學(xué)欣賞

　　2.結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，體會(huì)圖形的美和圖形世界的神奇

　　生活中有各種美麗的圖案，選擇一部分有趣的圖案供學(xué)生欣賞，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的美是很有幫助的。教材中專門安排了圖案設(shè)計(jì)與數(shù)學(xué)欣賞的活動(dòng)，主要目的是引導(dǎo)學(xué)生欣賞圖案，并引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)L制美麗的圖案。教材安排了“任意一個(gè)簡(jiǎn)單的圖形，當(dāng)它圍繞一點(diǎn)進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，并把每次旋轉(zhuǎn)后的圖形沿輪廓畫下來，那么就會(huì)形成一個(gè)美麗的圖案”的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生繪制美麗的圖案，體會(huì)圖形世界的神奇。

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 第一單元 《負(fù)數(shù)》第三課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇1

　　【隨堂精練】

　　一、填空

　　1、＋8.7讀作（        ），－讀作（                    ）。

　　2、1、南極冬天的氣溫曾經(jīng)達(dá)到零下76.5℃，可以記作（          ）。 從銀行取出1500元，存折上通常記作（              ）。

　　3  一盒食品的包裝袋上標(biāo)著“凈重（300±5）克”，實(shí)際質(zhì)量在（          ）克到（          ）克之間。

　　4、如果把平均成績(jī)記為0分，＋9分表示比平均成績(jī)（         ），－18分表示（          ），比平均成績(jī)少2分，記作（    ）。

　　5、數(shù)軸上所有的負(fù)數(shù)都在0的（    ）邊，所有正數(shù)都在0的（    ）邊。

　　6、在數(shù)軸上，從表示0的點(diǎn)出發(fā)，向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度到a點(diǎn)，a點(diǎn)表示的數(shù)是（      ）；從表示0的點(diǎn)出發(fā)向左移動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度到b點(diǎn)，b點(diǎn)表示的數(shù)是（     ）。

　　7 有一列數(shù)： 3、2、x、0、—1、—2、y、—4、 其中x應(yīng)為（    ），y應(yīng)為（     ）。

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè) 第一單元 《負(fù)數(shù)》第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì) 篇1

　　【隨堂精練】

　　一、填空。

　　1、在0.5,-3,+90%,12,0,- 這幾個(gè)數(shù)中,正數(shù)有(              ),負(fù)數(shù)有(            ),（　　�。┘炔皇钦龜�(shù)，也不是負(fù)數(shù)。

　　2、向東走9m記作+9m，那么-7m表示（　　　　　　�。�,0m表示（　　　　　）

　　3. 二月份，媽媽在銀行存入50000元，存折上應(yīng)記作（      ）元。三月一日媽媽又取出10000元，存折上應(yīng)記作（       ）元。

　　4 如果把平均成績(jī)記為0分，＋9分表示比平均成績(jī)（         ），－18分表示（          ），比平均成績(jī)少2分，記作（    ）。

　　4、在數(shù)軸上，從左往右的順序就是數(shù)從（　�。┑剑ā　。┑捻樞�。

　　5、所有的負(fù)數(shù)都在0的（　�。┻叄�也就是負(fù)數(shù)都比0（　�。�；而正數(shù)都比0（　�。�，負(fù)數(shù)都比正數(shù)（　�。�。

　　6 在數(shù)軸上，從表示0的點(diǎn)出發(fā)，向右移動(dòng)3個(gè)單位長(zhǎng)度到a點(diǎn)，a點(diǎn)表示的數(shù)是（      ）；從表示0的點(diǎn)出發(fā)向左移動(dòng)6個(gè)單位長(zhǎng)度到b點(diǎn)，b點(diǎn)表示的數(shù)是（     ）。

　　7、大于-3而小于2之間有（     ）整數(shù)，他們分別是（                      ）。

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)與概率》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)，體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

　　2、在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　投影片

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　我們班要和希望小學(xué)的六（1）班建立手拉手班級(jí)。你準(zhǔn)備怎樣向他們介紹我們班的情況呢？

　�。�1）列出幾個(gè)你想調(diào)查的問題，全班交流后，選擇3個(gè)問題開展調(diào)查。

　　（2）你需要收集哪些數(shù)據(jù)？與同伴交流收集數(shù)據(jù)的方法。

　�。�3）實(shí)際開展調(diào)查，把數(shù)據(jù)記錄下來，并進(jìn)行整理。

　�。�4）分析上面的數(shù)據(jù)，，你能夠得到到哪些信息？

　　【設(shè)計(jì)意圖】教師注重在以下方面引導(dǎo)：第一，調(diào)查問題的提出。教師可以引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查他們?cè)谝韵卤容^感興趣的問題。需要注意的是，學(xué)生提出的問題的意識(shí)是非常重要的，對(duì)于沒有采納的問題，教師可以通過多種評(píng)價(jià)方式激勵(lì)學(xué)生。第二，組織討論需要收集那些數(shù)據(jù)以及收集數(shù)據(jù)的方法。第三，組織小組有效的開展收集和整理數(shù)據(jù)的活動(dòng)。統(tǒng)計(jì)活動(dòng)往往需要小組合作進(jìn)行，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生討論小組如何分工、如何實(shí)施調(diào)查和記錄數(shù)據(jù)、如何整理數(shù)據(jù)等。第四，組織學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較充分的討論。第五，引導(dǎo)學(xué)生回顧統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到，在統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中我們一般經(jīng)歷“提出問題——收集數(shù)據(jù)——整理數(shù)據(jù)——分析數(shù)據(jù)——做出決策”的過程。

　　二、收集在生活中應(yīng)用統(tǒng)計(jì)的例子，并說說這些例子中的數(shù)據(jù)報(bào)告訴人們哪些信息？

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)的教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　青島版六年級(jí)上冊(cè)“回顧整理——總復(fù)習(xí)”

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過情境圖提出問題、解決問題，從而加深鞏固比的有關(guān)知識(shí)。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生思維水平。

　　3.通過交流整理與復(fù)習(xí)的不同思路，學(xué)會(huì)整理知識(shí)的方法，逐步養(yǎng)成回顧與反思習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　鞏固比的有關(guān)知識(shí)

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

　　課件出示三幅“奧運(yùn)會(huì)”會(huì)徽旗幟圖：分別是長(zhǎng)3厘米、寬5厘米；長(zhǎng)3厘米、寬3.8厘米；長(zhǎng)4厘米、寬3.7厘米。

　　師：你認(rèn)為哪幅圖最勻稱？

　　學(xué)生交流。

　　師：能不能用數(shù)學(xué)語言描述長(zhǎng)與寬的關(guān)系？

　　學(xué)生交流。

　　出示課題：比的整理與復(fù)習(xí)。

　　二、回顧知識(shí)，整理歸納

　　1.回顧知識(shí)，合作梳理

　　（1）師：請(qǐng)大家四人小組合作，把所學(xué)有關(guān)比的知識(shí)用喜歡的方式整理出來。

　　學(xué)生整理。

　　師：哪個(gè)小組愿意把你整理的情況與大家分享一下？

　　小組代表匯報(bào)，全班交流。

　�。�2）師談話：對(duì)于這一部分知識(shí)，你認(rèn)為要提醒大家注意什么？

　�。�3）我們學(xué)習(xí)比的基本性質(zhì)是用什么方法得出的？

　　學(xué)生交流：類推的'方法。

　　2.溝通聯(lián)系，主體內(nèi)化

　　師：請(qǐng)小組討論，比、除法、分?jǐn)?shù)之間有聯(lián)系和區(qū)別？請(qǐng)用表格的形式整理。

　　師：哪個(gè)小組愿意把你整理的情況與大家分享一下？

　　小組代表匯報(bào)，全班交流。

　　師：求比值和化簡(jiǎn)比有什么區(qū)別？請(qǐng)大家用表格的形式整理出來。

　　全班交流。

小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)的教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式支解決日常生活中的一些問題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　知道如何寄信最經(jīng)濟(jì) 設(shè)計(jì)郵票的價(jià)值

　　教具學(xué)具：

　　各類郵票的圖片資料

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)回顧，揭示課題

　　1. 觀察郵票。

　　實(shí)物投影出示課文中的郵票。

　　問：你寄過信嗎？見過這些郵票嗎？

　　2. 說一說。

　�。�1） 上面這些都是普通郵票，你還見過哪些郵票？

　�。�2） 你知道它們各有什么作用嗎？

　　交流后，使學(xué)生明白普通郵票票面值種類齊全，可適用于各種郵政業(yè)務(wù)。

　　3. 揭示課題。

　　師：今天，我們就一起來探究郵票中的數(shù)學(xué)問題。

　　板書課題：郵票中的數(shù)學(xué)問題。

　　二、新知學(xué)習(xí)，組織活動(dòng)

　　1. 出示郵政相關(guān)的費(fèi)用。

　　業(yè)務(wù)種類 計(jì)費(fèi)

　　單位 資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)/元

　　本埠資費(fèi) 外埠資費(fèi)

　　信函 首重100g內(nèi)，每重20g

　�。ú蛔�20 g按20 g計(jì)算） 0.80 1.20

　　續(xù)重101～20xx g每重100 g

　�。ú蛔�100 g按100 g計(jì)算） 1.20 2.00

　　問：從表中你得到哪些信息？

　　如

　�。�1） 不到20 g的信函，寄給本埠的朋友只要貼0.80元的郵票。

　�。�2） 不到20 g的'信函，寄給外埠的朋友要貼1.20元的郵票。

　　2. 一封45g的信，寄往外地，怎樣貼郵票？

　�。�1） 學(xué)生觀察表中數(shù)據(jù)，計(jì)算出所需郵資。

　�。�2） 說一說你是怎么算的。

　　想：每重20g，郵資1.20元，40 g的信函，郵資是2.40元。不足20 g按20 g計(jì)算，所以45 g的信函，寄往外地所需郵資是3.60元。